【正文】 。 Outb(COM,Dbfdgyte)。 End。 Functidfgon ReceifgdfveByte:Byte。Stdcall。 Vor Statfdgus,Rfdges:Byyte。 Begin Repfgdear: Sftatus:=Inb(COM+5)。 Until((Stadfgtus and $01)=$01)。 Refdgs:=Inb(COM)。 ReceivfdgeByte:=Res。 End。 {以下用EXPORT引出輸出過程或函數(shù)} Expdfgort CommInit。 Expfdgort SefdgndByte。 Exfdgort RefdgceiveByte。 BfdgdeginEnd.皖西學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書系/院別：機械與電子工程學(xué)院 專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)生姓名學(xué)號畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：基于89C52下IC卡讀／寫器的設(shè)計畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容：設(shè)計主要是利用單片機或者微處理器實現(xiàn)IC卡讀/寫器的硬件：IC卡插拔的檢測、IC卡的電源控制、IC卡與CPU的接口以及必要的人機接口界面的設(shè)計；相關(guān)控制軟件的設(shè)計與編寫。隨著時間的推移和IC卡應(yīng)用越來越廣泛，該系統(tǒng)的設(shè)計將更加具有廣泛的現(xiàn)實意義和應(yīng)用價值。畢業(yè)論文（設(shè)計）要求及應(yīng)完成的工作：1. 完成利用單片機或者微處理器實現(xiàn)IC卡讀/寫器的硬件設(shè)計與仿真。2. 完成相關(guān)保護(hù)電路的設(shè)計。3. 完成故障報警電路的設(shè)計。4. 完成控制軟件的編制。5. 完成設(shè)計整機的調(diào)試。進(jìn)度安排畢業(yè)論文（設(shè)計）各階段名稱起 止 日 期1資料查詢2010年12月2撰寫開題報告2011年1月3硬件系統(tǒng)架構(gòu)2011年3月4月4寫源程序代碼2011年3月4月底5程序調(diào)試與撰寫畢業(yè)論文2011年4月6月應(yīng)收集的資料、主要參考文獻(xiàn)及實習(xí)地點：參考文獻(xiàn)：[1].陳光東，趙性初，《單片機微型計算機原理與接口技術(shù)》武漢：華中理工大學(xué)出版社[2].先鋒工作室，《單片機程序設(shè)計實例》.北京：清華大學(xué)出版社，2003[3].李朝清.《單片機原理及接口技術(shù)》. 北京：航空航天大學(xué)出版社，1997[4].范壽康等編著，《單片微型計算機的應(yīng)用開發(fā)技術(shù)》. 北京：人民郵電出版社，1998[5].李珍，付植桐編著.《單片機原理與應(yīng)用技術(shù)[M]》. 北京：清華大學(xué)出版社，2003[6].萬福君，潘松峰.《單片微機原理系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用》.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社.實習(xí)地點計算機系機房、機電系實驗室指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日 系主任簽字：年 月 日皖西學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告系別：機械與電子工程學(xué)院 專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)生姓名李文貌學(xué)號20071179指導(dǎo)教師張 斌職稱副教授所選題目名稱： 基于89C52下IC卡讀／寫器的設(shè)計課題研究現(xiàn)狀：IC卡的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，它除去涵蓋傳統(tǒng)磁卡的全部功能外，還拓展了許多磁卡不能勝任的領(lǐng)域。目前，IC卡在金融領(lǐng)域和非金融領(lǐng)域都得到廣泛的應(yīng)用。如在通信領(lǐng)域中的電話卡，移動電話中的SIM卡，在交通領(lǐng)域中的駕駛員執(zhí)照卡，還有醫(yī)療保健，身份識別，消費娛樂領(lǐng)域也得到具體的應(yīng)用。課題研究目的：IC卡在當(dāng)今社會中被官方應(yīng)用，除在金融系統(tǒng)外，在非金融系統(tǒng)，如在交通領(lǐng)域中的駕駛員執(zhí)照卡，停車收費卡，公共交通設(shè)施的自動收費卡及公共交通工具的自動收費卡，在通信領(lǐng)域的公用電話卡，移動電話中的SIM卡，還有醫(yī)療保健，身份識別，消費娛樂領(lǐng)域也得到具體的應(yīng)用，隨著時間的推移，IC卡應(yīng)用將會越來越廣泛。它給人們的生活和工作帶來極大的方便，相信在不遠(yuǎn)的將來，IC卡會真正的走進(jìn)我們的工作和生活中。