c51課程設(shè)計-電子琴-資料下載頁
2025-06-25 06:07本頁面
【正文】 { temp=P3。 temp=temp amp。 0x0f。 switch(temp) { case 0x0e: key=12。 break。 case 0x0d: key=13。 break。 case 0x0b: key=14。 break。 case 0x07: key=15。 break。 } temp=P3。 //P1_0=~P1_0。 P2=table[key]。 STH0=tab[key]/256。 STL0=tab[key]%256。 TR0=1。 temp=temp amp。 0x0f。 while(temp!=0x0f) { temp=P3。 temp=temp amp。 0x0f。 } TR0=0。 } } } } void t0(void) interrupt 1 using 0 { TH0=STH0。 TL0=STL0。 P1_0=~P1_0。}七 仿真和調(diào)試為了檢驗本文設(shè)計的電子琴的軟、硬件能否達到設(shè)計要求，本文對電路進行了仿真操作，仿真在Proteus軟件中進行，首先在Proteus軟件中虛擬制作出電路圖， 然后導(dǎo)入事先編制好的軟件程序，就可以進行動態(tài)仿真了，與在真實電路板上進行調(diào)試的過程基本一樣。這樣，如果在仿真過程中發(fā)現(xiàn)軟、硬件不能正常工作，那么就能及時查找原因并做出相應(yīng)修改，直到仿真的結(jié)果與實際相符為止。（1）出現(xiàn)的問題仿真時發(fā)現(xiàn)按下相應(yīng)按鍵時，相應(yīng)功能沒能實現(xiàn)。（2）解決辦法經(jīng)分析得知是標(biāo)志量沒有設(shè)置好，進而改正了程序，使之實現(xiàn)了相應(yīng)的功能。通過各方面努力，本次單片機課程設(shè)計任務(wù)完成，系統(tǒng)大部分功能已實現(xiàn)。可以隨意演奏一首喜歡的曲子，并可以顯示在數(shù)碼管上，可以通過功能切換進行自動播放歌曲，基本達到預(yù)定的效果。通過這次的設(shè)計提高了我運用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識來解決面臨實際問題的能力，同時也提高了我查閱各種文獻資料、設(shè)計手冊、設(shè)計規(guī)范以及軟件編程排版的水平。対單片機課程設(shè)計的整個流程和設(shè)計要求都有了深刻的認(rèn)識，對以后的學(xué)習(xí)和設(shè)計都有很大的幫助。八 實驗成果和心得課程設(shè)計結(jié)果基本能夠能實現(xiàn)：（1）能產(chǎn)生純音；（2）用鍵盤代替電子琴的鍵盤，控制演奏音樂，并根據(jù)鍵值控制發(fā)聲；（3）演奏一支樂曲。本次基于C51單片機的電子琴設(shè)計主要涉及硬件和軟件兩方面的內(nèi)容，通過這次課程，我的硬件和軟件開發(fā)能力都獲得了提高。首先硬件方面，更加熟悉了51單片機的結(jié)構(gòu)以及它的實用，基本了解了電子產(chǎn)品的開發(fā)流程和所要做的工作?；菊莆樟薈51并設(shè)計了一個單片機最小系統(tǒng)。通過C語言編程的過程，使我對C語言的編程能力和C51單片機的功能有了更深層次的理解，熟悉了一些單片機常用的外圍電路引腳和連接方法，如LED數(shù)碼管，鍵盤等，并且我學(xué)會了遇到問題要分析問題及解決問題的能力，加深了對所學(xué)理論知識的理解和運用。我的動手能力得到了很大的提高，尤其是團隊合作和溝通交流能力得到明顯鍛煉。這次課程的設(shè)計不僅僅培養(yǎng)了我的實際操作能力，也培養(yǎng)了我靈活運用課本知識，理論聯(lián)系實際，獨立自主的進行設(shè)計的能力。它不僅僅是一個學(xué)習(xí)新知識新方法的好機會，同時也是對我所學(xué)知識的一次綜合的檢驗和復(fù)習(xí)，使我明白了自己的缺陷所在，從而查漏補缺。在設(shè)計中要求我要有耐心和毅力，還要細(xì)心，稍有不慎，一個小小的錯誤就會導(dǎo)致結(jié)果的不正確，而對錯誤的檢查要求我要有足夠的耐心，通過這次設(shè)計和設(shè)計中遇到的問題，也積累了一定的經(jīng)驗，對以后從事集成電路設(shè)計工作會有一定的幫助。每次實際的經(jīng)歷都會給自己帶來很多技能的提升，雖然現(xiàn)在的自己還僅僅是一名學(xué)生，可也就是學(xué)生的不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，一個又一個創(chuàng)新和進步帶來了生活的豐富，把握實踐，成就將來，感謝老師的辛勤給我?guī)淼氖斋@，以后更加努力。參考文獻：[1] [2] 李建忠．單片機原理及應(yīng)用．西安：西安電子科技大學(xué)，2002年[3] [M].北京航空航天大學(xué)出版社，
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