基于納米復(fù)合物的適體與免疫傳感器的制備與表征-資料下載頁(yè)
2025-06-25 14:08本頁(yè)面
【正文】 值隨著AFP濃度的增加而減小。因此，電信號(hào)的變化可以作為測(cè)定AFP含量的一個(gè)指標(biāo)，其校準(zhǔn)曲線繪制在圖7中，在3 pgmL1檢出限下陽(yáng)極峰電流值與AFP濃度的對(duì)數(shù)成線性關(guān)系， ngmL1到100 ngmL1。相應(yīng)的回歸方程為y＝－ ＋。圖7 不同濃度AFP與陽(yáng)極峰電流值的線性圖Fig. 7 Calibration plot for the immunosensor in various AFP concentrations 免疫傳感器的選擇性、再現(xiàn)性和穩(wěn)定性我們選擇了3種潛在的干擾物質(zhì)對(duì)免疫傳感器的選擇性進(jìn)行了研究，分別是20 ngmL1 BSA、20 ngmL1 CEA、20 ngmL1半胱氨酸。結(jié)果表明，當(dāng)我們與僅有5 ngmL1 AFP存在下的結(jié)果相比，每一種干擾物質(zhì)的電化學(xué)響應(yīng)可以被忽略。除此之外，三種干擾物質(zhì)與AFP混合物的電化學(xué)響應(yīng)幾乎與單獨(dú)的AFP是一樣的。基于抗原抗體的特異性免疫反應(yīng)的目標(biāo)傳感器，在AFP測(cè)定中具有良好的選擇性。用5個(gè)準(zhǔn)備好的免疫傳感器在相同濃度的AFP中測(cè)定免疫傳感器的再現(xiàn)性。結(jié)果表明，5個(gè)免疫傳感器的電化學(xué)響應(yīng)具有相似性， %，達(dá)到了很好的再現(xiàn)性。為了檢測(cè)免疫傳感器的穩(wěn)定性，用相同的免疫傳感器在PBS緩沖液進(jìn)行50個(gè)周期連續(xù)的循環(huán)伏安實(shí)驗(yàn)測(cè)量， %。當(dāng)免疫傳感器存儲(chǔ)在4 186。C溫度下，七天之后再次測(cè)量沒有明顯的變化。4 結(jié)論本實(shí)驗(yàn)中免疫傳感器使用的銀氧化石墨烯納米復(fù)合物是在氫氧化二氨合銀溶液中原位還原合成的，它不僅具有了良好的分散性和生物相容性，而且還有很好的氧化還原電化學(xué)活性。因此，我們通過使用活性氧化還原銀氧化石墨烯納米復(fù)合物作為探針和平臺(tái)得到了一個(gè)新穎的非標(biāo)記AFP檢測(cè)免疫傳感器。實(shí)驗(yàn)表明，將納米技術(shù)應(yīng)用于免疫傳感器可以大大提高傳感器的性能，具有一定的實(shí)用價(jià)值。參考文獻(xiàn):[1] 漆紅蘭，李延，李曉霞，[J].化學(xué)傳感器，2007,27（3）:16.[2] 黃田貞，林馨馨，陳媛媛，[J].化學(xué)傳感器，2010,30（1）:47.[3] Privett ., Shin ., Schoen?sch . Anal. Chem. 2010, 82: 47234741.[4] Willner I., Zayats M. Angew. Chem. Int. Ed. 2007, 46: 6408 6418.[5] 雷麗紅，傅迎春，徐霞紅，謝青季，[J].化學(xué)進(jìn)展，2009，（21）4:724726.[6] 劉艷，[J].長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2010，（7）3:460462.致謝首先我要衷心地感謝我的指導(dǎo)老師許文菊教授！在做論文期間，許老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣；她明銳的科研思維和循循善誘的教導(dǎo)給予了我無限的啟迪，經(jīng)過這些過程，我對(duì)今后將要學(xué)習(xí)和從事的事業(yè)方向也有了相當(dāng)程度的了解。正是在老師這段時(shí)間的關(guān)心和幫助下，讓我在完成了本科化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程后，有一個(gè)理論與實(shí)際結(jié)合的研究機(jī)會(huì)，以檢驗(yàn)自己大學(xué)四年的理論收獲。在此，我謹(jǐn)向許老師致以誠(chéng)摯的謝意！感謝伍永梅、袁亞利、馮曉輝師姐以及實(shí)驗(yàn)室其他師兄師姐對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)，讓我很快地適應(yīng)科研生活。伍詠梅和袁亞麗師姐在我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之后給予了很多理論和實(shí)踐上的指導(dǎo)幫助，她們精益求精，鍥而不舍的實(shí)驗(yàn)態(tài)度讓我深受感染，沒有她們的無私的幫助，我的畢業(yè)論文不可能這么順利地完成。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)中,感謝各任課教師對(duì)我的幫助和指導(dǎo),他們平時(shí)對(duì)我的悉心教導(dǎo)對(duì)我這次能完成論文起著很大的作用。還有，感謝我的輔導(dǎo)員陳爭(zhēng)妍老師，正是老師們一直以來對(duì)我們的言傳身教，才使我們健康、迅速地成長(zhǎng)，在這里向他們表示感謝。另外，我還要感謝同寢室一起做畢業(yè)論文的同學(xué)們，大家在一起互相幫助，共同進(jìn)步，形成了一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體。最后,向所有關(guān)心和幫助過我的老師、同學(xué)和朋友們表示最誠(chéng)摯的謝意！
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