落地?zé)粼O(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書論文-資料下載頁
2025-06-25 00:03本頁面
【正文】 3） 如果選購(gòu)“造型式落地?zé)簟?，這種燈可以說不是用來照明的，它在家居中更像是環(huán)境里的一件“光雕”。當(dāng)然選購(gòu)這類落地?zé)?，要考慮它和家居整體風(fēng)格的一致性。例如一款厚重的血花石材的高貴經(jīng)典立燈，和雅皮風(fēng)格流線型的現(xiàn)代家具就是南轅北轍。 落地?zé)舻谋ｐB(yǎng)與清潔家中的落地?zé)粢话憬Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，通常不需要在保養(yǎng)上下太多功夫，應(yīng)當(dāng)放置在家中避免過于潮濕和陽光直射暴曬的位置，避免材質(zhì)快速老化和電氣設(shè)備的漏電。除了個(gè)別特殊材質(zhì)的燈罩，其余完全可自己清洗。斷掉電源后，用濕潤(rùn)過的抹布擦拭落地?zé)舻鬃蜔羯?，也可以將淺色棉襪或者雙層洗澡巾翻過來套在手上，輕拭燈具。不要隨便改變燈具結(jié)構(gòu)或拆卸其部件，清潔完畢，應(yīng)按原樣將燈罩裝好，不要漏裝、錯(cuò)裝零部件。三：我的設(shè)計(jì) 隨著人們的生活品質(zhì)的提高，人類呼吁著健康，環(huán)保，循環(huán)，再生等綠色生活理念。工業(yè)設(shè)計(jì)也隨著這人們的所想所需，而不斷更新。那何為綠色設(shè)計(jì)呢？ “綠色設(shè)計(jì)”是20世紀(jì)80半代末開始出現(xiàn)的一股國(guó)際設(shè)計(jì)潮流,社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 的要求預(yù)示著“綠色設(shè)計(jì)”依然將成為21世紀(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)的熱點(diǎn)之一。1）綠色設(shè)計(jì)的方法1：模塊化設(shè)計(jì):對(duì)一定范圍內(nèi)的不同功能或相同功能不同性能,不同規(guī)格的產(chǎn)品進(jìn)行功能分析的基礎(chǔ)上,劃分并設(shè)計(jì)出一系列功能模塊,通過模塊的選擇和組合可以構(gòu)成不同的產(chǎn)品,滿足不同的需求。模塊化設(shè)計(jì)既可以很好的解決產(chǎn)品品種規(guī)格,產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造周期和生產(chǎn)成本之間的矛盾,又可為產(chǎn)品的快速更新?lián)Q代,提高產(chǎn)品的質(zhì)量,方便維修,有利于產(chǎn)品廢棄后的拆卸,回收,為增強(qiáng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力提供必要條件。 2：循環(huán)設(shè)計(jì):循環(huán)設(shè)計(jì)既是回收設(shè)計(jì)(DesignforRecoveringamp。Recyclin),就是實(shí)現(xiàn)廣義回收所采用的手段或方法,即在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí),充分考慮產(chǎn)品零部件及材料的回收的可能性,回收價(jià)值的大小,回收處理方法,回收處理結(jié)構(gòu)工藝性等與回收有關(guān)的一系列問題,以達(dá)到零部件及材料資源和能源的充分有效利用。環(huán)境污染最小的一種設(shè)計(jì)的思想和方法。除此之外,還有組合設(shè)計(jì),可拆卸設(shè)計(jì),綠色包裝設(shè)計(jì)等等,其基本的內(nèi)涵也是大致如上所述。 在綠色設(shè)計(jì)中,“小就是美”,“少就是多”具有了新的含義,從20世紀(jì)80年代開始,一種追求極端簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)流派,講產(chǎn)品的造型化簡(jiǎn)到極致,這就是所謂的“簡(jiǎn)約主義”(Minimalism)綠色設(shè)計(jì)在現(xiàn)代化的今天,不僅僅是一句時(shí)髦的口號(hào),而是切切實(shí)實(shí)關(guān)系到每一個(gè)人的切身利益的事。進(jìn)人21世紀(jì),因世界各國(guó)政府對(duì)環(huán)境問題的重視,有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的建立,使得帶有理想主義色彩的“綠色設(shè)計(jì)”潮流逐步有了現(xiàn)實(shí)意義?；趯?duì)環(huán)境問題的重視和了解,人們已從20世紀(jì)60年代的過于激進(jìn)的“綠色運(yùn)動(dòng)”,發(fā)展到現(xiàn)今相對(duì)成熟的“綠色消費(fèi)”行為。這為“綠色設(shè)計(jì)”帶來了新的契機(jī)。2）未來“綠色設(shè)計(jì)”的風(fēng)格和趨勢(shì)設(shè)計(jì)師同時(shí)也是設(shè)計(jì)風(fēng)格和品位的締造者,產(chǎn)品的視覺形象對(duì)環(huán)境保護(hù)也會(huì)產(chǎn)生間接的影響。