福師1208考試批次學(xué)前兒童語(yǔ)言教育復(fù)習(xí)題及參考答案-資料下載頁(yè)
2025-06-25 17:19本頁(yè)面
【正文】 詞序策略 C、語(yǔ)法策略 D、非語(yǔ)言策略11. 兒童前語(yǔ)言獲得的關(guān)鍵在于（ D ）核心能力的獲得。 A. 語(yǔ)法 B. 詞匯 C. 句子 D. 語(yǔ)音 12. （ C ）語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為：語(yǔ)言是一種認(rèn)知結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“結(jié)構(gòu)先于語(yǔ)言”，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是發(fā)生性的，它來(lái)源于主客體的相互作用。 13. 行為主義的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，（ A ）。 14. 語(yǔ)言運(yùn)用主要包括兩個(gè)因素，一是語(yǔ)言的功能和目的，二是（ A ）。 答案：A15. 一般認(rèn)為，兒童從（ B ）歲開(kāi)始出現(xiàn)語(yǔ)音意識(shí)。 ～ ～3 ～4 ～5 二、名詞解釋（每小題3分，共12分）1. 語(yǔ)用技能: 重復(fù)2. 完整語(yǔ)言教育觀：答：完整語(yǔ)言教育觀是當(dāng)前國(guó)外兒童語(yǔ)言教育的一種新思潮。它是指在兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，有必要給他們提供完整語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。即強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)是完整的；學(xué)前兒童語(yǔ)言教育內(nèi)容是全面的、完整的；學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)過(guò)程是真實(shí)的、形式多樣的。 3. 滲透的語(yǔ)言教育： 答：就是充分利用學(xué)前兒童的各種生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在真實(shí)的生活情景中為學(xué)前兒童提供更加廣泛的、多種多樣的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，提供學(xué)前兒童更好地運(yùn)用語(yǔ)言獲得新的生活經(jīng)驗(yàn)和其他方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。4. 幼兒園文學(xué)活動(dòng)答：幼兒園文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)，是以文學(xué)作品為基本教育內(nèi)容而設(shè)計(jì)組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)類型。這類活動(dòng)從一個(gè)具體的文學(xué)作品教學(xué)入手，圍繞著這個(gè)作品展開(kāi)一系列相關(guān)的活動(dòng)，幫助幼兒理解文學(xué)作品所展示的豐富而有趣的生活，體會(huì)語(yǔ)言藝術(shù)的美，為幼兒提供全面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)三、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）1. 簡(jiǎn)述學(xué)前兒童語(yǔ)言教育總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)與活動(dòng)目標(biāo)之間的關(guān)系。 答：具體活動(dòng)目標(biāo)與語(yǔ)言教育的總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)應(yīng)是一致的。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，具體活動(dòng)目標(biāo)是為年齡階段目標(biāo)、語(yǔ)言教育目標(biāo)服務(wù)的，是總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)的最終分解和具體化，語(yǔ)言教育正是通過(guò)每一個(gè)具體活動(dòng)落實(shí)到學(xué)前兒童身上的。因此，具體活動(dòng)目標(biāo)的累積便構(gòu)成了年齡階段目標(biāo)，乃至語(yǔ)言教育目標(biāo)。每一次具體活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都向完成年齡階段目標(biāo)和語(yǔ)言教育目標(biāo)邁進(jìn)了一步。2. 簡(jiǎn)述幼兒園講述活動(dòng)的特點(diǎn)。重復(fù) 3. 簡(jiǎn)述整合教育觀的基本內(nèi)涵。答：(1)語(yǔ)言教育目標(biāo)的整合 (2)語(yǔ)言教育內(nèi)容的整合 兒童語(yǔ)言的發(fā)展有賴于3種知識(shí)的整合習(xí)得：社會(huì)知識(shí)、認(rèn)知知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)言教育內(nèi)容的整合是滲透在教育整體各個(gè)方面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的整合。 (3)語(yǔ)言教育方式的整合 目標(biāo)與內(nèi)容的整合，同時(shí)牽制著語(yǔ)言教育方式的整合走向。整合方式的突出特點(diǎn)，是以活動(dòng)的組織形式來(lái)結(jié)構(gòu)語(yǔ)言教育內(nèi)容，其中包括專門(mén)的語(yǔ)言活動(dòng)和與其他活動(dòng)結(jié)合的語(yǔ)言活動(dòng)。4. 簡(jiǎn)述兒童認(rèn)知與語(yǔ)言發(fā)展的影響因素。知識(shí)點(diǎn)：兒童認(rèn)知與語(yǔ)言發(fā)展的影響因素,請(qǐng)參照教材P63四、論述題（共14分）詳細(xì)闡述學(xué)前兒童語(yǔ)言教育中的談話活動(dòng)的作用。參考答案：幼兒園談話活動(dòng)對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的作用具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。答：（1）激發(fā)幼兒與他人交談的興趣（2）幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則 ?。?）增強(qiáng)幼兒通過(guò)交流獲取信息的意識(shí) ?。?）引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活 （5）促進(jìn)幼兒建立良好的同伴關(guān)系13
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