【正文】 看成裝在一個(gè)透明的白盒子里，測(cè)試人員依據(jù)程序內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)相關(guān)信息，設(shè)計(jì)或選擇測(cè)試用例，對(duì)程序所有邏輯路徑進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)在不同點(diǎn)檢查程序的狀態(tài)，確定實(shí)際的狀態(tài)是否與預(yù)期的狀態(tài)一致，也就是完全了解程序的結(jié)構(gòu)和處理過(guò)程。這種方法按照程序內(nèi)部的邏輯測(cè)試程序，檢驗(yàn)程序中的每條通路是否都能按預(yù)定要求正確工作。白盒測(cè)試又稱為結(jié)構(gòu)測(cè)試或邏輯驅(qū)動(dòng)測(cè)試，已經(jīng)符合要求的程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下的測(cè)試。它是按照程序內(nèi)部的結(jié)構(gòu)測(cè)試程序，通過(guò)測(cè)試來(lái)檢測(cè)產(chǎn)品內(nèi)部動(dòng)作是否按照設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書的規(guī)定正常進(jìn)行，檢驗(yàn)程序中的每條通路是否都能按預(yù)定要求正確工作。本次測(cè)試使用黑盒測(cè)試對(duì)每一段代碼進(jìn)行檢驗(yàn)，功能實(shí)現(xiàn)部分使用白盒測(cè)試的方法。 測(cè)試方案黑盒測(cè)試部分：對(duì)每一段代碼添加打印語(yǔ)句：(“XXXXX”)；在程序運(yùn)行過(guò)程中，控制臺(tái)會(huì)顯示每一步操作，從而可以發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問(wèn)題的代碼。在程序測(cè)試過(guò)程中，通過(guò)查看控制臺(tái)，對(duì)有問(wèn)題的代碼進(jìn)行了修改，現(xiàn)在代碼部分趨于完善。白盒測(cè)試部分：使用各種類型的數(shù)據(jù)對(duì)每個(gè)功能模塊進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)在瀏覽器中點(diǎn)擊各個(gè)按鈕，來(lái)測(cè)試各個(gè)功能模塊。通過(guò)測(cè)試，每個(gè)功能模塊都能正常運(yùn)行，程序功能模塊設(shè)計(jì)的也相對(duì)合理。 。 登錄測(cè)試功能描述驗(yàn)證用戶名，密碼的正確性及用戶的權(quán)限用例目的驗(yàn)證登陸功能的實(shí)現(xiàn)前提條件已經(jīng)進(jìn)入到登陸頁(yè)面序號(hào)輸入/動(dòng)作期望的輸出實(shí)際情況錯(cuò)誤原因1輸入用戶名密碼進(jìn)入到系統(tǒng)中頁(yè)面沒(méi)有變動(dòng)且訪問(wèn)不了除注冊(cè)外的其它頁(yè)面輸入錯(cuò)誤或沒(méi)有輸入2輸入用戶名密碼進(jìn)入到系統(tǒng)中進(jìn)入到主頁(yè)中。 好友查詢測(cè)試功能描述好友信息的查詢是否準(zhǔn)確無(wú)誤用例目的驗(yàn)證查詢功能的實(shí)現(xiàn)前提條件已經(jīng)進(jìn)入到查詢主頁(yè)面序號(hào)輸入/動(dòng)作期望的輸出實(shí)際情況錯(cuò)誤原因1輸入好友姓名顯示出名字中含有輸入姓名的所有好友沒(méi)有顯示任何信息編碼方式不對(duì)，導(dǎo)致查不出任何數(shù)據(jù)2輸入好友姓名顯示出名字中含有輸入姓名的所有好友顯示出所查詢好友。 好友留言測(cè)試功能描述驗(yàn)證好友留言功能用例目的驗(yàn)證好友留言功能的實(shí)現(xiàn)前提條件已經(jīng)進(jìn)入到我的好友頁(yè)面序號(hào)輸入/動(dòng)作期望的輸出實(shí)際情況錯(cuò)誤原因1選取一個(gè)好友點(diǎn)擊給好友留言，輸入留言信息，點(diǎn)擊發(fā)送查看留言中顯示出留言信息。沒(méi)有留言信息。業(yè)務(wù)邏輯中的SQL語(yǔ)句寫錯(cuò)，插入時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤2選取一個(gè)好友點(diǎn)擊給好友留言，輸入留言信息，點(diǎn)擊發(fā)送查看留言中顯示出留言信息。顯示出留言信息。 測(cè)試結(jié)果通過(guò)以上測(cè)試，網(wǎng)站后臺(tái)代碼部分沒(méi)有問(wèn)題，每個(gè)功能都能很好的實(shí)現(xiàn)，前臺(tái)頁(yè)面部分，每種功能也都能正常實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有出現(xiàn)404錯(cuò)誤和500錯(cuò)誤。代碼非常完善。第6章 工作總結(jié)和展望該校友錄管理信息系統(tǒng)基本完成了需求分析階段提出的各項(xiàng)需求，其功能基本符合用戶需求。對(duì)于數(shù)據(jù)的一致性的問(wèn)題也通過(guò)程序進(jìn)行了有效的解決。但是該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如用戶界面不夠美觀，出錯(cuò)處理不夠等多方面問(wèn)題。這些都有待進(jìn)一步改善。開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目工程是巨大的，它是一個(gè)長(zhǎng)期而且艱巨的工程。需要開(kāi)發(fā)者用耐心和細(xì)致認(rèn)真的解決每一個(gè)問(wèn)題。并不斷的使系統(tǒng)更加的完善。該系統(tǒng)把書本知識(shí)熟練的運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中。