感恩教育在幼兒園的研究與實(shí)施doc3月7日-資料下載頁
2025-06-26 05:54本頁面
【正文】 回家給父母洗洗腳、敲敲腿、捶捶背等。 “父親節(jié)”孩子們將自己制作好的生日蛋糕作品送給爸爸，感恩爸爸為家付出的一切；“教師節(jié)” 進(jìn)行尊師愛師教育。 “重陽節(jié)”進(jìn)行敬老和愛老教育。 ，學(xué)會關(guān)愛家人，謙讓他人等7 研究步驟 課題從2014年3月開始啟動，研究周期定為1年，計(jì)劃在2015年6月結(jié)束，具體分為以下三個階段： 第一階段：醞釀準(zhǔn)備階段（2014年3月2014年8月） 設(shè)置、發(fā)放問卷調(diào)查，分析幼兒園現(xiàn)有的感恩教育現(xiàn)狀，建立課題小組，并學(xué)習(xí)了解這一理論。 課題研究申報(bào)。 第二階段：實(shí)施研究階段（2014年9月——2015年4月） 全面落實(shí)課題的實(shí)施活動，開展各種活動的感恩教育，根據(jù)活動計(jì)劃，實(shí)施活動，積累素材，記錄案例研究，基于活動的進(jìn)度，對課題實(shí)施進(jìn)行評估并定期總結(jié)。 第三階段：全面總結(jié)階段（2015年5月——2015年6月） 總結(jié)的相關(guān)信息，分析、撰寫調(diào)研報(bào)告，及時對匯總的不當(dāng)處進(jìn)行修改。 8預(yù)期成果 第一階段：討論稿以及課題方案 第二階段：主題實(shí)踐活動下的階段性研究報(bào)告，班級案例、孩子和家長看電影的反饋感想，家長的訪談記錄稿，學(xué)校、家庭和幼兒活動的照片包括紀(jì)錄片及其他定期的總結(jié) 第三階段：研究論文、結(jié)題報(bào)告、課題成果集 。 。 9 課題研究的條件分析，學(xué)校硬件條件優(yōu)越，師資力量雄厚，教科研能力強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)對科研工作重視。 課題組負(fù)責(zé)人徐水英于1992年畢業(yè)于浙江幼兒師范學(xué)院，小學(xué)高級教師，專業(yè)知識扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，其他成員的優(yōu)越條件要寫一些，特別是教研室校本課程教研員曾令華的加入，無疑是對本課題研究的極大支持，必將給研究過程帶來更多的活力。姓 名單 位職 務(wù)分 工徐水英實(shí)驗(yàn)幼兒園小班班主任課題組組長張 婷實(shí)驗(yàn)幼兒園安全保健主任實(shí)驗(yàn)班班主任鄭琦慧實(shí)驗(yàn)幼兒園總務(wù)主任問卷設(shè)計(jì)、統(tǒng)稿徐蘭蘭實(shí)驗(yàn)幼兒園教 師協(xié)調(diào)、統(tǒng)稿曾令華教研室教研員課題指導(dǎo)，成果推廣 本課題成員已取得與本課題有關(guān)的研究成果徐水英：曾令華：《孝敬心是學(xué)習(xí)進(jìn)步的永恒的源泉動力》獲市論文評比二等獎，知道多個學(xué)校開發(fā)儒學(xué)的校本教材。張 婷：徐蘭蘭： 參考文獻(xiàn)： [1]何芳?《感恩教育：道德教育的應(yīng)有之義》?《中國教育學(xué)刊》，2005年7月，第147期，第32頁。 [2]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，2001年9月
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