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正文內(nèi)容

dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)(參考手冊(cè))-資料下載頁(yè)

2025-06-25 06:33本頁(yè)面
  

【正文】 情況下調(diào)整圖像的大小。4.利用圖像“屬性”欄編輯“硬件知識(shí)”網(wǎng)頁(yè)中的圖像在網(wǎng)頁(yè)中插入圖像后,如果要精確調(diào)整圖像的大小和圖像的位置,必須使用圖像“屬性”欄。在選中圖像后,圖像“屬性”欄如下圖所示。圖像命名:在圖像“屬性”欄的左上角會(huì)顯示縮小的選中的圖像,圖像的右邊會(huì)顯示它的字節(jié)數(shù)??梢栽趫D像右邊的文本框內(nèi)輸入圖像的名字,以后可以使用腳本語(yǔ)言(JavaScript、VBScript等)對(duì)它進(jìn)行引用。調(diào)整圖像的位置:選中要調(diào)整位置的圖像后,或?qū)⒐鈽?biāo)移到圖像所在的行后,單擊 (居左)、(居中)或(居右)按鈕,即可對(duì)該行的圖像位置進(jìn)行調(diào)整。 精確調(diào)整圖像的大?。涸凇皩挕蔽谋究騼?nèi)輸入圖像的寬度,系統(tǒng)默認(rèn)的單位是像素(pixels),如果要使用其他單位,則必須在輸入數(shù)字后再輸入單位名稱,例如in(英寸,1in=96 pixels)、mm(毫米,1mm= pixels)、pt(磅,1pt=)和pc(派卡,1pc=16 pixels)等。用同樣的方法可在“高”文本框內(nèi)輸入圖像的高度。%表示圖像占文檔窗口的寬度和長(zhǎng)度百分比,設(shè)置后,圖像的大小會(huì)隨文檔窗口的大小自動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。若不管頁(yè)面大小,只想占頁(yè)面寬度的30%,可在“寬”文本框中輸入30%。 如果要還原圖像大小的初始值,可單擊和 文字或刪除“寬”和“高”文本框中的數(shù)值;要想將寬度和長(zhǎng)度全部還原,則可單擊“重設(shè)大小”按鈕。圖像的路徑:“源文件”右邊的文本框內(nèi)給出了圖像文件的路徑。文件路徑可以是絕對(duì)路徑(“file:///D|/跟我學(xué)電腦/pic/”圖像文件不在站點(diǎn)文件夾內(nèi)),也可以是相對(duì)路徑(“pic/”或“/pic/”圖像文件在站點(diǎn)文件夾內(nèi))。單擊“源文件”右邊的按鈕,即可彈出“選擇圖像源文件”對(duì)話框,利用它可以更換圖像。鏈接:“鏈接”右邊的文本框內(nèi)給出了被鏈接文件的路徑。超級(jí)鏈接所指向的對(duì)象可以是一個(gè)網(wǎng)頁(yè),也可以是一個(gè)具體的文件。設(shè)置圖像鏈接后,用戶在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)只要單擊該圖像,即可打開(kāi)相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)或文件。建立超級(jí)鏈接有3種方法:直接輸入鏈接地址URL;拖曳指向文件圖標(biāo)到“站點(diǎn)”窗口要鏈接的文件上;單擊該文本框右邊的文件夾按鈕,彈出“選擇文件”對(duì)話框,利用該對(duì)話框選定文件。 給圖像加文字提示說(shuō)明:選中要加文字提示說(shuō)明的圖像,再在圖像“屬性”欄內(nèi)的“替代”下拉列表框中輸入圖像的文字提示說(shuō)明。用瀏覽器打開(kāi)圖像頁(yè)面后,將鼠標(biāo)移到加文字提示說(shuō)明的圖像上,或發(fā)生斷鏈現(xiàn)象時(shí),即可出現(xiàn)相應(yīng)的文字提示說(shuō)明,如下圖所示?!巴庠O(shè)簡(jiǎn)介”網(wǎng)頁(yè)1.插入導(dǎo)航條 導(dǎo)航條實(shí)際上是一組動(dòng)態(tài)圖像按鈕,單擊一個(gè)導(dǎo)航按鈕,可以在瀏覽器中彈出HTML文件和其他(如圖像)文件。插入導(dǎo)航條的方法如下。(1)單擊“插入”(常規(guī))面板中的“圖像”快捷菜單中的“導(dǎo)航條”按鈕,即可彈出“插入導(dǎo)航條”對(duì)話框,如下圖所示。(2)在“插入導(dǎo)航條”對(duì)話框中進(jìn)行各選項(xiàng)的設(shè)置。各選項(xiàng)的作用如下“導(dǎo)航條元件”列表框:給出導(dǎo)航條中各個(gè)動(dòng)態(tài)圖像按鈕的名稱(默認(rèn)是圖像的名稱)。單擊按鈕,可以增加動(dòng)態(tài)圖像按鈕;選中動(dòng)態(tài)圖像按鈕名稱,再單擊按鈕,可以刪除該按鈕;單擊動(dòng)態(tài)圖像按鈕名稱,再單擊按鈕或按鈕,可以改變動(dòng)態(tài)圖像按鈕在導(dǎo)航條中的位置。“項(xiàng)目名稱”文本框:其內(nèi)可輸入各動(dòng)態(tài)圖像按鈕的名稱。4個(gè)文本框與“瀏覽”按鈕:定義鼠標(biāo)4種狀態(tài)時(shí)的圖像。“狀態(tài)圖像”是按鈕抬起狀態(tài),“鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)圖像”是鼠標(biāo)移到按鈕上時(shí)的圖像,“按下圖像”是鼠標(biāo)按下時(shí)的圖像,“按下時(shí)鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)圖像”是鼠標(biāo)按下的過(guò)程中的圖像?!鞍聪聲r(shí),前往的URL”欄:在文本框內(nèi)可輸入與動(dòng)態(tài)按鈕鏈接的文件目錄和名字,單擊“瀏覽”按鈕后,可選擇鏈接的文件。