主要體現(xiàn)在產(chǎn)品壽命期限相對(duì)材料的選擇兩個(gè)方面。消費(fèi)者的心理因素和材質(zhì)具有重要的作用。在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)相對(duì)繁榮的今天,往往消費(fèi)者的好惡直接決定著一些產(chǎn)品的“壽命”。從某些角度看,“綠色設(shè)計(jì)”不能被看作是一種風(fēng)格的表現(xiàn)。成功的“綠色設(shè)計(jì)”的產(chǎn)品來自于設(shè)計(jì)師對(duì)環(huán)境問題的高度意識(shí),并在設(shè)計(jì)和開發(fā)過程中運(yùn)用設(shè)計(jì)師和相關(guān)組織的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和創(chuàng)造性結(jié)晶。目前大致有以下幾種設(shè)計(jì)主題和發(fā)展趨勢(shì): 1使用天然的材料,以“未經(jīng)加工的”形式在家具產(chǎn)品、建筑材料和織物中得到體現(xiàn)和運(yùn)用。 2懷舊的簡(jiǎn)潔的風(fēng)格,精心融人“高科技”的因素,使用戶感到產(chǎn)品是可親的、溫暖的。 3實(shí)用且節(jié)能。 4強(qiáng)調(diào)使用材料的經(jīng)濟(jì)性,摒棄無用的功能和純裝飾的樣式,創(chuàng)造形象生動(dòng)的造型,回歸經(jīng)典的簡(jiǎn)潔。 5多種用途的產(chǎn)品設(shè)計(jì),通過變化可以增加樂趣的設(shè)計(jì),避免因厭煩而替換的需求。它能夠升級(jí)、更新,通過盡可能少地使用其它材料來延長(zhǎng)壽命。使用“附加智能”或可拆卸組件。 6產(chǎn)品與服務(wù)的非物質(zhì)化。 7組合設(shè)計(jì)和循環(huán)設(shè)計(jì)。 設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)約 柔美 黑白配 設(shè)計(jì)草圖草圖是設(shè)計(jì)的第一步，所以要充分發(fā)揮設(shè)計(jì)者的大腦，把能想到的圖形都在紙上表現(xiàn)出來。 建模+渲染1：如圖選定草圖后就開始建模型了。2：如圖是建模的六視圖3：如圖是渲染圖 效果圖1）排版工業(yè)設(shè)計(jì)中排版是非常重要的一環(huán)節(jié)，排版是展示產(chǎn)品的一環(huán)節(jié)。產(chǎn)品在排版中好比一個(gè)機(jī)器中的零件。零件再好，組合沒搞好，那組合出的機(jī)器就不好看，不好用，不深入人心。如圖我的排版2）意境圖 意境圖是將產(chǎn)品放入使用環(huán)境中，讓人更直觀的了解產(chǎn)品的真實(shí)尺寸大小，使用過程和環(huán)境氛圍。 此產(chǎn)品是將花盆和落地?zé)艚Y(jié)合的設(shè)計(jì)。其主要是一個(gè)上照式的落地?zé)?，懸垂的白絲為導(dǎo)光的光纖。澆花時(shí)多余的水過濾到底盆中，也可以將水直接倒入底盆中，開燈時(shí)水會(huì)從上面滲出并懸掛在光纖下面。水珠將燈光折射出，營(yíng)造唯美的環(huán)境。水滴積聚到一定的程度，又會(huì)從上面掉落下來，再次滋潤(rùn)下面的植物，所以同時(shí)將水也循環(huán)利用了。實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保的生活理念。四：技術(shù)支持光纖，是一種利用光在玻璃或塑料制成的纖維中的全反射原理而達(dá)成的光傳導(dǎo)工具。可以使光單向傳播，不再發(fā)散傳播。 五：結(jié)語三年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對(duì)我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去?；厥兹?，取得了些許成績(jī)，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師三年來對(duì)我孜孜不倦的教誨，對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)友情深，情同兄妹。三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝個(gè)位老師。是他們?cè)谖耶厴I(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì),使我能夠順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他們無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他們耐心的輔導(dǎo)。參考文獻(xiàn)【1】《設(shè)計(jì)心理學(xué)》作者：[美]唐納德A諾曼 【2】《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》作者：原研哉【3】《產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)》作者：劉傳凱【4】《用草圖展開造型》作者：清水吉治【5】百度文庫(kù)
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