【正文】 74LS126 ：三態(tài)輸出四總線緩沖器74HC08：四2輸入與門NE555：在本次設(shè)計(jì)中用于產(chǎn)生矩形脈沖 LED燈：用來表示各個(gè)部分的使能以及運(yùn)行狀態(tài)。 開關(guān)按鈕：用來手動(dòng)控制電路。變阻器：滑動(dòng)變阻器是電學(xué)中常用器件之一，它的工作原理是通過改變接入電路部分電阻線的長度來改變電阻的?；瑒?dòng)變阻器在電路中的作用是:(1)保護(hù)電路，即連接好電路，電鍵閉合前,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使滑動(dòng)變阻器接入電路部分的電阻最大。(2)通過改變接入電路部分的電阻來改變電路中的電流，從而改變與之串聯(lián)的導(dǎo)體(用電器)兩端的電壓。 LED鍵盤板電路圖的設(shè)計(jì)及其原理雕刻機(jī)LED鍵盤板的電路原理圖如下圖所示：（圖1）本人將這塊LED鍵盤板分為5個(gè)部分來解析：人機(jī)交互、狀態(tài)顯示、多諧振蕩器、外部接口及濾波電路。人機(jī)交互。如下圖所示：（圖2）這臺(tái)雕刻機(jī)除了能與電腦聯(lián)機(jī)運(yùn)行固定程序外，還能夠人為地操控其運(yùn)行軌跡。上圖中的六個(gè)開關(guān)分別能夠控制X、Y、Z的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然，前提是不超程。狀態(tài)顯示（圖3）圖2中LED燈表示的是與鍵盤板相連的邏輯手控板的使能，當(dāng)?shù)窨虣C(jī)與電腦相連時(shí)，右端所接為高電平，燈滅，表示手控板已無法使用。（圖4）圖4中16個(gè)LED表示的含義如下表所示：LED標(biāo)號(hào)表示的含義1電源指示2步進(jìn)電機(jī)使能3X軸脈沖4X軸方向5Y軸脈沖6Y軸方向7Z軸脈沖8Z軸方向9備用10備用11X軸左限位12X軸右限位13Y軸前限位14Y軸后限位15Z軸上限位16Z軸下限位（表1）該圖中含有74LS126兩個(gè)，74HC08一個(gè)以及3個(gè)整流二極管。74LS126是一個(gè)四總線緩沖器，其引腳分布及功能如下：（L低電平 H高電平 X任意 Z高阻）74HC08是一個(gè)四2輸入與門，其引腳分布及功能如下：（L低電平 H高電平 X任意 Z高阻）以X軸為例來分析LED的顯示變化。按下圖2中的開關(guān)S1時(shí)，有脈沖信號(hào)到達(dá)整流二極管D1，若是矩形波峰到達(dá)時(shí)，74LS126的1和4號(hào)管腳跳變?yōu)楦唠娖剑?號(hào)管腳是直接接地的，3管腳輸出為低電平，所以LED3燈亮,此時(shí)74HC08的1號(hào)管腳為低電平，其3管腳輸出為低，即74LS126的5號(hào)管腳為低，所以74LS126的6號(hào)管腳為低電平，故LED4燈亮。當(dāng)波谷到達(dá)時(shí)，1和4號(hào)管腳跳變?yōu)榈碗娖剑?4LS126管腳3和6輸出無效，此時(shí)LED3與LED4熄滅。如此循環(huán)，LED3與LED4便會(huì)不停的閃爍。通常情況下，后面8個(gè)LED燈都是熄滅的，只有超程時(shí)對(duì)應(yīng)的LED右端跳變?yōu)榈碗娖剑庞锌赡軣袅?。此時(shí)根據(jù)亮燈情況，就可以很快判斷出是在哪個(gè)軸的哪個(gè)方向超程，操作人員能夠迅速地排除故障。多諧振蕩器多諧振蕩器——產(chǎn)生矩形脈沖波的自激振蕩器。多諧振蕩器一旦起振之后，電路沒有穩(wěn)態(tài)，只有兩個(gè)暫穩(wěn)態(tài)，它們做交替變化，輸出連續(xù)的矩形脈沖信號(hào)，因此它又稱作無穩(wěn)態(tài)電路，常用來做脈沖信號(hào)源。[1] 電路組成及工作原理（vC 為C的電壓，v0 為端口3的輸出電壓）（圖5）[2]振蕩頻率的估算 （1）電容充電時(shí)間T1。電容充電時(shí)，時(shí)間常數(shù)τ1=（R1+R2）C，起始值vC（0+）=，終了值vC（∞）=VCC，轉(zhuǎn)換值vC（T1）=，帶入RC過渡過程計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算：（2） 電容放電時(shí)間T2電容放電時(shí)，時(shí)間常數(shù)τ2=R2C，起始值vC（0+）=，終了值vC（∞）=0，轉(zhuǎn)換值vC（T2）=，帶入RC過渡過程計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算：（3）電路振蕩周期TT=T1+T2=(R1+2R2)C（4）電路振蕩頻率f （5）輸出波形占空比q定義：q=T1/T，即脈沖寬度與脈沖周期之比，稱為占空比。本次設(shè)計(jì)中，取R1=R2=10kΩ，C=，經(jīng)計(jì)算可得該振蕩電路的振蕩頻率約為476赫茲，％。通過調(diào)節(jié)R1 、R1和C的值即可調(diào)整所發(fā)脈沖的頻率，及其占空比。外部接口。如下圖所示：（圖6）這個(gè)30針的接口是LED鍵盤板與外界的通訊口，它既可以與邏輯手控板相連，也可以與電腦主機(jī)相連。