【正文】 位控制變量的方法可以響應創(chuàng)建水流控制、水流變量、電動調(diào)節(jié)閥這些變量。（2）新建工程雙擊桌面圖標，打開工程管理器，建立工程，并設置好工程保存路徑等。如圖 35 所示，容器液位是所建的工程。圖 35（3）界面開發(fā)點擊項目進入工程瀏覽器，點擊畫面并新建系統(tǒng)所需的界面。如圖 36 所示。 圖 36已建好的系統(tǒng)畫面。如圖 37 所示。圖 37第四章 實驗結果分析 實驗分析實驗一實驗參數(shù)：P=10 I=800000 D=0 SP=20實驗曲線如圖 41 所示：圖 41實驗結果分析：P 值過大導致調(diào)節(jié)閥開度(曲線 MV 反應過快)變化過大，MV 震蕩過大說明 I 值設置過大。實驗二實驗參數(shù)：P=10 I=10000 D=0 SP=20實驗曲線如圖 42 所示：圖 42實驗分析：P 值過大導致調(diào)節(jié)閥開度(曲線 MV)變化過大，I 值較為合理使曲線很快穩(wěn)定下來。實驗三試驗參數(shù)：P= I=10000 D=O SP=20實驗曲線如圖 43 所示：圖 43試驗分析：P 值設置已經(jīng)非常合理使曲線控制速度平緩，I 值較為合理使曲線很快穩(wěn)定下來。 結論及展望 結論a) 在 I 為一定值時，D 為 0 時，P 的范圍為 之間，在這個范圍內(nèi)，系統(tǒng)的穩(wěn)定性良好，穩(wěn)態(tài)誤差較小。b) 當把 P 值固定，進行 I 值范圍選取時，I 值減小的時候，系統(tǒng)的穩(wěn)定性變差，出現(xiàn)振蕩，I 減小的越多，振蕩越嚴重，I 值在 800010000 之間是比較理想的范圍。c) 微分時間常數(shù)增加，會使得系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降，但是，調(diào)整得當，可使過渡過程縮短，從而使系統(tǒng)既無余差存在，又能改善系統(tǒng)的動態(tài)性能。d) 本次調(diào)試，最終選擇的 P、I、D 的時間常數(shù)為 Kp、Ki、Kd 分別為，8000，0。在這些時間常數(shù)下，系統(tǒng)的穩(wěn)定性能很好，能夠達到控制系統(tǒng)穩(wěn)、快、準的要求，所以說，基于 A3000 的管道流量 PID 控制系統(tǒng)的設計與調(diào)試是成功的。 展望基于智能儀表、PLC 與 HMI 組成的液位控制系統(tǒng)具有抗干擾能力強，控制精度高等優(yōu)點，實用性很強，可以應用于大量類似的液位控制場合。隨著科學技術的不斷發(fā)展，人們對液位控制系統(tǒng)的要求愈來愈高，因此，高精度、智能化、人性化的液位控制系統(tǒng)是國內(nèi)外必然發(fā)展趨勢。 致謝這次畢業(yè)設計能夠順利的完成，得益與老師的指導和同學們的幫助、鼓勵和支持。首先，感謝我的母?！靼侧]電學院，給我提供了一個良好的學習環(huán)境以及豐富的學習資源。其次感謝我的指導老師沈建冬，還有實驗室的其他老師。他們對待工作認真負責，對待同學熱情而有耐心。最后感謝在一起愉快的度過本科生涯的自動化 0703 班的同學，感謝你們在學習和生活上給予我的幫助。參考文獻[1] PLC 編程及應用 .北京：機械工業(yè)出版社， 2022[2] S7300 系列 PLC 及應用軟件 ：華南理工大學出版社，2022[3] 組態(tài)王 軟件資料[4] ：中國電力出版社，2022[5] . 