網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-25 02:58本頁(yè)面
【正文】 擊發(fā)送。 管理員登錄管理員輸入用戶名和密碼及驗(yàn)證碼，點(diǎn)擊登錄。 用戶管理管理員查看用戶信息，點(diǎn)擊刪除或編輯；填寫(xiě)用戶信息，點(diǎn)擊添加用戶。 問(wèn)題管理管理員點(diǎn)擊刪除，對(duì)發(fā)布的失效信息進(jìn)行處理；點(diǎn)擊修改設(shè)置問(wèn)題和答案的屬性。1 最新公告管理員填寫(xiě)公告標(biāo)題和內(nèi)容，點(diǎn)擊發(fā)布。1最新發(fā)布問(wèn)題管理刪除無(wú)效的最新發(fā)布信息。 輸出 用戶注冊(cè)注冊(cè)成功，跳轉(zhuǎn)到登錄登錄界面；注冊(cè)不成功，提示錯(cuò)誤信息。 用戶登錄 登錄成功自動(dòng)進(jìn)入系統(tǒng)；登錄不成功提示錯(cuò)誤信息 用戶幫助點(diǎn)擊幫助可以看到詳細(xì)的幫助條款不成功，提示出錯(cuò) 發(fā)布問(wèn)題信息 成功發(fā)布后跳轉(zhuǎn)到等待界面，提示已發(fā)布成功；發(fā)布失敗則提示錯(cuò)誤信息。 發(fā)布回答問(wèn)題信息 如果發(fā)布成功跳轉(zhuǎn)等待界面提示成功，發(fā)布失敗則提示錯(cuò)誤信息。 刪除已發(fā)布過(guò)的信息 點(diǎn)擊刪除時(shí)，刪除成功跳轉(zhuǎn)等待界面，失敗提示錯(cuò)誤信息。 學(xué)生與教師登錄實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)對(duì)話 填寫(xiě)對(duì)話信息，點(diǎn)擊發(fā)送，成功對(duì)話窗口會(huì)提示已發(fā)送信息，否則提示錯(cuò)誤信息。 管理員登錄 驗(yàn)證用戶名和密碼及驗(yàn)證碼，正確則可登錄系統(tǒng)主頁(yè)點(diǎn)擊管理員空間進(jìn)入后臺(tái)系統(tǒng)，否則提示錯(cuò)誤信息。 問(wèn)題管理 點(diǎn)擊刪除，刪除失效問(wèn)題的信息、問(wèn)題答案信息，成功信息列表更新，失敗提示錯(cuò)誤信息；點(diǎn)擊修改，修改問(wèn)題屬性，成功信息列表更新，失敗提示錯(cuò)誤信息。 信息管理點(diǎn)擊已發(fā)布到網(wǎng)頁(yè)上的各類信息。1 發(fā)布最新公告成功跳轉(zhuǎn)顯示已經(jīng)發(fā)布公告，失敗不跳轉(zhuǎn)。根據(jù)上述測(cè)試用例，下面以游客注冊(cè)，會(huì)員學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話為例，展示如下：游客注冊(cè)測(cè)試第一步，選擇會(huì)員類型，這里選擇車主，如圖51所示：圖51 注冊(cè)界面1 第二步，填寫(xiě)注冊(cè)信息，如圖52所示：圖52 注冊(cè)界面2成功注冊(cè)后返回注冊(cè)成功界面，如圖53所示：圖53 注冊(cè)成功界面會(huì)員學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話測(cè)試以33的身份登錄，會(huì)員類型學(xué)生，會(huì)員名符露，登錄到系統(tǒng)后，可點(diǎn)擊進(jìn)入在線答疑，進(jìn)入對(duì)話窗口輸入：你好等信息點(diǎn)擊發(fā)送后如圖54所示：圖54 學(xué)生和在線教師的實(shí)時(shí)對(duì)話用教師編號(hào)登錄點(diǎn)擊發(fā)送“你好！請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫你”后顯示如下界面，如圖55所示：圖55 學(xué)生和在線教師的實(shí)時(shí)對(duì)話 結(jié) 論網(wǎng)上答疑系統(tǒng)是教育現(xiàn)代化不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。網(wǎng)上答疑系統(tǒng)以內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)為中心的實(shí)施教育信息化，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大眾化。不論是在各個(gè)學(xué)校學(xué)院的學(xué)生教師和社會(huì)上工作的人們，會(huì)在迷惑時(shí)得到清楚的答案。因此該系統(tǒng)有較高的實(shí)用性。網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的特點(diǎn)，這樣既方便以后的二次開(kāi)發(fā)，又使出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)解決方案變得簡(jiǎn)單。