中考?xì)v史總復(fù)習(xí)第一部分中考考點(diǎn)過關(guān)模塊四世界近代史主題四殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展ppt-資料下載頁
2025-06-26 22:41本頁面
【正文】 下列材料 ,回答問題。 材料一 1860年的美國 ,人口只有俄國的 40%,其城市人口卻比俄國多一倍 。年產(chǎn)鐵 83萬噸 (俄國年產(chǎn) 35萬噸 )。消耗現(xiàn)代燃料的能源是俄國的 15倍 ,鐵路長度是俄國的 30倍。 材料二 1861年后 ,俄國外出謀生的農(nóng)民數(shù)量逐漸增多。 19世紀(jì) 90年代末 ,俄國礦山和鐵路等部門的工人人數(shù)增加到 。這為俄國資本主義的發(fā)展提供了必要的條件。 材料三 美國南北戰(zhàn)爭開始時(shí) ,南方人口約 900萬 ,其中黑奴約占 400萬?！督夥藕谌伺`宣言》成為戰(zhàn)爭的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn) ,等于把南方的數(shù)百萬黑人奴隸變成了北方的同盟軍。這場戰(zhàn)爭 ,不僅使黑奴成為自由人 ,而且維護(hù)了國家統(tǒng)一 ,為美國資本主義的發(fā)展進(jìn)一步掃除了障礙。 (1)材料一反映了 1860年俄國和美國的近代化過程中存在哪些不同 ?(2分 ) 答 :城市化水平不同 。工業(yè)化程度不同。 (2分 ,每點(diǎn) 1分 ,符合題意的其他答案也可 ) (2)據(jù)材料二、三 ,并結(jié)合所學(xué)知識(shí) ,19世紀(jì) 60年代 ,俄國和美國推進(jìn)近代化的方式有何不同 ?不同的方式為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了哪些相同的條件 ?(3分 ) 答 :俄國 :改革。 (1分 )美國 :革命 (或戰(zhàn)爭 )。 (1分 )相同的條件 :自由的勞動(dòng)力 。擴(kuò)大的商品市場。 (1分 ,答出其中任意一點(diǎn)即可 ,符合題意的其他答案也可 ) (3)綜上所述 ,依據(jù)俄美的近代化歷程 ,寫出你汲取到的關(guān)于社會(huì)發(fā)展的一條經(jīng)驗(yàn)。 (1分 ) 答 :廢除舊制度 ,順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展 。改變舊的生產(chǎn)關(guān)系 ,適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。 (1分 ,答出其中任意一點(diǎn)即可 ,其他言之成理的答案也可 ) 真題展示 命題點(diǎn) 1 命題點(diǎn) 3 對俄國和美國近代化的綜合考查 真題 幫 命題點(diǎn) 2 命題點(diǎn) 3 【 解析 】 考法總結(jié) 本題通過史料考查俄國和美國近代化的相關(guān)知識(shí)。 四步解法 讀設(shè)問、讀材料 一、讀設(shè)問 ,明了題目問的是什么 :(1)1860年俄國和美國的近代化過程中存在哪些不同 ?(2)俄國和美國推進(jìn)近代化的方式有何不同 ?不同的方式為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了哪些相同的條件 ?(3)關(guān)于社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。二、帶著問題讀材料。 找中心、找信息 根據(jù)設(shè)問找到材料的關(guān)鍵信息 :材料一中俄國和美國的對比 。材料二中 “ 俄國外出謀生的農(nóng)民數(shù)量逐漸增多 ”“ 俄國礦山和鐵路等部門的工人人數(shù)增加 ”, 材料三中 “ 黑奴成為自由人 ”。 分析材料關(guān)鍵信息與知識(shí)的聯(lián)系 (1)由材料一中 “1860 年的美國 ,人口只有俄國的 40%,其城市人口卻比俄國多一倍 ” 可知 ,俄、美兩國城市化水平不同 。由兩國年產(chǎn)鐵量、消耗現(xiàn)代燃料的能源量及鐵路長度的巨大差距可知 ,美國工業(yè)化程度較高。 (2)1861年后 ,俄國外出謀生的農(nóng)民數(shù)量增多 ,說明農(nóng)民獲得了自由 ,這得益于俄國 1861年改革廢除了農(nóng)奴制 。美國通過南北戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制度 ,為資本主義的進(jìn)一步發(fā)展掃清了障礙。不同的方式為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了市場和充足的勞動(dòng)力。 (3)回答生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展、順應(yīng)時(shí)勢進(jìn)行改革、改革要符合本國國情等均可。 組織答案 根據(jù)上述分析用歷史語言組織答案。 史料研析 真題幫 ,回答問題。 材料 “ 對我們來說 ,美洲是我們的祖國 ,西班牙是我們的敵人 ,我們的旗幟是獨(dú)立和自由。 ” “ 將整個(gè)新世界組成一個(gè)國家 ,用統(tǒng)一的渠道使各部分同整體相連。