北京：中國電力出版社， 2022[6] 基于 S7300PLC 控制系統(tǒng) A3000 實驗和測試培訓、北京華昇高科教學儀器有限公司編制西安郵電大學 畢 業(yè) 設 計（論 文） 題 目：容器液位調(diào)節(jié)閥遠程控制系統(tǒng)的設計 院 系： 自動化學院 專 業(yè)： 自動化 畢業(yè)設計（論文）誠信聲明書本人聲明：本人所提交的畢業(yè)論文《容器液位調(diào)節(jié)閥遠程控制系統(tǒng)的設計》是本人在指導教師指導下獨立研究、寫作的成果，論文中所引用他人的文獻、數(shù)據(jù)、圖件、資料均已明確標注；對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全清楚本聲明的法律后果，申請學位論文和資料若有不實之處，本人愿承擔相應的法律責任。論文作者簽名： 時間： 年 月 日指導教師簽名： 時間： 年 月 日西 安 郵 電 學 院畢業(yè)設計(論文)任務書學生姓名 指導教師 職稱 講師院（系） 自動化學院 專業(yè) 自動化題目 容器液位調(diào)節(jié)閥遠程控制系統(tǒng)的設計 任務與要求 學習西門子 PLC 和組態(tài)軟件組態(tài)王的使用方法 。 熟悉 S7300 軟件和組態(tài)王軟件。 會使用組態(tài)王 軟件畫組態(tài)界面。 繪制電氣原理圖、裝配圖、接線圖。 熟練掌握 S7300 軟件，具有一定的編程能力開始日期 1 月 10 日 完成日期 6 月 17 日院主任(簽字) 2022 年 3 月 28 日西 安 郵 電 學 院畢 業(yè) 設 計 (論文) 工 作 計 劃 系別______自動化學院_________專業(yè)________自動化________ 題目容器液位調(diào)節(jié)閥遠程控制系統(tǒng)的設計_______________________________________________________工作進程 3 月 23 日~4 月 12 日 學習西門子 PLC 和組態(tài)軟件組態(tài)王的使用方法 4 月 13 日~4 月 29 日 熟悉 S7300 軟件和組態(tài)王軟件 4 月 30 日~5 月 24 日 編寫控制程序，畫組態(tài)畫面 5 月 25 日~6 月 4 日 仿真該控制方案，并進行實際操作起 止 時 間 工 作 內(nèi) 容 6 月 4 日~6 月 13 日 撰寫畢業(yè)論文主要參考書目(資料)[1] PLC 編程及應用 .北京：機械工業(yè)出版社 .2022[2] 鐘肇焱主編,西門子 S7300 系列 PLC 及應用軟件 ：華南理工大學出版社.2022 [3] 組態(tài)王 軟件資料[4] 邱道伊等，S7300/400PLC ：中國電力出版社，2022 論文(設計) 過程中教師的指導安排 每周三下午、周五下午對計劃的說明主要儀器設備及材料S7300 軟件、組態(tài)王軟件西 安 郵 電 學 院畢 業(yè) 設 計 (論 文 )開 題 報 告自動化 學院 自動化 專業(yè) 07 級 03 班 課題名稱：容器液位調(diào)節(jié)閥遠程控制系統(tǒng)的設計1．本課題所涉及的問題及應用現(xiàn)狀綜述在石油工業(yè)、化工生產(chǎn)、電力工程、機械制造和食品加工等諸多領域中，、參數(shù)多變、運行慣性大、控制滯后等特點，它對控制調(diào)節(jié)器要求極高。隨著科學技術的不斷發(fā)展，人們對液位控制系統(tǒng)的要求越來越高，特別是高精度、智能化、人性化的液位控制系統(tǒng)是國內(nèi)外液位控制系統(tǒng)發(fā)展的必然趨勢。2．本課題需要重點研究的關鍵問題、解決的思路及實現(xiàn)預期目標的可行性分析重點研究的關鍵問題：液位控制精度、基于 S7300 軟件的程序編寫、熟悉組態(tài)王。