【正文】 芳：《散文天地里的夜鶯》，華中師范大學, 2007年?！弊非笞杂珊蛺矍槭切熘灸Σ豢扇鄙俚那楦小Ｐ熘灸π闹兴坪踹€有一種“戀月”情緒。月亮作為一種愛情的象征物，在他的心目中永遠是一種美好的凝結。在《印度洋上的秋思》中作者借由用月光為翅膀，以飄渺的神思通過聯(lián)想和想象掙脫現(xiàn)世俗事的羈絆，讓情感隨著思維的自由盡情的徜徉。在美妙的想像中他的意志和精神得到了解脫和釋放。在“月華”的引領下徐志摩的“眼眸”漸漸前行，他看到了印度河邊一對情醉的男女，“他們中間草地上放著一尊古銅香爐，燒著上品的水息”“ 那溫柔婉戀的煙篆，沉馥香濃的熱氣”在他們周圍縈繞不去。一切都那么安靜、和諧、美好而沒有一絲塵雜。仿佛天地之間只有他們彼此。他們醉情在愛慕里，享受著人世間最純潔、唯美的情感。連月華都禁不住這溫馨的誘惑“從云端里輕俯下來，在那女子腦前的珠串上，水息的煙尾上，印下一個慈吻”。隨著月華的飛升，他又將目光投注到了一個坐在河邊的失望的詩人身上。失戀的詩人滿面寫著憂郁，“他愛人的倩影，在他胸中像河水似的流動”。他痛苦得近乎呻吟，他苦悶的心得不到救贖。他多想敞開手臂緊緊的擁抱住他的愛人，可是他不能如意，只能張開雙手，仰著頭，接受月華的撫慰以安慰他受傷的心靈。在這里作者深深地感受到了詩人的哀傷，他的心情也跟著低落。他對詩人充滿了同情和憐憫，卻也無能為力，只能帶著無限的感傷隨著月華矯健的身影來到了面海的一座柴屋的窗前。這里有一個長裙散撒幽咽飲泣的少婦。她的窈窕的倩影在靜謐的夜色中依窗而立 。她“吐出一股幽香”迷了花草，也醉了月兒。但這樣的可人兒卻獨自在精雅的書室中瘦隕了。崇拜愛情的徐志摩不禁喟然神往：“月光，你能否將我的夢魂帶去，放在離她三五尺的玉蘭花枝上?！保ㄈ?人文關懷徐志摩是真、善、美的化身?！百x與大自然以性靈神韻和社會意義，是徐志摩散文追捕的美。張智輝：《論徐志摩散文的美學追求》，陜西師范大學學報(哲學社會科學版), 2002年02期。 ”在作者的眼中，大自然中的月華則是靈動的有溫度的情感的升華。作者借助普照大地的月華給人世間投去一抹關注，傾入絲絲溫情。他借用月華的明潔的清輝去關懷人世間的幸福的人們和不幸福的人們，給他們溫暖、安慰和希望。月光是無處不在的。它從云端里輕俯下來，撒下一片光亮，在女子腦前的珠串上留下一個慈吻，微笑著離開。給熱戀中的情醉的男女帶去一片柔情，也留下深深的祝福。面對“紗帳里，安眠著一個安琪兒似的小孩”月華輕輕的挨身進去，溫柔的撫摸著他“溫軟的眼睫”和“嫩桃似的腮”。它投注給小孩無限的柔情，似母親般疼愛呵護著小孩。再用銀色的手指理齊了孩子的額發(fā)才帶著滿足的微笑離去。面對一個失戀而又苦悶的詩人，月兒用它溫暖的光芒洗沐他“淚腺濕腫的眼眶”，似乳娘般安慰他脆弱的心靈，給他溫暖的力量。而對于那深深浸潤于失落與不幸中的人們，如悲泣的少婦和威爾斯礦廠的工人，月光也毫不吝嗇地投給縷縷溫情。它以充滿同情、關懷與柔情的光芒安撫他們的心靈。但面對殘酷的現(xiàn)實，它也只能無奈地滑過眼淚所不能講述的一切。月光的博愛是作者的志向的升華，它的無處不在的愛把作者的無私的人文關懷細膩地展現(xiàn)了出來。至此，文章的主題也自然而然的流露出來了。這正如徐志摩在《再剖》中所說：“往理性的方向走，往愛心與同情的方向走，往光明的方向走，往真的方向走，往健康快樂的方向走，往生命，更多更大更高的生命方向走 這是我那時的一點‘赤子之心’”。結束語：徐志摩的這篇《印度洋上的秋思》是一篇修辭技巧濃厚的散文。通過以上的分析可以清楚的看到他的語言魅力，也可以體悟到作者深沉的純潔的情感。其實徐志摩是我最為喜愛的作家之一。回想走過的大學四年，雖然有過很多艱辛很多挫折，但是他的清純的靈魂似一道明亮的光環(huán)照耀著我這些年來激蕩而又浮動不安的心。浸潤在他的如一的思想里我得到了一種平和與寧靜?，F(xiàn)在四年的大學生活已經接近尾聲，我們的校園生活就要劃上圓滿的句號。這些都離不開各位老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。在此我要向各位老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。除此以外，我要特別感謝我的指導老師方林剛副教授，本論文是在他的悉心指導和嚴格的要求下完成的，論文的每個細節(jié)無不凝聚著方林剛老師的心血和汗水。最后要感謝的是我的父母和朋友，他們期待的目光和時時可以尋求的慰藉，是我不斷進取的力量之泉。參考文獻：[1] [N]，,1931年12月10日.[2] 余光中.逍遙游后記[J]，修辭學習,1995年第3期，1318.[3] [M]，云南人民出版社1996年版.[4] [M]，中國社會科學出版社2008年2月第1版，2530.[5] [J], 廣東教育學院學報,2000年第20卷第一期[6] [M]，人民出版社1987年版，3642.[7] [M]，鳳凰出版社（原江蘇古籍出版社），2001年10月.[8] [M]，安徽教育出版社，2006年8月.[9] [R]，復旦大學出版社，2001年版， 2732.[10] [D]，武漢： 華中師范大學, 2007.[11] [J]， 陜西師范大學學報(哲學社會科學版), 2002年02期 .第13頁（共13頁）