未雨綢繆-總勝過急中生智-資料下載頁
2025-06-26 18:58本頁面
【正文】 紹性、體驗(yàn)性的，如推鉛球?qū)⒈蝗∠沏U球還是要教的，只不過教的方法與過去完全不一樣了。鉛球是田徑運(yùn)動的大項(xiàng)，是奧運(yùn)會的項(xiàng)目，學(xué)生見了鉛球不知道是什么說不過去。老師們找個合適的時(shí)間，最好是在奧運(yùn)會或者亞運(yùn)會的前期，把學(xué)生帶到操場上，向?qū)W生介紹一下鉛球、鐵餅、鏈球、標(biāo)槍的起源和現(xiàn)狀等，讓學(xué)生體驗(yàn)一下，推推鉛球。等奧運(yùn)會一開，學(xué)生就可以在電視前評頭論足了，這就是運(yùn)動文化的傳授。如此，我們每學(xué)期作為運(yùn)動文化、運(yùn)動知識來介紹10個左右的項(xiàng)目（大約2~3節(jié)課）。鍛煉類教學(xué)內(nèi)容：就像吃飯中的少吃多餐，是在很多年級出現(xiàn)的一類項(xiàng)目，這種項(xiàng)目可以有一定的比例，是“不需要深教，但需要常練”的一些運(yùn)動項(xiàng)目。過去體育教學(xué)中常犯的一個錯誤是，對那些不需要深教的項(xiàng)目反而教得細(xì)，教得繁、使教學(xué)效率差，學(xué)生也很厭煩。四、結(jié)語總的來說，隨時(shí)準(zhǔn)備好單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，就能上號我們的體育課。實(shí)踐表明：制定單元計(jì)劃對杜絕“放羊式”教學(xué)的功效。正所謂：未雨綢繆，總勝過急中生智！我們要轉(zhuǎn)變觀念，就必須承認(rèn)教師和學(xué)生除知識、年齡、社會閱歷有差別外，人格尊嚴(yán)上是完全平等的。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念是你不會學(xué)習(xí)，我來教你學(xué)，你不愿意鍛煉，我來強(qiáng)迫你鍛煉。現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)改為你不會學(xué)習(xí)，我?guī)椭銓W(xué)習(xí)，你不愿意鍛煉，我來啟發(fā)、引導(dǎo)，使你愉快地鍛煉。使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)為快，鍛煉為樂的動機(jī)，樂意和教師一起參加到體育教學(xué)活動中來。使學(xué)生產(chǎn)生“我要練，我能練好”的學(xué)習(xí)鍛煉考慮和自信性。參考文獻(xiàn)：[J].中國學(xué)校體育,1998（5）彭躍清,[J]. 中國學(xué)校體育,1998（3）5
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