【正文】 P DX POP CX POP BX POP AX RET STOP ENDP 。//////////////////////////////// KEY :PUSH AX PUSH BX PUSH CX PUSH DX MOV AL,0FFH MOV DX,0FF22H OUT DX,AL MOV BL,00H MOV AH,0FEH MOV CX,08H KEY1:MOV AL,AH MOV DX,0FF21H OUT DX,AL SHL AL,01H MOV AH,AL NOP NOP NOP NOP NOP MOV DX,0FF23H IN AL,DX NOT AL NOP NOP NOP AND AL,0FH JNZ KEY2 INC BL LOOP KEY1 JMP KEY KEY2:TEST AL,01H JE KEY3 MOV AL,00H JMP KEY6 KEY3:TEST AL,02H JE KEY4 MOV AL,08H JMP KEY6 KEY4: KEY2:TEST AL,04H JE KEY5 MOV AL,10H JMP KEY6 KEY5: TEST AL,08H JE KEY MOV AL,18H KEY6:ADD AL,BL CMP AL,10H JNC FKEY MOV BL,AL MOV BH,0H MOV AL,NYTE PTR DS:[BX+DATA2] POP DX POP CX POP BX POP AX FKEY ： RET DATA2:DB 07H,04H,08H,05H,09H,06H,0AH,0BH DB ,02H,0FH,03H,0EH,0CH,0DH CODE ENDS END MAIN 第五章 系統(tǒng)調(diào)試與使用在軟件編譯連接后就開始對整個系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試，包括軟件和硬件部分，在我們調(diào)試的過程中，遇到的最大困難是軟件部分的調(diào)試，因為我們在寫程序的過程中，受到一些高級語言編程思想的影響，比如從上至下。逐步細(xì)分的思想，在我們的程序中，系統(tǒng)被分成了好幾個模塊，每個模塊都是有各自不同的子程序來完成，所以在程序部分，我們每個都進(jìn)行了現(xiàn)場保護(hù)，但是我們在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)，這些程序并不是想我們寫高級語言那樣，可以隨意進(jìn)行調(diào)用，比如我們在寫程序中遇到的最大問題就是關(guān)于LOOP指令與CALL指令的混合使用，一般情況下，LOOP指令的調(diào)用格式如下：MOV CX,10。將循環(huán)次數(shù)存入CX寄存器LOP： * ；標(biāo)號LOOP LOP而在我們自己的程序中，我們是想通過這條指令來控制DELAY的循環(huán)次數(shù)已達(dá)到對延時的控制，為此寫了如下的代碼：MOV CX,10LOP:CALL DELAYLOOP LOP盡管我們在DELAY函數(shù)中用了PUSH與POP指令將各個寄存器入棧及完成后出棧等操作，但是在實際的調(diào)試過程中系統(tǒng)并不是按照我們本來的意愿運(yùn)行，究其原因，我們判斷時系統(tǒng)在返回時除了問題，由于我們沒有對ret指令做過多的研究，我們將程序改成：MOV BX,10LOP:CALL DELAYDEC BXJNZ LOP將修改后的程序進(jìn)行運(yùn)行，系統(tǒng)正常。第六章 收獲體會這次微機(jī)原理課程設(shè)計歷時兩個星期，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。以前在上課的時候，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)在寫一個程序的時候，一定要事先把程序原理方框圖化出來，但是我開始總覺得這樣做沒必要，很浪費(fèi)時間。但是，這次課程設(shè)計完全改變了我以前的那種錯誤的認(rèn)識，以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎(chǔ)的，但是在課程設(shè)計中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù)，畫程序方框圖是很有必要的。因為通過程序方框圖，在做設(shè)計的過程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務(wù)都有一個很清楚的思路，而且在程序測試的過程中也有利于查錯。其次，以前對于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過一段上機(jī)的實踐，對于怎么去排錯、查錯，怎么去看每一步的運(yùn)行結(jié)果，怎么去了解每個寄存器的內(nèi)容以確保程序的正確性上都有了很大程度的提高。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，通過網(wǎng)絡(luò)和與同學(xué)的討論基本上得到解決，提高了自己解決和分析問題的能力。