在使用IC進(jìn)行信息交流的過程中離不開IC卡讀寫器，IC卡讀寫器就是能將數(shù)據(jù)信息“寫入”IC卡或IC卡內(nèi)部的數(shù)據(jù)信息“讀入”或“擦除”的電子接口設(shè)備。IC卡讀寫器的性能和可靠性直接影響讀寫器的能力，準(zhǔn)確性和安全性。課題研究內(nèi)容：利用單片機或者微處理器實現(xiàn)IC卡讀/寫器的硬件：IC卡插拔的檢測、IC卡的電源控制、IC卡與CPU的接口以及必要的人機接口界面的設(shè)計；相關(guān)控制軟件的設(shè)計與編寫。隨著時間的推移和IC卡應(yīng)用越來越廣泛，該系統(tǒng)的設(shè)計將更加具有廣泛的現(xiàn)實意義和應(yīng)用價值。課題研究計劃：2010年12月 資料查詢2011年1月 撰寫開題報告2011年3月4月 硬件系統(tǒng)架構(gòu)2011年3月4月底 寫源程序代碼程序2011年4月6月 調(diào)試與撰寫畢業(yè)論文主要參考文獻(xiàn)：[1].陳光東，趙性初，《單片機微型計算機原理與接口技術(shù)》武漢：華中理工大學(xué)出版社[2].先鋒工作室，《單片機程序設(shè)計實例》.北京：清華大學(xué)出版社，2003[3].李朝清.《單片機原理及接口技術(shù)》. 北京：航空航天大學(xué)出版社，1997[4].范壽康等編著，《單片微型計算機的應(yīng)用開發(fā)技術(shù)》. 北京：人民郵電出版社，1998[5].李珍，付植桐編著.《單片機原理與應(yīng)用技術(shù)[M]》. 北京：清華大學(xué)出版社，2003[6].萬福君，潘松峰.《單片微機原理系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用》.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社.文件綜述：基于89C52下IC卡讀／寫器的設(shè)計，對具體的設(shè)計方案及實現(xiàn)流程有一定了解之后，以達(dá)到設(shè)計的要求，實現(xiàn)在接觸或非接觸的情況下完成數(shù)據(jù)的“寫入”或“讀出”功能。該設(shè)計主要采用以MCS—52系列單片機為核心,在了解掌握8052系列機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理、指令系統(tǒng)和程序設(shè)計基礎(chǔ)上，結(jié)合IC卡芯片功能，完成電路的硬件設(shè)計。在整個設(shè)計過程中會接觸到以前學(xué)習(xí)過的單片機原理與結(jié)構(gòu)和數(shù)/模電，常用與專用集成芯片的使用等諸多知識。通過設(shè)計一方面可以加深對這部分內(nèi)容的理解，同時鍛煉對所學(xué)知識的綜合運用能力。指導(dǎo)教師意見：任務(wù)的理解基本明確，對控制對象的選擇與處理完全合理，進(jìn)度的安排基本得當(dāng)，可以開題。簽字： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)小組意見：皖西學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查表系別：機械與電子工程學(xué)院 專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)論文（設(shè)計）題目： 基于89C52下IC卡讀／寫器的設(shè)計學(xué)生姓名李文貌學(xué) 號20071179指導(dǎo)教師張斌職 稱副教授計劃完成時間：2011年4月14號畢業(yè)論文（設(shè)計）的進(jìn)度安排：1，前兩周時間，查閱論文相關(guān)資料，準(zhǔn)備完成開題報告2，第五周開始初稿的準(zhǔn)備階段，確定初稿方案，3，第十周開始撰寫論文初稿，并定初稿。完成情況： 1，第12周時間，查閱論文相關(guān)資料完成開題報告的填寫； 2，第5周開始初稿的準(zhǔn)備階段，完成初稿方案，準(zhǔn)備撰寫論文初稿； 3，第10周開始撰寫論文初稿，并定初稿，等待檢查。指導(dǎo)教師意見：完成情況較為理想，希望繼續(xù)抓緊時間。 20 年 月 日備注：皖西學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師意見表系別：機械與電子工程學(xué)院 專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)論文（設(shè)計）題目： 基于89C52下IC卡讀／寫器的設(shè)計學(xué)生姓名李文貌學(xué) 號20071179指導(dǎo)教師張 斌職 稱副教授指導(dǎo)教師評語：設(shè)計對89C52下IC卡讀／寫器的工作原理以及如何實現(xiàn)系統(tǒng)的智能化控制進(jìn)行了簡單的分析與研究，能依據(jù)89C52下IC卡讀／寫器自身的實際情況以及自己所學(xué)的知識，較為合理地選擇設(shè)計方案。設(shè)計的檢測、控制、顯示和保護(hù)電路基本能正確滿足實際要求。