同時(shí)，開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目，一定要按部就班的進(jìn)行，一定要重視開(kāi)發(fā)前期的需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作完成后，再按照要求進(jìn)行，才能事半功倍。該系統(tǒng)經(jīng)過(guò)周密的計(jì)劃以及不斷的調(diào)試和完善，系統(tǒng)管理及基本維護(hù)系統(tǒng)模塊的基本開(kāi)發(fā)完畢，其功能基本符合課題要求，能夠完成對(duì)用戶信息的管理、系統(tǒng)的維護(hù)以及界面設(shè)計(jì)，使用戶方便進(jìn)行信息更新和刪除，同時(shí)對(duì)于數(shù)據(jù)的一致性問(wèn)題做出了解決。校友錄系統(tǒng)是在對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研后，確定了系統(tǒng)涉及的領(lǐng)域，包括數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)，是一個(gè)具有實(shí)際應(yīng)用意義的校友錄系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)：，使系統(tǒng)具有很好的可維護(hù)性和可重用性。+struts+hibernate模式，此模式將明顯的把顯示和邏輯分離，使代碼容易管理，適合于大型項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。，加快與數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器之間的數(shù)據(jù)處理速度。，數(shù)據(jù)庫(kù)能匯集各種信息以供查詢、存儲(chǔ)和檢索。當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)在Internet中具有越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為廣大用戶提供了更加周到的人性化服務(wù)，而校友錄管理信息系統(tǒng)的出現(xiàn)，使我們更加方便了溝通與聯(lián)系，大大的增加了同學(xué)們之間的友誼。校友錄系統(tǒng)已逐漸成為當(dāng)今的一種新潮流。隨著校友錄管理信息系統(tǒng)的普及，遠(yuǎn)隔千里之遙的人隨時(shí)通信，人們將會(huì)體會(huì)到信息化的便利以及相關(guān)好處。校友錄信息管理系統(tǒng)采用B/S體系架構(gòu)，操作簡(jiǎn)單，方便，功能強(qiáng)大，給同學(xué)們的交友帶來(lái)了方便。本系統(tǒng)的個(gè)性化設(shè)計(jì)，使不同權(quán)限的用戶具有不同的操作界面，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能清楚合理。相信此校友錄會(huì)成為同學(xué)們的好幫手。參考文獻(xiàn)[1] 薛元軍．網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與發(fā)布．北京：清華大學(xué)出版社，2001[2] ,2001[3] 耿詳義，張躍平．Java設(shè)計(jì)模式．清華大學(xué)出版社，2009[4] 武劍潔等．軟件測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ)．華中科技大學(xué)出版社，2008[5] 景新梅．軟件產(chǎn)業(yè)原動(dòng)力[J]，中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)，2005[6] 胡荷芳等．UML系統(tǒng)建?；A(chǔ)教程．清華大學(xué)出版社，2010[7] 陳紹英，戴金龍．軟件測(cè)試案例分析[J]，測(cè)試員，2005[8] 謝星星．企業(yè)應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)．中國(guó)水利水電出版社，2010[9] Sun 2 SDK,Standard Edition Documentation Version [EB/OL]，Sun ，2002致 謝首先感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師宋振方老師。本文的選題、設(shè)計(jì)、研究及撰寫一直是在宋振方老師的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下進(jìn)行的。我取得的每一個(gè)小小的進(jìn)步都是與宋老師的認(rèn)真、細(xì)致的指導(dǎo)分不開(kāi)的。每次指導(dǎo)課題的時(shí)間都是我向宋老師獲取知識(shí)的非常好的機(jī)會(huì)。他認(rèn)真的幫助每一個(gè)需要幫助的學(xué)生，分析問(wèn)題、糾正錯(cuò)誤，直到學(xué)生能真正理解系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。正是有了這樣一位盡心盡責(zé)的老師，我的畢業(yè)論文才能得以如此快速、順利的完成。衷心感謝宋老師。同時(shí)還要感謝我周圍的同學(xué)們，他們?cè)谖掖髮W(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，尤其是最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作中給予了我很大的鼓勵(lì)和幫助，與我共同解決了許多的技術(shù)難題，衷心祝他們前程似錦！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段難忘的時(shí)光！