人物描寫的分類及其作用練習(xí)題及答案-資料下載頁
2025-06-25 14:40本頁面
【正文】 14．下列句子中加點的詞語說明了什么？請結(jié)合語境回答。（4 分） ①她贊美畫時發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。答： ②她用雙手輕柔地洗凈我的傷口，然后靈巧地進行包扎。答： 15．文章結(jié)尾寫道：“我急切地要求關(guān)掉所有的燈，用我的手觸摸孩子，用我的嗅覺和聽覺來感知他，或者說——感知母愛?！闭埬阏?wù)剬@句話的理解。（3 分）答： 【答案】文段（一）：肖像描寫，表明閏土的生活已陷入貧困之中。文段（二）：肖像描寫（或外貌描寫）?！拔摇遍_始注意自己的外表，意識到自己的不足（或“自慚形穢”），暗示“我”已開始轉(zhuǎn)變。文段（三）：語言描寫，因為杰姆不相信眼前的事是真的或杰姆不相信德拉會把她引以自豪的長發(fā)剪掉了。文段（四）：語言描寫。自信，不滿足于自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應(yīng)該得金牌； 天真，把不得金牌歸結(jié)為是由于自己年齡小，確實是孩子的見解； 幽默，語言風(fēng)趣，有個性，如“算了，給他個銀牌吧”，有幽默感。 豁達，語言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問題與眾不同。文段（五）：動作 法蘭西（祖國）必勝 動作描寫，“排”字表現(xiàn)出孔乙己拮據(jù)而窮酸的本相，既對酒店表示分文不少，自己是規(guī)矩人，又能對短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無其事來，恰如其分地顯示了他的虛榮心理。文段（六）：動作描寫 1說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時這也是瞎婆婆對這來之不易的“兩元錢”作出重大決策的表現(xiàn)。 2我被瞎婆婆的舉動深深地感動了，深知瞎婆婆送這“兩元錢”的深情厚誼，所以這是不能自已的表現(xiàn)。文段（七）：神態(tài)描寫 孔乙己在短時間內(nèi)從神情傲慢轉(zhuǎn)變?yōu)榫趩?，如此強烈的對比，說明有無進學(xué)始終是他的一塊心病，他把屢試不第看成是自己的恥辱，從而揭示科舉制度對孔乙己的毒害。文段（八）：神態(tài)描寫 給鄰居增添麻煩，心里很過意不去。文段（九）：心理描寫 可以看出魯達是個膽大心細，勇而有謀的人。文段（十）：表現(xiàn)出老王的困惑、內(nèi)疚、有所醒悟的心理。文段（十一）：正面描寫，通過對羅敷的服飾、打扮的描寫，表現(xiàn)了她的美貌。文段（十二）：側(cè)面描寫，通過對路旁觀者的種種神態(tài)、動作的描繪，間接寫出羅敷的美貌使人們?nèi)绨V如醉，這樣寫比直接寫人物的外貌之美留給人更多想象的空間。文段（十三）：側(cè)面描寫（間接描寫） 本文塑造雒老師的形象時，幾乎沒有正面描寫，都是通過學(xué)生的真切感受來體現(xiàn)的，這種側(cè)面描寫的方法，使雒老師的形象更加真實、可信，具有強烈的藝術(shù)感染力。文段（十四）：第1段的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫耀武揚威的姿態(tài)；234段的細節(jié)描寫則表現(xiàn)了他內(nèi)心的恐慌和強作鎮(zhèn)定的窘態(tài)。文段（十五）：如“母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來…… ”這里的細節(jié)描寫表現(xiàn)了母親對兒子的摯愛，時光雖然流逝，但她牽手的動作依然如此嫻熟。另如“我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手” 這里的細節(jié)描寫表現(xiàn)了兒子對母親的愛的回
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