【正文】 223344556601801807FaultPt00000表523各線路相電流情況首端節(jié)點編號 首端節(jié)點名稱 末端節(jié)點編號 末端節(jié)點名稱回路相電流 A 首端節(jié)點相電流 B 首端節(jié)點相電流 C 首端節(jié)點相電流 A 末端節(jié)點相電流 B 末端節(jié)點相電流 C 末端節(jié)點1122100000011441 55111 117FaultPt1 33224 33222 33223 22441 22662 22664 7FaultPt221 55331 55332 55333 33661 44661 44662 44663 55663 表524各發(fā)電機相電流、相角情況編號 節(jié)點名稱 節(jié)點相電流 A相電流 B相電流 C相角 A相角 B相角 C111111333333666666單相接地：取A相為特殊相，故障線路相電壓為零，相角為零相間短路：B、C相直接短路，B相電壓等于C相電壓三相對稱：三相相電壓相等，故障線路電壓為零兩相接地：B、C相直接短路再接地，B相電壓等于C相電壓且均為零，相角為零由表可知，軟件計算結(jié)果與理論值相符。第六章 暫態(tài)穩(wěn)定性分析暫態(tài)穩(wěn)定性是指電力系統(tǒng)受到大干擾后，各同步電機保持同步運行并過渡到新的或回復(fù)到原來穩(wěn)態(tài)運行方式的能力。，在系統(tǒng)穩(wěn)定時刻進行穩(wěn)定性分析，選取t=，用power world軟件進行暫態(tài)穩(wěn)定計算，得到如下曲線：圖61 節(jié)點1處 發(fā)電機1轉(zhuǎn)速與角度關(guān)系曲線圖62 節(jié)點1處 發(fā)電機2轉(zhuǎn)速與角度關(guān)系曲線圖63 節(jié)點3處 發(fā)電機1轉(zhuǎn)速與功角關(guān)系曲線圖64節(jié)點3處 發(fā)電機2轉(zhuǎn)速與功角關(guān)系曲線圖65 節(jié)點6處 發(fā)電機1轉(zhuǎn)速和功角關(guān)系曲線圖66 節(jié)點6處 發(fā)電機2轉(zhuǎn)速和功角關(guān)系曲線圖67 節(jié)點1處 發(fā)電機1，2時間與轉(zhuǎn)速關(guān)系曲線圖68 節(jié)點1處 發(fā)電機2時間與功角關(guān)系曲線圖69 節(jié)點1處 發(fā)電機1，2時間與功率關(guān)系曲線圖610 節(jié)點1處 發(fā)電機1，2時間與電壓關(guān)系曲線圖611 節(jié)點3處 發(fā)電機1，2時間與轉(zhuǎn)速關(guān)系曲線圖612 節(jié)點3處 發(fā)電機1，2時間與功角關(guān)系曲線圖613 節(jié)點3處 發(fā)電機1，2時間與功率的關(guān)系曲線圖614 節(jié)點3處 發(fā)電機1，2時間與電壓關(guān)系曲線圖615 節(jié)點6處 發(fā)電機1，2 時間與轉(zhuǎn)速關(guān)系曲線圖616 節(jié)點6處 發(fā)電機1，2 時間與功角關(guān)系曲線圖617節(jié)點6處 發(fā)電機1，2 時間與功率關(guān)系曲線圖618 節(jié)點6處 發(fā)電機1，2 時間與電壓關(guān)系曲線，在1號節(jié)點處插入事故，臨界故障切除時間為：取一稍大于臨界故障切除時間的時刻，如取t=曲線如圖，系統(tǒng)已不再穩(wěn)定。超過臨界切除故障時間時，系統(tǒng)將不再穩(wěn)定，可能對系統(tǒng)造成巨大的損害，因此臨界故障切除時間的確定非常重要。因此選擇在系統(tǒng)比較薄弱的環(huán)節(jié)6號節(jié)點處插入事故，求取臨界故障切除時間。，在1號節(jié)點處插入事故，臨界故障切除時間為：，系統(tǒng)可以回復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)：節(jié)點1處 發(fā)電機1時間和功角關(guān)系曲線，系統(tǒng)將不能回復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)：節(jié)點1處 發(fā)電機1時間和功角關(guān)系曲線第七章 心得體會為期一周的電力系統(tǒng)課程設(shè)計結(jié)束了，通過本次電力系統(tǒng)課程設(shè)計，我對電力系統(tǒng)分析這門課有了更深層的了解，將課本中的理論可以升華為具體實例，特別是對電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定性的了解，可以在頭腦中將概念具體實物化。課程設(shè)計過程中，首先，通過對課題的理解做出電網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，在設(shè)計的過程中，對發(fā)電機的工作狀態(tài)，負荷等的分配，線路的選擇都需要考慮，如果一個電網(wǎng)想要正常運行，各種因素都要考慮在內(nèi)，通過軟件仿真計算，不斷對電網(wǎng)結(jié)構(gòu)進行改進，讓各發(fā)電機及負載工作在最適合的狀態(tài)。其次，對設(shè)計出的電網(wǎng)進行潮流計算。通過計算，可以得到各點的功率以及電壓等，可以了解到功率分布和電壓分布。以前我掌握的只是計算方法，但不明白其中的原理。通過電網(wǎng)的設(shè)計和模擬運行，使我對電網(wǎng)運行的原理有了更深等次的了解，對課本中的方法也有了實踐的經(jīng)驗，進一步驗證了課本的知識。通過對設(shè)計的電網(wǎng)進行短路計算和暫態(tài)分析，在仿真模擬中認識到了現(xiàn)實電力系統(tǒng)中出現(xiàn)短路狀況時的巨大危害，因此作為一個電力工作者，在今后的工作中更要十分謹慎。 同時，在這次課程設(shè)計中，學(xué)會了POWER WORLD這個軟件的基本使用，可以把課上學(xué)到的理論知識在模擬的環(huán)境下付諸實踐?？偠灾?，這次課設(shè)，我受益匪淺。并且，感謝指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)！參考文獻1 夏道止 . 《電力系統(tǒng)分析》 中國電力出報社 2004年2 陳珩，《電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析》 ，中國電力出版社 1995年3 李光琦，《電力系統(tǒng)暫態(tài)分析》 ，中國電力出版社 1995年燕山大學(xué)課程設(shè)計評審意見表指導(dǎo)教師評語：①該生學(xué)習(xí)態(tài)度 （認真 較認真 不認真） ②該生遲到、早退現(xiàn)象 （有 無）③該生依賴他人進行設(shè)計情況 （有 無）平時成績： 指導(dǎo)教師簽字： 2011 年 1 月 10日圖面及其它成績：答辯小組評語：①設(shè)計巧妙，實現(xiàn)設(shè)計要求，并有所創(chuàng)新。 ②設(shè)計合理，實現(xiàn)設(shè)計要求。 ③實現(xiàn)了大部分設(shè)計要求。 ④沒有完成設(shè)計要求，或者只實現(xiàn)了一小部分的設(shè)計要求。 答辯成績： 組長簽字： 2011 年 1 月 10 日課程設(shè)計綜合成績：答辯小組成員簽字： 2011年 1 月 10 日 第 36 頁 共 37 頁