解決思路：除了傳統(tǒng)的 PID 控制系統(tǒng)外，近年來隨著智能儀表和 PLC的發(fā)展，加入智能型控制的系統(tǒng)也得以應用。通過西門子 PLC 控制器或智能儀表，水位傳感器將檢測到的實際水位轉化為電壓信號，經(jīng)過模擬量輸入模塊轉換成數(shù)字量信號并送到 PLC 中進行 PID 調(diào)節(jié)。PLC 控制器通過調(diào)節(jié)電動調(diào)節(jié)閥的工作來實現(xiàn)對水位的自動控制，同時利用組態(tài)軟件組態(tài)王設計一個人機界面（HMI），通過串行口與可編程控制器或智能儀表通信，對控制系統(tǒng)進行全面監(jiān)控，從而使用戶操作更方便可行性分析：做好硬件設計，完成 PLC 控制電路設計，水位檢測電路設計，以及控制電路設計，完成人機界面設計。最后，通過在實驗室進行多次調(diào)試以及實驗，對實驗裝置以及實驗程序進行深入測試以及調(diào)試，使其盡可能達到最好的控制效果。3．完成本課題的工作方案第一周：了解題目，尋找相關的資料。第二周至第五周：學習西門子 PLC 和組態(tài)軟件組態(tài)王的使用方法。第六周至第七周：熟悉 S7300 軟件和組態(tài)王軟件。第八周至第九周：編寫控制程序，畫組態(tài)畫面。第十周：仿真該控制方案，并進行實際操作。第十一周至第十三周：撰寫論文。第十四周：提交論文，并進行答辯。4．指導教師審閱意見 指導教師(簽字) ：　　　　 年 月 日說明：本報告必須由承擔畢業(yè)論文(設計)課題任務的學生在畢業(yè)論文(設計) 正式開始的第 1 周周五之前獨立撰寫完成，并交指導教師審閱。西 安 郵 電 學 院 畢 業(yè) 設 計 (論 文 )成 績 評 定 表學生姓名 性別 男 學號 專 業(yè)班 級課題名稱 容器液位調(diào)節(jié)閥遠程控制系統(tǒng)的設計課題類型實際應用難度一般畢 業(yè) 設 計（ 論 文 ） 時間2022 年 1 月 10 日～6 月 17 日 指 導 教 師 沈建冬 (職稱講師)課題任務完成情況論 文 (千字 )；設 計 、 計 算 說 明 書 (千字)； 圖 紙 (張)；其 它 (含附 件 )：指導教師意見分項得分：開題調(diào)研論證 分； 課題質(zhì)量（論文內(nèi)容） 分； 創(chuàng)新 分；論文撰寫（規(guī)范） 分； 學習態(tài)度 分； 外文翻譯 分指導教師審閱成績： 　 　 指導教師 (簽字 )： 　 　 　 　 　 年 月 　 日評閱教師意見分項得分：選題 分； 開題調(diào)研論證 分； 課題質(zhì)量（論文內(nèi)容） 分； 創(chuàng)新 分；論文撰寫（規(guī)范） 分； 外文翻譯 分評閱成績： 　 　 評閱教師 (簽字 )： 　 　 　 年 　 月 　 日驗收小組意見 分項得分：準備情況 分； 畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量 分； （操作）回答問題 分驗收成績： 　 驗收教師 (組長 )(簽字 )： 　 　 　 　 年 　 月 　 日答辯小組意見分項得分：準備情況 分； 陳述情況 分； 回答問題 分； 儀表 分答辯成績： 答辯小組組長 (簽字 )： 　 年 月 日成績計算方法(填 寫 本 系 實 用 比 例 )指導教師成績 (％ ) 評閱成績 (％ ) 驗收成績 (％ ) 答辯成績 (％ )學生實得成績 (百分制 )指導教師成績 評閱成績 驗收成績 答辯成績 總評 答辯委員會意見畢業(yè)論文 (設計 )總評成績 (等級 )： 答辯委員會主任 (簽字 )： 院（系） (簽章 )