西湖區(qū)20xx學年第一學期校本研修項目申報書-資料下載頁
2024-11-07 15:47本頁面
【導讀】文明禮儀樣板學校。學校共有98個教學班，4000余名學生，292名教職員工。科技館、體藝館、游泳館、圖書電子閱覽樓、高標準運動場。等設施，為學生提供了全面發(fā)展的空間。學校師資精良，以特級教師、國家級骨干教師、勢、個體顯特色”。具有共同血脈的紅色學校,譚震林同志親自批示籌建。一大批共和國功臣的子女都在這所。具有光榮的革命傳統(tǒng)。自2020年合并成立九年一貫制實驗學校以來，學校確。立了“為了學生的未來，提供最好而可行的教育，讓每一個學生獲得成功”的辦學理念，以“篤志、博學、多思、豁達”為校訓，激勵全校師生奮發(fā)向上，取得了驕人的成績。江省健康促進學校金獎，是杭州市國際交流的窗口之一。2020年學校成功開辦了“保實申花路新校區(qū)”，加上原有的美術特色高中，目前已。“做一個有品位的教師”是本學年學校教師校本研修的目標愿景。2020學年學校校本研修的主題是：立足“草根”科研，促進教師專業(yè)成長。以“小課題研究”為載體，發(fā)現(xiàn)問題、分析問
【正文】 學思品 市優(yōu)秀輔導員 ；區(qū) 學科帶頭人 謝秋蘭 小學語文 市優(yōu)秀輔導員 全建娣 小學語文 市優(yōu)秀輔導員；區(qū)學科帶頭人 姚曉蕓 小學語文 區(qū)優(yōu)秀班主任 ；區(qū)學科帶頭人 高 明 小學語文 區(qū)優(yōu)秀班主任 ； 杭州市二層次學科帶頭人 ；語文小中高 燕 子 小學語文 區(qū)優(yōu)秀班主任 。區(qū)教壇新秀 盛國榮 小學科學 區(qū)優(yōu)秀班主任 。杭州市教壇新秀； 市二層次學科帶頭人 劉 晶 初中英語 區(qū)優(yōu)秀班主任 。區(qū)教壇新秀 信息技術能手 王 理 小學信息 杭州市二層次學科帶頭人；市教壇新秀；信息技術主任 徐 奇 初中信息 學校信息技術網(wǎng)管員 9 五、項目實施方案 （小學） 項目名稱 以“生態(tài)取向教師學習”為載體， 做有品位的 教師 負責人 陳竹根 研修目標 構(gòu)建“校本研修”生態(tài)管理機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。 本學期將著力構(gòu)建“校本教研”、“校本科研”、“校本自培”為一體的生態(tài)化“校本研修”機制。以深入開展“生態(tài)取向教師學習”課題研究為載體，引導教師進行多維度的專業(yè)素養(yǎng)的自覺學習修煉，轉(zhuǎn)變教師的工作思維方式和學習方式，激發(fā)全體教師對事業(yè)的執(zhí)著追求，確立自我終身發(fā)展的意識，擁有獻身教育的胸懷，不斷進取的精神，做一個 有品位的老師。 研修對象 全校任課教師 參加人數(shù) 131 人 時 間 內(nèi) 容 學時 培訓方式 主持（主講） 參加對象 8 月 27 日 校本自培： 學校新學期工作計劃的解讀 4 講座 陳竹根 全校教師 9 月 6 日 班主任培訓： 創(chuàng)新班集體建設 2 講座 鄔芳琴、汪初平 班主任 9 月 8 日 9 月 9 日 校本教研培訓： 研讀課標，深入解讀教材 2 講座 王曉琛、仇蘭英 龐光輝 學科教師 9 月 10 日 校本自培： 做一個有品位的教師 4 講座 陳竹根 全校教師 9 月 17 日 校本自培： 教師職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)發(fā) 展 4 講座 關祥榮 全校教師 9 月 25 日 校本科研培訓： 教育教學論文的撰寫和修改 4 講座 陳萍萍 全校教師 10 月 15 日 保實論壇： “課例”研究，提升教師教學素養(yǎng) 2 論壇 龐光輝 全校教師 10 月 18 日 保實論壇： “博學眾采”，讓 青年教師脫穎而出 2 論壇 王曉琛 小學教師 10 月 22日 保實論壇： 今天我們怎么做老師 教師讀書交流會 6 論壇 關祥榮 全校教師 10 月 29 日 保實論壇： “敘事”研究，提升教師育人價值觀 2 論壇 鄔芳琴 全校教師 11 月 5 日 保實論壇： “課題” 研究，提升教師科研水平 2 論壇 陳萍萍 全校教師 11 月 12 日 信息技術培訓： 教師網(wǎng)絡化“教、科、研”管理技巧 4 講座 王 理 全校教師 11 月 19 日 保實論壇： 創(chuàng)新教學行為，提升教學效益 4 論壇 仇蘭英 全校教師 11 月 26 日 保實論壇： “自我挑戰(zhàn)”，骨干教師發(fā)展秘籍 2 論壇 關祥榮 全校教師 12 月 3 日 保實論壇： “奉獻引領”，特級教師發(fā)展的境界 2 論壇 唐躍華 全校教師 12 月 5 日 班主任培訓： 班主任溝通藝術例談 2 講座 林海霞、汪初平 班主任 1 月 7 日 校本科研培訓： 課題報告撰寫和 2020 年區(qū)立項選題 4 講座 陳萍萍 全校教師 1 月 14 日 校本自培： 教師學習是升華職業(yè)生命的通途 4 講座 陳竹根 全校教師 2— 18 周 教師學識素養(yǎng)與精神素養(yǎng)培養(yǎng) 12 講座 沙龍 關祥榮、龐光輝 王曉琛、 陳萍萍 青年教師 目標達成 檢測方法 一、考勤制度 ： 學校辦公室負責教師的校本培訓出勤考核，每位教師每學期參加培訓不少于 30 學時。 二、考核制度 １．考核要求：每位教師需按照學校校本研修考核制度要求，認真記錄每次的研修筆記（學校有專門的校本研修記載本），完成相應的研修作業(yè)（包括個 人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、小課題研究資料、讀書體會、論文案例、教學設計等）上傳到學校的研修平臺――教師成長博客。 2．學校具體評價標準： （ 1）考核模塊：“校本研修”的考核內(nèi)容分“校本教研”、“校本科研”、“校本自培”和“校本引領”四個模塊。根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的要素，制定相關的考核標準。 （ 2）權(quán)重比例： 一學期考核 共計 100 分，其中， “校本教研”共 40分；“校本科研”共 20 分；“校本自培”共 30 分；“校本引領”共 10 分。以分值高低來評定教師研修的優(yōu)秀和合格等級。 教師進修學校審批意 見 （蓋章） 年 月 日 10
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