在設(shè)計(jì)方面調(diào)研了內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)的教育現(xiàn)狀，咨詢了教師和在校學(xué)生的意見(jiàn)，同時(shí)也上網(wǎng)查看了國(guó)內(nèi)影響范圍較廣泛的答疑系統(tǒng)，從中獲得不少的教育行業(yè)需求知識(shí)。系統(tǒng)完全按照教育行業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)用性較強(qiáng)。 網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)功能 該系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)了發(fā)布問(wèn)題，回答問(wèn)題，實(shí)時(shí)對(duì)話，留言回復(fù)等功能，實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)目標(biāo)。不僅考慮了面向內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)的廣大師生，還實(shí)現(xiàn)了社會(huì)成員和大學(xué)師生的互動(dòng)。系統(tǒng)的不足與改進(jìn)方案系統(tǒng)目前還存在著一些不足與需要改進(jìn)的地方：由于技術(shù)和時(shí)間上的原因，文件共享沒(méi)有解決，原計(jì)劃是會(huì)員可以傳送資料到服務(wù)器，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)更新和保存這高效的、優(yōu)質(zhì)的文件；對(duì)于實(shí)時(shí)答疑，沒(méi)有把對(duì)話信息保存，可能中途因?yàn)榉?wù)器沒(méi)退出或者數(shù)據(jù)傳輸丟失帶來(lái)的影響并答疑時(shí)候沒(méi)有過(guò)濾語(yǔ)言的合法性；對(duì)于大量用戶同時(shí)并發(fā)訪問(wèn)網(wǎng)系統(tǒng)時(shí)，網(wǎng)系統(tǒng)的性能可能會(huì)下降；對(duì)于網(wǎng)系統(tǒng)的安全性只是在自己的計(jì)算機(jī)上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的測(cè)試，沒(méi)有系統(tǒng)的測(cè)試?？傊?，該系統(tǒng)基本上滿足需求中提到的功能，但如果要投入使用還需要進(jìn)一步擴(kuò)展和完善，有機(jī)會(huì)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。參考文獻(xiàn)[1] Northrup. Framework Windows Developer [M].國(guó)外：Oversea Publishing :75142.[2] WinForm實(shí)踐開(kāi)發(fā)教程[M].:34285[3] 王保健. [M].:97126.[4] 郝剛，袁永剛， [M].北京：:196215.[5] (美)Scott Mitchell著； [M].北京：:233353.[6] (美)Imar Spaanjaars,Paul Wilton,Shawn Livermore著,袁國(guó)忠譯. [M].北京：:6588[7] Matthew MacDonaldAdam FreemanMario Szpuszta. Pro 4 in C , November 08, 2010[8] Laurence Moroney. Beginning Web Development, Silverlight, and AJAXFrom Novice to Professional. Copyright Year2008[9] 武新華,劉彥明. +SQL Server典型網(wǎng)站建設(shè) [M].北京：:6588[10] Adam Freeman,Steven MVC 3 . Year2011[11] 邵良杉, 劉好增, (C)實(shí)踐教程 [M].北京：:252298.[12] Bill Evjen，Kent Sharkey. 專業(yè)XMLProfessional XML [M]. 吉林：:70135.[13] 張海藩．軟件工程導(dǎo)論．北京：[14] 王珊，薩師煊．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論．北京：[15] 吳建，鄭潮，汪杰．UML基礎(chǔ)與Rose建模案例．北京：[16] 毋國(guó)慶 梁正平 袁夢(mèng)霆 李勇華．軟件需求工程．北京：
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1