這是一個(gè)宏偉的設(shè)想 ,既然美洲有著共同的經(jīng)歷、語言、風(fēng)俗和宗教 ,就必須有一個(gè)統(tǒng)一的政府把各地聯(lián)合起來 !” “ 我們的座右銘是 :南美的聯(lián)合 !” —— 西蒙 玻利瓦爾 設(shè)問 根據(jù)材料概括玻利瓦爾的思想主張 ,并結(jié)合所學(xué)知識(shí) ,簡述玻利瓦爾在拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中是怎樣踐行上述思想主張的。 解題思路 根據(jù)材料信息 “西班牙是我們的敵人 ,我們的旗幟是獨(dú)立和自由 ”可知玻利瓦爾主張推翻西班牙的殖民統(tǒng)治 ,要求民族獨(dú)立和自由 。根據(jù)材料信息 “將整個(gè)新世界組成一個(gè)國家 ,用統(tǒng)一的渠道使各部分同整體相連 ”可知他還主張通過南美人民的聯(lián)合斗爭建立一個(gè)統(tǒng)一的獨(dú)立國家。據(jù)此并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知 ,玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍由北向南解放了委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞等地 ,建立了統(tǒng)一的 “大哥倫比亞共和國 ”,后來統(tǒng)一指揮南美地區(qū)的獨(dú)立運(yùn)動(dòng) ,擊潰了西班牙軍隊(duì) ,結(jié)束了西班牙在南美大陸的殖民統(tǒng)治。 史料研析 真題幫 ,回答問題。 材料 從 1783年獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束到華盛頓 1789年就任第一任總統(tǒng) ,美國有將近 6年時(shí)間處于無政府狀態(tài)。原因很多 ,但有一個(gè)重要的原因就是南方與北方的經(jīng)濟(jì)制度不同 ,南北雙方分歧很大。雖然在 1787年的憲法中對這個(gè)矛盾進(jìn)行了妥協(xié) ,但在后來這個(gè)矛盾還是以激烈的方式爆發(fā)了。這也最終導(dǎo)致人們對1787年憲法的修訂。 我不知道該怎樣評說《解放黑人奴隸宣言》。如果承認(rèn)它 ,那么美國的法律體系以及我們堅(jiān)持的憲法至上的原則將被破壞 。如果否認(rèn)它 ,我不知道是否還有今天的美國。 設(shè)問 “如果承認(rèn)它 ,那么美國的法律體系以及我們堅(jiān)持的憲法至上的原則將被破壞 ”指的是第二段材料中的《宣言》與第一段材料中的憲法對哪一制度的不同政治態(tài)度。如何理解第二段材料中 “如果否認(rèn)它 ,我不知道是否還有今天的美國 ”? 解題思路 根據(jù)材料關(guān)鍵信息 “南方與北方的經(jīng)濟(jì)制度不同 ”“《解放黑人奴隸宣言》 ”可知 ,這一制度是黑人奴隸制度。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知 ,《解放黑人奴隸宣言》的發(fā)表扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局 ,維護(hù)了國家和民族的統(tǒng)一 ,這才有現(xiàn)在強(qiáng)大的美國。 史料研析 真題幫 ,回答問題。 材料 農(nóng)民繳納的巨額贖金為發(fā)展大工業(yè)增添了新的資金來源 。獲得解放的 2022多萬農(nóng)民為大工廠提供了充足的自由勞動(dòng)力 。農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步瓦解擴(kuò)大了國內(nèi)市場。因此 ,在 19世紀(jì) 60─80 年代 ,俄國工業(yè)革命的進(jìn)程大大加速。 設(shè)問 分析為什么從 19世紀(jì) 60年代開始 ,俄國的工業(yè)革命進(jìn)程大大加速。 解題思路 從材料信息 “農(nóng)民繳納的巨額贖金為發(fā)展大工業(yè)增添了新的資金來源 ”“獲得解放的 2022多萬農(nóng)民為大工廠提供了充足的自由勞動(dòng)力 ”“農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步瓦解擴(kuò)大了國內(nèi)市場 ”可看出 ,1861年農(nóng)奴制改革為工業(yè)革命提供了所需要的資金、勞動(dòng)力、市場等條件 ,使俄國工業(yè)革命的進(jìn)程大大加速。 史料研析 真題幫 ,回答問題。 材料 “ 廣興會(huì)議 ,萬事決于公論 …… 破除舊來之陋習(xí) ,一本天地之公道 。求知識(shí)于世界 ,大振皇國之基礎(chǔ)。 ” 設(shè)問 材料反映的是日本歷史上的哪一次重大改革 ?這一改革中最具遠(yuǎn)見和戰(zhàn)略眼光的措施是什么 ?最能體現(xiàn)這次改革性質(zhì)的措施是什么 ? 解題思路 由材料信息 “廣興會(huì)議 ,萬事決于公論 ”“求知識(shí)于世界 ”可以判斷這是日本明治維新。教育是一個(gè)國家強(qiáng)盛的根本 ,明治維新中最具遠(yuǎn)見和戰(zhàn)略眼光的措施是改造日本的教育。日本明治維新是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 ,“殖產(chǎn)興業(yè) ”、大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì) ,最能體現(xiàn)這次改革的性質(zhì)。
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