明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-資料下載頁(yè)
2025-06-27 03:34本頁(yè)面
【正文】 商業(yè)：活躍 手工業(yè)：紡織業(yè)基地、青花瓷 時(shí)間：明朝中期以后資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽 區(qū)域：江南一些地方 具體表現(xiàn)：機(jī)戶出資，機(jī)工出力 原因： 二、“閉關(guān)鎖國(guó)”政策 具體表現(xiàn)： 影響：教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師為學(xué)生搜集到的大量的圖片、史料，在引導(dǎo)學(xué)生直觀感受明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)歷史、感悟歷史，進(jìn)而激發(fā)其心靈的共鳴，再經(jīng)過(guò)理性的引導(dǎo)分析，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析清政府的對(duì)外政策變化，討論清政府采取“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的主要原因。對(duì)比唐朝的開放與清朝的閉關(guān)帶來(lái)的截然不同的后果，分析認(rèn)識(shí)“閉關(guān)鎖國(guó)”的危害和對(duì)外開放的意義，培養(yǎng)學(xué)生比較分析的學(xué)科能力。在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，組織學(xué)生討論、分析閉關(guān)鎖國(guó)政策對(duì)我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展有何借鑒意義，這樣從宏觀和微觀兩個(gè)層面上實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感升華，達(dá)到學(xué)史明智的目的。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，又生成了新的教學(xué)思想，增強(qiáng)了教材知識(shí)間的聯(lián)系，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一、在學(xué)習(xí)明清手工業(yè)的過(guò)程中，我改變了原來(lái)的設(shè)計(jì)思路，首先在教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出明清手工業(yè)和以往最大的不同之處的基礎(chǔ)上，我適時(shí)引入施復(fù)夫婦發(fā)家致富的故事，根據(jù)故事，然后再引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，找出這種情況最早出現(xiàn)在我國(guó)的什么時(shí)間、什么地點(diǎn)和什么行業(yè)，總結(jié)其特點(diǎn)，分析其本質(zhì)。從而突破資本主義萌芽相關(guān)內(nèi)容這一難點(diǎn)。二、在“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策一目的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我打破先前設(shè)計(jì)的問(wèn)題程序，即討論分析清政府推行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的原因、表現(xiàn)、影響。先出示清朝“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的表現(xiàn)（措施），讓學(xué)生判斷屬于清朝什么政策，實(shí)施原因、后果。打破教材的編排順序，不唯書唯上，創(chuàng)造性的使用教材，重組材料（論據(jù)），引導(dǎo)學(xué)生用事實(shí)說(shuō)話，達(dá)到了“史論結(jié)合”的目的，培養(yǎng)了學(xué)生分析歸納歷史問(wèn)題的能力。但在本課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?qū)W生個(gè)體差異的不同，對(duì)難點(diǎn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽和“閉關(guān)鎖國(guó)”政策任然理解不透，今后教學(xué)，對(duì)難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)更多的關(guān)注學(xué)困生，從而達(dá)到人人有提高的目的。同時(shí)，新課標(biāo)對(duì)本課要求只需掌握清朝“閉關(guān)鎖國(guó)”表現(xiàn)，對(duì)明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒(méi)作要求，我這部分的講解過(guò)多，用什么方法能讓學(xué)生迅速掌握課標(biāo)要求，同時(shí)把兩部分內(nèi)容整合，得到更好的學(xué)習(xí)方法或歷史啟悟，將是我今后對(duì)本課教學(xué)設(shè)計(jì)的追求。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1