樓宇智能化系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-25 02:15本頁(yè)面
【正文】 終端、多用戶終端及遠(yuǎn)程通道。系統(tǒng)數(shù)據(jù)主設(shè)備間位于3層網(wǎng)絡(luò)計(jì)算中心機(jī)房?jī)?nèi)，由此向各管理間星形配出數(shù)據(jù)多模光纖干線及3類銅纜級(jí)聯(lián)主干，用以溝通數(shù)據(jù)主設(shè)備間與各管理間中網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的主干高速數(shù)據(jù)通道，開(kāi)通各樓層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備終端。為了節(jié)約經(jīng)濟(jì)3層的西面的樓層配線間也位于設(shè)備間內(nèi)，由此星型配出本層水平線纜。主設(shè)備間管理設(shè)備全部采用機(jī)房主機(jī)柜安裝，機(jī)柜為19英寸標(biāo)準(zhǔn)，并配有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備專用配電電源及風(fēng)扇，可將設(shè)備間網(wǎng)絡(luò)設(shè)備一同放置其中。此種安裝模式具有整齊美觀、可靠性高、防塵、保密性好、安裝規(guī)范、并具有一定的屏蔽作用等優(yōu)點(diǎn)。主配線架選用1200門插接式配線架，光配線架選用光纜收發(fā)器。參考文獻(xiàn)張振昭，[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2003[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005劉滌塵，王明陽(yáng)，[M].武漢：武漢理工大學(xué)出版社，2002[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004！事業(yè)有成，財(cái)源廣進(jìn)，身體健康，家庭和睦?。?！。。。。。。。。。。（下載后將字體顏色改為黑色即可看到下框中的精彩內(nèi)容）按住CTRL鍵并點(diǎn)擊下面文字連接查看相關(guān)內(nèi)容：———————————————————————————————————————————————————————————————————————————A管理培訓(xùn)精品B論文方案報(bào)告C營(yíng)銷策劃精品D房產(chǎn)物業(yè)物流E求職面試禮儀F教育管理精品F精品教程教案G小學(xué)數(shù)學(xué)精選G初中數(shù)學(xué)精選G高中數(shù)學(xué)精選H熱賣試題題庫(kù)H電子課本答案H高三數(shù)學(xué)一輪H高考真題解析I小學(xué)整冊(cè)教案I小學(xué)語(yǔ)文試卷I語(yǔ)文教學(xué)精選I高考滿分作文J英語(yǔ)精品文檔K政史地等精品L理化生信息等M音體美等精品N教學(xué)教輔文檔N教師工作文檔O各類資格考試PPT技巧及模板Q心理拓展輔導(dǎo)R休閑娛樂(lè)健身S百科知識(shí)大全T各種表格大全————————————————————————————————————————————————————————————。。。。。。。。。。？，我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法從宏觀上講主要有：以語(yǔ)言形式獲得間接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法，以直觀形式獲得接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法，以實(shí)際訓(xùn)練形式形成技能、技巧的教學(xué)方法等。這些教學(xué)方法之所以經(jīng)常被采用，主要是因?yàn)樗鼈兌加袠O其重要的使用價(jià)值，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有特定的功效。但任何教學(xué)方法都不是萬(wàn)能的，它需要教者必須切實(shí)把握各種常用教學(xué)方法的特點(diǎn)、作用，適用范圍和條件，以及應(yīng)注意的問(wèn)題等，使其在教學(xué)實(shí)踐中有效的發(fā)揮作用。 （一）以語(yǔ)言形式獲得間接經(jīng)驗(yàn)的方法。 這類教學(xué)方法是指通過(guò)都師和學(xué)生口頭語(yǔ)言活動(dòng)及學(xué)生獨(dú)立閱讀書面語(yǔ)言為主的教學(xué)方法。它主要包括：講授法、談話法、討論法和讀書指導(dǎo)法。 1 講授法 講授法是教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學(xué)方法。 2 談話法 談話法，又稱回答法。它是通過(guò)師生的交談來(lái)傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。其特點(diǎn)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答教師提出的問(wèn)題，借以獲得新知識(shí)或鞏固、檢查已學(xué)的知識(shí)。 3 討論法 討論法是在教師指導(dǎo)下，由全班或小組圍繞某一種中心問(wèn)題通過(guò)發(fā)表各自意見(jiàn)和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法。 4 讀書指導(dǎo)法 讀書指導(dǎo)法是教師 目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立閱讀教材和參考資料獲得知識(shí)的一種教學(xué)方法。 （二）以直觀形式獲得直接經(jīng)驗(yàn)的方法 這類教學(xué)方法是指教師組織學(xué)生直接接觸實(shí)際事物并通過(guò)感知覺(jué)獲得感性認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)的方法。它主要包括演示法和參觀法。 1 演示法 演示法是教師把實(shí)物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識(shí)更新的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。 2 參觀法 參觀法是根據(jù)教學(xué)目的要求，組織學(xué)生到一定的校外場(chǎng)所——自然界、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和其他社會(huì)生活場(chǎng)所，使學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識(shí)的方法。 （三）以實(shí)際訓(xùn)練形式形成技能、技巧的教學(xué)方法 這類教學(xué)方法是以形成學(xué)生的技能、行為習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力為主要任務(wù)的一種教學(xué)方法。它主要包括練習(xí)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)作業(yè)等方法。 1 練習(xí)法 練習(xí)法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生鞏固知識(shí)和培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能垢基本方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種主要的實(shí)踐活動(dòng)。 2 實(shí)驗(yàn)法 實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師 指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過(guò)控制條伯的操作，引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，并從觀察這些變化中獲得新知識(shí)或驗(yàn)證知識(shí)的一種教學(xué)方法，它也是自然科學(xué)學(xué)科常用的一種方法。 3 實(shí)習(xí)法（或稱實(shí)習(xí)作業(yè)法） 實(shí)習(xí)法是學(xué)生 在教師紐上，利用一定 實(shí)習(xí)場(chǎng)所，參加一定實(shí)習(xí)工作，以掌握一定的技能和有關(guān)的直接知識(shí)，或驗(yàn)證間接知識(shí)，17
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