單片機(jī)控制公交漢字顯示畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-26 09:41本頁面
【正文】 ；時(shí)鐘SCLK=0ISD1: MOV C, MOV , C ；數(shù)據(jù)寫MOSI SETB ；時(shí)鐘SCLK=1 RR A CLR ；時(shí)鐘SCLK=0 DJNZ R6, ISD1 RETYS1: MOV TMOD, 01H MOV TH0, 0D8H ；10ms延時(shí)初值置入 MOV TL0, 0F0H ；（65536x）*1=10ms SETB TR0 ；65536（10000/1）=D8F0H JNB TF0, $ CLR TF0 CLR TR0 RETYS50: MOV TMOD, 01H MOV TH0, 3CH MOV TL0, 0B0H SETB TR0 JNB TF0, $ CLR TF0 CLR TR0 RET END LED漢字顯示程序的設(shè)計(jì)LED漢字顯示過程：(平時(shí)為高電平)，封鎖計(jì)數(shù)器U13的計(jì)數(shù)脈沖CP，同時(shí)選通緩沖器U8和U9的第2組通道，使單片機(jī)送入的地址信號(hào)A0—A8通過緩沖器(UU9)作為顯存的地址信號(hào)，單片機(jī)送來的數(shù)據(jù)(P0．0—P0．7)就可以通過緩沖器U12寫入顯存()中的對(duì)應(yīng)地址單元內(nèi)，顯示信息完全寫入后，計(jì)數(shù)脈沖CP開鎖，計(jì)數(shù)器U13工作，循環(huán)提供9位地址信號(hào)，使顯存中的點(diǎn)陣數(shù)據(jù)被循環(huán)送入顯示屏)，以實(shí)現(xiàn)漢字提示信息的顯示輸出。LED漢字顯示程序： MOV R2, 16 ；16個(gè)字 MOV DPTR, CDATD ；字模庫首地址SHU1: MOV A, DAT ；要顯示字的代碼首地址 MOV B, 16 ；每個(gè)字符占16個(gè)字節(jié) MUL AB ；代碼*16 ADD A, DPL MOV DPL, A MOV A, B ADDC A, DPH MOV DPH, A MOV R0, 16 ；每個(gè)字符16個(gè)字節(jié) CLR ；寫入顯存數(shù)據(jù) CLR CP MOV R1, 00H ；顯存數(shù)據(jù)存儲(chǔ)首地址SHU2: MOVX R1, @DPTR INC R1 ；地址值加1 INC DPTR DJNZ R0, SHU2 ；第一個(gè)字的顯存存完否 INC DAT DJNZ R2, SHU1 ；16個(gè)字存完否 SETB ；送數(shù)、顯示 SETB CP RET參考文獻(xiàn)[1] 韋宏利.《語音芯片在報(bào)站器中的應(yīng)用》，（13）：3031[2] 袁成. 《自動(dòng)報(bào)站設(shè)備》 2003,17(3)：4243[3] 王峰. 《基于單片機(jī)的公交車自動(dòng)報(bào)站器》 2004[4] 余永權(quán).《 ATMEL 89系列單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》 北京：北京航空航天出版社，2003[5] 張俊謨. 《單片機(jī)中級(jí)教程[M]》. 北京：北京航空航天大學(xué)出版社，1999[6] 竇振中. 《單片機(jī)外圍器件實(shí)用手冊(cè)[M]》. 北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2003[7] 蘇文平. 《新型電子電路應(yīng)用實(shí)例精選[M]》. 北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2004[8] 付麗輝. 《汽車自動(dòng)報(bào)站器的設(shè)計(jì)[J]》. 世界電子元器件. 2003,(3)：7071 [9] 梁子伊. 《ISD4004系列語音芯片的單片機(jī)控制技術(shù)[J]》. ,(7):6162致 謝在設(shè)計(jì)過程中，我得到了周圍許多人的幫助，在此我對(duì)他們表示忠心的感謝。首先我要感謝的是我的指導(dǎo)老師黃老師，這個(gè)設(shè)計(jì)的每個(gè)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開你的細(xì)心指導(dǎo)，你嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我學(xué)習(xí)的榜樣；你循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。其次還要感謝在制作畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)每個(gè)幫助我的人，如果沒有你們的幫助也不能做好畢業(yè)設(shè)計(jì)！通過這次的自我學(xué)習(xí)，也學(xué)到了許多的知識(shí)，至少學(xué)到很多獨(dú)立解決問題的方法和培養(yǎng)了這樣的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)盡我的能力做好了，我想肯定又很多不恰當(dāng)不完善的地方，希望老師能夠指正。
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