探討大學(xué)生為何難就業(yè)-資料下載頁
2025-06-25 07:09本頁面
【正文】 能動性的重要形式。目前，上海市已出臺了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)試行方案，并首次設(shè)立了專門針對應(yīng)屆畢業(yè)生的上海創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心，其創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃包括入門培訓(xùn)、實(shí)務(wù)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、個(gè)性化輔導(dǎo)和開業(yè)跟蹤扶持。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施政府補(bǔ)貼，由勞動保障部門委托具有資質(zhì)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施。有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以先培訓(xùn)充電、后創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，雖然在畢業(yè)時(shí)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生終究只是少數(shù)，但是對所有的大學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的，努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的能力與素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識，為他們在將來的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好準(zhǔn)備。去年年初江蘇大學(xué)成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)校。武漢大學(xué)也宣布允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材，在全體本科生中增設(shè)“創(chuàng)業(yè)課” ，教有能力的學(xué)生“做老板”。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、實(shí)施途徑及發(fā)展趨勢等的研究，對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)加強(qiáng)研究的課題。大學(xué)生就業(yè)難問題的解決依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。涉及到政府、社會、學(xué)校和學(xué)生自身等各個(gè)方面，需要政府、高校、社會、畢業(yè)生本人的共同努力。參考文獻(xiàn)： 大學(xué)生市場導(dǎo)向就業(yè)觀及其利弊分析 上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)2009,(2). 女性研究生就業(yè)觀調(diào)查及分析 中國成人教育2006,(4) 樹立正確的就業(yè)觀合理規(guī)劃職業(yè)生涯——海南大學(xué)學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查分析 海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)2007,8(1) 大學(xué)擴(kuò)招后畢業(yè)生就業(yè)問題的政府對策研究 2003. 淺談大學(xué)生就業(yè)觀教育 中國大學(xué)生就業(yè)2006,(15) 淺析高職學(xué)生就業(yè)觀中的德育教育 閩西職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)2005,7(2) 高校擴(kuò)招背景下大學(xué)生就業(yè)問題現(xiàn)狀及對策研究 2008. 談積極就業(yè)觀對畢業(yè)生就業(yè)的影響 山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)2007,23(4) 農(nóng)林專業(yè)大學(xué)生應(yīng)樹立大眾化就業(yè)觀 高等農(nóng)業(yè)教育2003,(6) 金融危機(jī)背景下對高師院校畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)研 教書育人（高教論壇）2010,(3)
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