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2025-06-25 11:59本頁面
  

【正文】 清理數(shù)據(jù)庫中的無效數(shù)據(jù),以提高運(yùn)行效率。對軟件及運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行日常維護(hù)。理論上看,測試方法有很多種,不論采用上述哪種測試方式,只要能對每一種可能情況都進(jìn)行測試,就可以得到正確運(yùn)行的程序。本系統(tǒng)在信息表述上還不完備,一些模塊的信息不夠詳細(xì)。系統(tǒng)雖然針對商品購買功能,但系統(tǒng)流程流程還不夠完善。下一步可以在熟悉系統(tǒng)設(shè)計風(fēng)格的基礎(chǔ)上,在各個界面上進(jìn)一步添加所需要的字段和報表,或者利用三層架構(gòu)或存儲過程,擴(kuò)充系統(tǒng)的功能。5總結(jié)與展望經(jīng)過了一個多月的對畢業(yè)設(shè)計開頭、內(nèi)容、總結(jié)幾個階段的分析,最終還是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下在同學(xué)的幫助下,在各類參考書的利用下,完成了本科階段的最后一次作業(yè),覺得受益匪淺,感觸頗多。本設(shè)計原則上是為了更好的服務(wù)廣大高校學(xué)生,但是由于我個人能力有限,設(shè)計還存在著很大的不足。例如我的數(shù)據(jù)庫的表與表之間建立的關(guān)系沒有特別復(fù)雜,購買功能中的支付方式我就不能很好地駕馭,只是簡單的實現(xiàn)了登錄注冊購買功能。在做畢業(yè)設(shè)計的過程中遇到了很多自己不會的知識,有以前上課老師在課堂上分析過的,也有從未接觸過的,由懂得到不解,由不解到懂得這兩個矛盾的階段一直循環(huán)了好久,我想不管是作為學(xué)生還是以后走入社會成為社會的一份子,這都是我們必須經(jīng)歷的,畢業(yè)設(shè)計不僅是為了更好的回顧大學(xué)期間學(xué)習(xí)過的東西,更重要的是為了讓我們鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力,對不同環(huán)境的適應(yīng)能力,這樣我們才能夠更好的做好自己,不至于成為社會的累贅。參考文獻(xiàn)[1]林強(qiáng), 黃云森. 電子商務(wù)基礎(chǔ)教程[J] .北京: 清華大學(xué)出版社, 2005. [2]吳海,陳巍,盧炎生. 一種嵌入式移動實時數(shù)據(jù)庫的并發(fā)控制策略[J]. 計算機(jī)科學(xué),2009, 36 (02): 155158.[3]于倩,羅靜. [J].微計算機(jī)應(yīng)用,2004, 25 (03):410.[4] 蔡朝暉,付丹丹,[J].大慶師范學(xué)院學(xué)報, 2013,33 (6):6871.[5] 鄭力明,張會汀,劉偉平等,基于Web的多媒體教學(xué)資源庫系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J],計算機(jī)應(yīng)用研究,2004,21[6] [J].電腦編程技巧與維護(hù),2012, (21): 5557.[7] 吳海, 陳巍, 盧炎生. 一種嵌入式移動實時數(shù)據(jù)庫的并發(fā)控制策略[J]. 計算機(jī)科學(xué), 2009, 36 (02): 155158.[8] Dean J, Ghemawat S. MapReduce: simplified data processing on large clusters[J]. Communications of the ACM, 2008, 51(1): 107113.[9] Dittrich J, Quian233。Ruiz J A. Efficient big data processing in Hadoop MapReduce[J]. Proceedings of the VLDB Endowment, 2012, 5(12): 20142015.[10] Araby Greene. Managing subject guides with SQL Server and [J].Library HiTech 2008,26(2):213221.11致謝本畢業(yè)設(shè)計是在郭麗萍老師的指導(dǎo)下順利完成的,郭老師從我們完成選題開始就主動聯(lián)系我們,很有計劃性的指導(dǎo)我們設(shè)計的各個不同階段應(yīng)該注意的任務(wù)和問題。郭老師兢兢業(yè)業(yè),利用自己的午休時間對我們的設(shè)計提出不足并且指導(dǎo)修改,利用自己牢靠的基礎(chǔ)知識和扎實的專業(yè)知識指導(dǎo)我們朝著更好的方向去改進(jìn)自己的設(shè)計內(nèi)容。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我的論文設(shè)計構(gòu)思、資料的收集、整理和修改提供了很大的幫助,并給予了耐心地指導(dǎo)。使我能夠順利地完成學(xué)士論文設(shè)計的撰寫。同時也要感謝我過去幾年教過我的老師和所有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的老師,感謝他們的指導(dǎo)和栽培,使我學(xué)到了許多專業(yè)知識以及許多人生道德觀世界觀和價值觀,樹立了正確的信念,才有了今天的我。不僅如此,還有我的同窗好友的支持和幫助,在平時的學(xué)習(xí)生活中是我體會到大學(xué)的意義所在。最后,特別要感謝我的父母一直以來對我的支持和鼓勵。12
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