本人在鍵盤板制作完成后對(duì)其節(jié)點(diǎn)進(jìn)行了手動(dòng)測(cè)試（在其端口用5V直流電進(jìn)行間斷性的觸碰），發(fā)現(xiàn)分別點(diǎn)亮所有的LED所需要的條件，列表如下(Vcc已經(jīng)正常連接，0表示低電平，1表示高電平):所需條件點(diǎn)亮LEDGND——01ENA——02XPUL——1 3XPUL——1 XDIR——04YPUL——1 5YPUL——1 YDIR——06ZPUL——1 7ZPUL——1 ZDIR——08XSL+——011XSR+——012YSF+——013YSB+——014ZSU+——015ZSD+——016Enable——017（LED9與LED10為備用指示燈，無需點(diǎn)亮）濾波電路。如下圖所示：（圖7）電路的電源線與回流線（地線）之間總要連接很多的電容器通常稱為濾波電容。在電源設(shè)計(jì)中,濾波電容的選取原則是： C≥：C為濾波電容，單位為UF；T為頻率，單位為Hz；R為負(fù)載電阻，單位為Ω。顯然，本人選擇的電容符合要求。濾波電容在開關(guān)電源中起著非常重要的作用，它用在電源整流電路中，用來濾除交流成分，使輸出的直流更平滑?？偨Y(jié)及前景展望自從有了人類的社會(huì)活動(dòng)以后，就有了雕刻這一行業(yè)，伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)如今人們對(duì)雕刻業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，電腦雕刻加工的興起與發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的需要，電腦雕刻代替機(jī)械已是大勢(shì)所趨。電腦雕刻加工可以就是目前理想的選擇，雖然有些地區(qū)電腦雕刻加工業(yè)務(wù)量不是很多，但它是雕刻行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。雕刻加工涉及各行各業(yè)、分布很廣，有禮品業(yè)、廣告業(yè)、印章業(yè)、木器加工業(yè)、建筑業(yè)、藝術(shù)模型業(yè)、機(jī)械加工、工裝模具等等，隨著人們對(duì)雕刻機(jī)的認(rèn)識(shí)和掌握逐步加深，應(yīng)用范圍會(huì)得到不斷擴(kuò)大，應(yīng)用水平也會(huì)逐步提高，雕刻加工必定會(huì)有更廣闊的前景。參考文獻(xiàn)：[1]胡乾斌等. 單片微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用[M]. 武漢：華中科技大學(xué)出版社. 1996.[2] 第（一、二、三）冊(cè)[M].北京:北京機(jī)械工業(yè)出版社. 1998.[3] 第（三、四、五）冊(cè)[M]. 北京：北京機(jī)械工業(yè)出版社. 2001.[4] 第七版[M]. 高等教育出版社. 2006.[5]濮良貴. 機(jī)械設(shè)計(jì) 第八版[M]. 高等教育出版社 2006.[6]梅順齊. 現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社. 2009.[7]蔡共宣. 工程測(cè)試與信號(hào)處理[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社. 2006.[8]陶恒奇. 電工與電子技術(shù)[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社. 2008.附 錄下面是本人自己焊接的電路板以及用protel自己畫出的PCB板。外文資料中文翻譯致 謝首先，對(duì)指導(dǎo)老師范良志老師這么長時(shí)間的耐心指導(dǎo)和孜孜不倦的教誨表示衷心的感謝！正是在范老師的精心指導(dǎo)下，我才能順利地完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)。從設(shè)計(jì)一開始，范老師就告訴我們，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該通過畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)盡可能多的知識(shí)，而不是為了走走過程，應(yīng)該使以前學(xué)過的知識(shí)得以運(yùn)用。以前沒有充分掌握的知識(shí)，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該變成自己的東西，把一個(gè)人的潛力發(fā)揮到最高水平。我們?cè)谕瓿杀菊撐牡倪^程中，始終得到范老師無微不至的指導(dǎo)、關(guān)心、幫助、鞭策與鼓勵(lì)。在范老師的幫助下，我們學(xué)習(xí)到的不僅是書本上的知識(shí)，更重要的是從中學(xué)到做人的原則和做事的方法。同時(shí)，我也要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及同學(xué)和朋友！最后，向在百忙中抽出時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行評(píng)審并提出寶貴意見的各位老師表示衷心感謝！