在其右邊的列表框內(nèi),可選擇顯示鏈接的頁(yè)面的框架名字?!斑x項(xiàng)”欄:第一個(gè)復(fù)選框用來(lái)確定是否要預(yù)先載入各個(gè)圖像,第2個(gè)復(fù)選框用來(lái)確定是否要在頁(yè)面載入的初始狀態(tài)時(shí)顯示鼠標(biāo)按下?tīng)顟B(tài)的圖像?!安迦搿绷斜砜颍河脕?lái)選擇按鈕放置的方式。選擇“水平”選項(xiàng),表示水平放置;選擇“垂直”選項(xiàng),表示垂直放置?!笆褂帽砀瘛睆?fù)選框:選中它后,表示使用表格將動(dòng)態(tài)按鈕框起來(lái)。(3)完成上述設(shè)置后,單擊“確定”按鈕,即可在網(wǎng)頁(yè)中插入導(dǎo)航條。 2.插入水平線在頁(yè)面內(nèi)可以利用水平分割線將標(biāo)題與文字或圖像等對(duì)象分割,使頁(yè)面的信息分布清晰。當(dāng)然,用線條圖像來(lái)分割,效果會(huì)更好些,但會(huì)使文件變大。插入水平線的方法如下。(1)單擊“插入”(HTML)面板中的“水平線”按鈕,即可在光標(biāo)所在的行插入一條水平線,并彈出水平線的“屬性”面板,如下圖所示。(2)在水平線“屬性”面板內(nèi),“寬”文本框用于輸入水平線的水平長(zhǎng)度數(shù)值,“高”文本框用于輸入水平線的垂直高度數(shù)值,單位有像素和百分?jǐn)?shù)(%)兩種選擇。在“對(duì)齊”下拉列表框內(nèi),可以選擇“默認(rèn)”、“左對(duì)齊”、“居中對(duì)齊”或“右對(duì)齊”選項(xiàng)。選擇“陰影”復(fù)選框,則水平線是中空的;不選擇“陰影”復(fù)選框,則水平線是亮實(shí)心的線。 在標(biāo)準(zhǔn)“插入”面板中還有一些按鈕,利用它們還可以在網(wǎng)頁(yè)中插入日期、換行符和電子郵件地址等。因?yàn)槭褂梅椒ū容^簡(jiǎn)單,所以這里不再敘述。二、計(jì)劃(5分鐘)在教帥協(xié)調(diào)下學(xué)生分組,明確分工、收集資料。學(xué)生按照工作任務(wù)的要求,在教師指導(dǎo)下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,教師適時(shí)審定工作計(jì)劃方案,關(guān)注計(jì)劃中的預(yù)期成果及未來(lái)的自查項(xiàng)目,關(guān)注工作進(jìn)度及重要節(jié)點(diǎn)。三、實(shí)施(55分鐘)學(xué)生根據(jù)任務(wù)計(jì)劃依據(jù)參考手冊(cè)實(shí)施任務(wù),教師對(duì)任務(wù)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析,學(xué)生做好知識(shí)點(diǎn)記錄,重點(diǎn)掌握重要知識(shí)點(diǎn),使學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠按時(shí)完成。教師監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,糾正學(xué)生學(xué)習(xí)偏差,注重考察學(xué)生在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中的能力,關(guān)注職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),做好相應(yīng)的記錄。本任務(wù)應(yīng)先由教師系統(tǒng)講解,學(xué)生分步跟學(xué)。對(duì)部分理解掌握知識(shí)相對(duì)熟練、快速的學(xué)生,如果其在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇見(jiàn)問(wèn)題,教師可輔助提示學(xué)生查找教材、參考手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題;部分知識(shí)構(gòu)建不熟練的學(xué)生則應(yīng)詳細(xì)講解或者建議學(xué)生反復(fù)理解相關(guān)知識(shí)并完成任務(wù)。鼓勵(lì)小組成員在工作過(guò)程中互幫互助,解決在完成任務(wù)中所遇到的問(wèn)題?!静僮鞑襟E】“計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)史”網(wǎng)頁(yè) “硬件知識(shí)”網(wǎng)頁(yè) “外設(shè)簡(jiǎn)介”網(wǎng)頁(yè) 四、檢查評(píng)估(5分鐘)1 、任務(wù)完成后,學(xué)生自我檢查評(píng)價(jià)自己的工作,填寫(xiě)“自我評(píng)價(jià)表”,小組成員互相檢查和評(píng)價(jià)并填寫(xiě)在 “小組互評(píng)”表。2 、教師針對(duì)學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中遇見(jiàn)的普遍問(wèn)題做點(diǎn)評(píng)。3 、教師指引學(xué)生歸納總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出自己的經(jīng)驗(yàn)和完成任務(wù)的更好方法。4 、特別注意對(duì)“假如下次做同類(lèi)似的任務(wù),您認(rèn)為怎么做更好?”的引導(dǎo)和討論?!救蝿?wù)拓展】教材:完成拓展案例拓展案例拓展案例9教材:完成拓展案例拓展案例11
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