【總結】第三節(jié)中國東北地區(qū)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展一、區(qū)域概況:亞歐大陸東部、太平洋西岸:我國東北部,黑吉遼和內蒙古東部山環(huán)水繞沃野千里二、自然地理條件吉林冬季的霧凇奇觀溫帶季風性濕潤半濕潤氣候雨熱同期一年一熟農作物喜溫涼,如甜菜等糧食作物以小麥為主(遼寧南部種冬小麥和其他大部
2024-11-17 04:06
【總結】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標準實驗教科書地理必修?第3冊北大倉北大荒人類行為思考:閱讀課文“探索”,思索東北地區(qū)的變化和問題第三節(jié)中國東北地區(qū)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展53°N40°N1、范圍:黑、
2025-03-04 12:14
【總結】我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,還有那漫山遍野的大豆高粱……第三節(jié)中國東北地區(qū)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展40°50°120°130°置、范圍?主要山脈、平原、河流。思考:東北地區(qū)的農業(yè)生產條件?氣候土壤地形農業(yè)區(qū)位
2025-02-06 20:35
【總結】第二節(jié)農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例內蒙古自治區(qū)黑龍江省吉林省遼寧省東北地區(qū)思考:東北地區(qū)是不是我們習慣上所稱的“東北”?一、自然環(huán)境1、范圍:注:習慣上東北指的是黑、吉遼三省
2025-01-18 01:20
【總結】第二節(jié)農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例(第2課時)【課題】農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例【課型】新授【教學目標】知識與技能1、了解區(qū)域發(fā)展商品農業(yè)的條件。2、認識東北自然環(huán)境特征,尤其是土地資源特征。過程與方法1.通過圖表分析,掌握東北農業(yè)分布的基本格局。2、分析東北農業(yè)資源開發(fā)面臨的問題和整治采取的措施。情感態(tài)度與價值觀樹立可持續(xù)發(fā)
2025-06-17 05:44
【總結】區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例考點要求:結合實例,分析某區(qū)域農業(yè)生產的條件、布局特點和面臨的主要問題,說明該區(qū)域農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑你還記得影響農業(yè)布局的區(qū)位因素嗎?農業(yè)區(qū)位條件自然條件社會經濟條件氣候地形水源土壤市場勞動力交通運輸政策
2025-05-07 23:50
【總結】第四單元第二節(jié)農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展------以東北地區(qū)為例【考綱要求】測試要點具體測試內容和要求區(qū)域農業(yè)生產與農業(yè)持續(xù)發(fā)展結合實例,了解區(qū)域農業(yè)生產的條件,分析其布局特點和主要問題,說明該區(qū)域農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑?!窘虒W目標】知識與技能1.根據東北地區(qū)的自然地理特征和資源優(yōu)勢,分析其農業(yè)生產結構及農業(yè)生產布局特點。2.認識黑土、林區(qū)、濕地
2025-06-29 07:38
2025-01-08 14:34
【總結】:位于我國東北部(我國領土最東為東經135度以東,最北是北緯53度以北的地方)包括東北三省黑、吉、遼以及內蒙古東部,面積124萬平方千米,占全國土地總面積的%,人口11533萬,占全國的%大興安嶺長白山小興安嶺③平原:②水繞:
2025-01-01 02:50
【總結】我的家在東北松花江上啊那里有滿山遍野大豆高粱在那青山綠水旁門前兩棵大白楊齊整整的籬笆院一間小草房啊哎…第二節(jié)農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例你還記得影響農業(yè)布局的區(qū)位因素嗎??知識目標:掌握東北地區(qū)農業(yè)生產的背景、發(fā)展現狀、存在問題及可持續(xù)發(fā)展道路
2024-11-17 07:42
【總結】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標準實驗教科書地理必修?第3冊北大倉北大荒人類行為研究發(fā)展發(fā)展措施存在問題布局變化生產條件溫故知新感受發(fā)展學以致用課堂小結體驗成功第三節(jié)中國東北地區(qū)
2024-08-25 01:46
【總結】§農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例補充:一、凌汛概念——俗稱冰排,是冰凌對水流產生阻力而引起的江河水位明顯上漲的水文現象。發(fā)生時間——在冬季的封河期(初冬)和春季的開河期(初春)都
【總結】第一篇:區(qū)域農業(yè)可持續(xù)發(fā)展教學設計 區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 ——以美國為例教學設計 河北容城中學 薛輝第四節(jié) 第四節(jié)區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 ——以美國為例教學設計 河北容城中學 薛輝 (...
2024-11-04 18:27
【總結】第二節(jié)農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例《農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》的學習思路:影響農業(yè)區(qū)位的因素區(qū)域農業(yè)結構和布局的特點以及存在的問題區(qū)域農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑課標要求:以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域農業(yè)生產的條件、布局特點和問題,了解農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法和途徑。?知識目標:
【總結】一、選擇題下列各題的選項中只有一個是最符合題意要求的,請把所選的答案字母代號填入括號內。1.關于東北地區(qū)地理環(huán)境的敘述,正確的是()A.東北地區(qū)包括黑龍江、吉林、遼寧三省B.山環(huán)水繞、沃野千里是東北地區(qū)自然環(huán)境的基本特征C.東北地區(qū)自南向北跨暖溫帶、中溫帶,南北差異不大D.東北地區(qū)的降水量自東南向西北分布差異也不大
2024-12-05 05:48