設(shè)計不僅對各功能模塊進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述，同時還提出了利用單片機串行總線實現(xiàn)多機聯(lián)網(wǎng)控制的可行性分析。論文條理較為清晰，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，文筆流暢，理論分析基本正確。論文的完成情況總體一般，可以申請答辯。畢業(yè)論文（設(shè)計）分工情況：（多人合作時填寫，包括本人研究的內(nèi)容及其在課題中所占份量）獨立 指導(dǎo)教師評定等級中等指導(dǎo)教師簽字：年 月 日皖西學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱教師意見表系別：機械與電子工程學(xué)院 專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)論文（設(shè)計）題目： 基于89C52下IC卡讀／寫器的設(shè)計學(xué)生姓名李文貌學(xué) 號20071179評閱教師俞 鶴職 稱副教授評閱教師評語：李文貌同學(xué)以《基于89C52下IC卡讀／寫器的設(shè)計》一題展開研究，論文中心論題基本明確，能結(jié)合專業(yè)理論學(xué)習(xí)或社會實踐，選題有一定的應(yīng)用價值；有文獻(xiàn)材料和一定的理論依據(jù)；論文條理清楚，有一定的分析能力和說服力，但也存在少許問題；基礎(chǔ)知識水平和綜合能力一般，但能獨立完成論文，并基本符合任務(wù)書的要求；同時論文格式基本符合要求，有個別錯誤，打印清楚；研究中能從獨特角度分析和解決問題。綜上所述，論文達(dá)到中等標(biāo)準(zhǔn)。 評閱教師評定等級中等評閱教師簽字：年 月 日備注：皖西學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱教師意見表系別：機械與電子工程系 專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)論文（設(shè)計）題目： 基于89C52下IC卡讀／寫器的設(shè)計學(xué)生姓名李文貌學(xué) 號20071179評閱教師張仲義職 稱講 師評閱教師評語：　設(shè)計對基于89C52下IC卡讀／寫器的工作原理以及如何實現(xiàn)系統(tǒng)的智能化控制進(jìn)行了較為深入和細(xì)致的分析與研究，能依據(jù)IC卡讀／寫器自身的特點以及自己所學(xué)的知識，較為合理地選擇設(shè)計方案。設(shè)計的檢測、控制、顯示和保護(hù)電路均基本能滿足實際要求。設(shè)計不僅對各功能模塊進(jìn)行了簡要的闡述，同時還初步對該設(shè)計在實際的測試系統(tǒng)中的應(yīng)用前景進(jìn)行了分析。論文條理基本清晰，結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)，理論分析基本正確。論文的完成情況總體一般良好，可以申請答辯 評閱教師評定等級中等評閱教師簽字：年 月 日備注：皖西學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表（小組答辯）系別：機械與電子工程學(xué)院 專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)論文（設(shè)計）題目： 基于89C52下IC卡讀／寫器的設(shè)計學(xué)生姓名李文貌學(xué) 號20071179指導(dǎo)教師張 斌職 稱副教授答辯小組成員簽字：答辯記錄：1 IC卡的工作原理是什么？射頻讀寫器向IC卡發(fā)一組固定頻率的電磁波，卡片內(nèi)有一個IC串聯(lián)協(xié)振電路，其頻率與讀寫器發(fā)射的頻率相同，這樣在電磁波激勵下，LC協(xié)振電路產(chǎn)生共振，從而使電容內(nèi)有了電荷。在這個電荷的另一端，接有一個單向?qū)ǖ碾娮颖?，將電容?nèi)的電荷送到另一個電容內(nèi)存儲，當(dāng)所積累的電荷達(dá)到2V時，此電容可作為電源為其它電路提供工作電壓，將卡內(nèi)數(shù)據(jù)發(fā)射出去或接受讀寫器的數(shù)據(jù)。2 與上位機連接采用485的好處。 RS485是一個標(biāo)準(zhǔn)的串行接口，平時實驗時大多用的串行接口采用的是RS232，而這里用485，主要是因為232的傳輸距離只有十幾米遠(yuǎn)，而485的傳輸距離可達(dá)到上千米以上。3 對IC卡上電完成怎樣檢測的？ 在電路上連接了兩個發(fā)光二極管和一個蜂鳴器，當(dāng)IC卡插入IC卡插座的時候，IC卡上的微動開關(guān)就會開啟，將控制信號傳入單片機，同時驅(qū)動發(fā)光二極管L2發(fā)光，當(dāng)插入上電出錯時，蜂鳴器就會發(fā)出滴滴的報警聲。答辯小組評語：設(shè)計對基于89C52下IC卡讀／寫器的技術(shù)要求和近期主要研究方向，對控制的原理、性能進(jìn)行了比較分析，答辯過程中表述基本清楚，回答問題較為正確。答辯小組一致通過李文貌同學(xué)的論文答辯。答辯小組評定等級中等答辯小組組長簽字：年 月 日袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