親子教育活動方案-資料下載頁
2024-11-07 10:02本頁面
【導(dǎo)讀】擁有――激情感染力控制力；具備――課堂引導(dǎo)能力強、互動參與性強；做到――枯燥的內(nèi)容生動化、復(fù)雜的內(nèi)容簡單化、抽象的內(nèi)容具體化。分析力引導(dǎo)力是他的課程中最與眾不同之處。您是否為孩子早戀、要想孩子成功快樂，親子良性互。孩子身上的問題，100%都是家長的問題。因此家長改變一小步，孩子就會改變一。學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)從“自然型”父母向“教練型”家長的轉(zhuǎn)換。家長只有真正了解不同年。孩子健康快樂的成長。階段，家長需要滿足孩子哪些心理需求，如果心理需求未能滿足，之后該怎樣及時彌補。懲罰等對孩子的心理健康有副作用的方式來教育孩子。自尊心，從而讓孩子學(xué)會尊重自己和他人，并進一步獲得真正的自信。于承擔自己的人生責(zé)任。6．嚴肅指出孩子的錯誤！25．不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。20．在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，
【正文】 應(yīng)對：體驗活動 —— 情景劇 目標 —— 練習(xí)親子溝通有效方式。 （ 1）接納； （ 2）“我信息”； （ 3）雙贏 評估：現(xiàn)場體驗 目標 —— 檢驗溝通是否真正有效改進。 作業(yè)與分享：忍耐與接納 體驗活動二： 家庭系統(tǒng) 一、培訓(xùn)方案 培訓(xùn)目的：體驗家庭的系統(tǒng)性，認識到每一個家庭成員在家中的重要性，體驗自己在家庭系統(tǒng)中的和諧位置，與家庭成員共同成長。 體驗內(nèi)容： 破 冰 感 受 應(yīng) 對 評 估 作 業(yè) 分 享 撕紙 家庭雕塑 家庭系統(tǒng)排列 潛規(guī)則與顯規(guī)則 尋找中 心 現(xiàn)場體驗 家庭規(guī)則 家庭系統(tǒng)的 改善 流程： 破冰：體驗活動 —— 撕紙 目標 —— 呈現(xiàn)個體的多樣性，感悟每個家庭成員的獨特性。 感受：體驗活動 —— 家庭雕塑 目標 —— 顯現(xiàn)家庭系統(tǒng)中可能存在的各種樣態(tài)。 應(yīng)對：體驗活動 A—— 家庭系統(tǒng)排列 目標 —— 體驗每個人在家庭系統(tǒng)中的位置及其感受，調(diào)整位置呈現(xiàn)平衡的理想狀態(tài)。 體驗活動 B—— 尋找中心 目標 —— 理解平衡的重要性，思考家庭系統(tǒng)的力道與平衡。 評估：體驗活動 —— 力量與平衡 目標 —— 理解平衡的重要性，思考家庭系統(tǒng)的平衡技巧。 作業(yè)與分享：我的家庭規(guī)則 目標 —— 明晰自己家庭系統(tǒng)中的顯規(guī)則與潛規(guī)則，認真思考與改善家庭系統(tǒng)規(guī)則，使家庭系統(tǒng)更適應(yīng)孩子的健康成長。 體驗活動三：體驗親子責(zé)任傳承 一、培訓(xùn)方案 培訓(xùn)目的：體驗親職與子職的責(zé)任平等與責(zé)任傳承的意義，改變包辦、替代、剝奪等做法，提升責(zé)任傳承能力。 體驗內(nèi)容： 破 冰 感 受 應(yīng) 對 評 估 作 業(yè) 分 享 成長之路 責(zé)任剝奪 責(zé)任替代 責(zé)任忽略 責(zé)任棄怠 責(zé)任轉(zhuǎn)嫁 責(zé)任澄清 責(zé)任傳承 現(xiàn)場體驗 責(zé)任分工 責(zé)任規(guī)劃 責(zé)任與成 長 體驗活動四：親子情感升華篇 體驗活動： 折飛機游戲 無言的溝通 —— 燭光頌 十大規(guī)劃： 人生規(guī)劃 《教育子女的十三大新觀念》 天才是教育出來的； 快樂情緒對孩子的學(xué)習(xí)和成長具有決定性作用； 興趣是培養(yǎng)出來的； 促使孩子發(fā)奮學(xué)習(xí)的 是情感的力量，不是你講的道理； 教會孩子做一個對自己負責(zé)的人，那么好好學(xué)習(xí)就是孩子自然而然的選擇； 父母的確認、表揚和鼓勵是孩子上進的原動力； 孩子真正需要的是父母本人，而不是父母的錢財； 在孩子眼中一切都可能是游戲； 每個生命都必須獨立 承擔 自己生命的痛苦，別人無法替代； 孩子有問題， 100%是家長有問題； 1孩子的素質(zhì)教育必須從母親教育 開始； 1優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法； 1身體、智力與心靈教育必須同步進行。 職業(yè)生涯規(guī)劃 早期 中期 后期 理財規(guī)劃 婚姻規(guī)劃 健康規(guī)劃 家庭規(guī)劃 撫育規(guī)劃 教育規(guī)劃 遺產(chǎn)規(guī)劃 養(yǎng)老規(guī)劃
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