【正文】 映出不同的感情、聯(lián)想和愛憎，這是由色彩的心理效應(yīng)所致。色彩通過視覺使人們產(chǎn)生的心理應(yīng)有：興奮與沉靜、活潑與憂郁、華麗與樸素、柔軟與堅實等。家具的色彩選用，應(yīng)根據(jù)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的總要求、使用功能、感情需要來進(jìn)行選擇。對于現(xiàn)在緊張又忙碌的生活來說，裝修是一個會占用大量時間和精力的惱人過程。選擇一種自己喜愛的顏色作為居室風(fēng)格設(shè)計主線，一切圍繞這個主線來選擇和搭配，這應(yīng)該是一種省力又討巧的辦法，能把握自己心儀的色彩也是一件比較有成就感的事。但是，不同顏色對于長期身處其中的人會產(chǎn)生不同的心理影響，日積月累，這種影響將會變成一種不可忽視的力量，繼而影響到生活的方方面面，所以在裝修前要了解一些色彩方面的常識。色彩心理學(xué)家認(rèn)為，不同顏色對人的情緒和心理的影響有差別。暖色系列：紅、黃、橙色能使人心情舒暢，產(chǎn)生興奮感；而青、灰、綠色等冷色系列則使人感到清靜，甚至有點憂郁。白、黑色是視覺的兩個極點，研究證實：黑色會分散人的注意力，使人產(chǎn)生郁悶、乏味的感覺。長期生活在這樣的環(huán)境中人的瞳孔極度放大，感覺麻木，久而久之，對人的健康、壽命產(chǎn)生不利的影響。把房間都布置成白色，有素潔感，但白色的對比度太強，易刺激瞳孔收縮，誘發(fā)頭痛等病癥。美國學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)：悅目明朗的色彩能夠通過視神經(jīng)傳遞到大腦神經(jīng)細(xì)胞，從而有利于促進(jìn)人的智力發(fā)育。在和諧色彩中生活的少年兒童，其創(chuàng)造力高于普通環(huán)境中的成長者。若常處于讓人心情壓抑的色彩環(huán)境中，則會影響大腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育，從而使智力下降。正確地應(yīng)用色彩美學(xué)，還有助于改善居住條件。寬敞的居室采用暖色裝修，可以避免房間給人以空曠感；房間小的住戶可以采用冷色裝修，在視覺上讓人感覺大些。人口少而感到寂寞的家庭居室，配色宜選暖色，人口多而覺喧鬧的家庭居室宜用冷色。同一家庭，在色彩上也有側(cè)重，臥室裝飾色調(diào)暖些，有利于增進(jìn)夫妻情感的和諧；書房用淡藍(lán)色裝飾，使人能夠集中精力學(xué)習(xí)、研究；餐廳里，紅棕色的餐桌，有利于增進(jìn)食欲。對不同的氣候條件，運用不同的色彩也可一定程度地改變環(huán)境氣氛。在嚴(yán)寒的北方，人們希望溫暖、室內(nèi)墻壁、地板、家具、窗簾選用暖色裝飾會有溫暖的感覺，反之，南方氣候炎熱潮濕，采用青、綠、藍(lán)色等冷色裝飾居室，感覺上會比較涼爽些。第四章 室內(nèi)設(shè)計流程 溫馨的客廳的總體概述客廳是家庭居住環(huán)境中最大的生活空間，也是家庭的活動中心，它是集家庭會客、看電視、喝茶聊天、家人團聚的空間?？蛷d的風(fēng)格體現(xiàn)主人的喜歡什么樣風(fēng)格，具體分為中式風(fēng)格、古典風(fēng)格、新古典風(fēng)格、后現(xiàn)代風(fēng)格、日韓風(fēng)格等系列風(fēng)格的客廳，各種風(fēng)格具有特有的情調(diào)、樣式?？蛷d一般劃分為會客區(qū)、就餐區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)，學(xué)習(xí)區(qū)域應(yīng)該靠近客廳的一角，無需太大，應(yīng)該設(shè)計小巧玲瓏、精致，簡約型學(xué)習(xí)區(qū)域，營造一種文化氛圍；就餐區(qū)應(yīng)靠近廚房且其盡量少用或是不用屏風(fēng)；會客區(qū)則是要通道簡潔、寬闊明亮，具備通透感。沙發(fā)和茶幾是客廳待客交流及家庭成員暢敘的物質(zhì)主體。因此，沙發(fā)選擇好壞、舒適與否，對待客情緒和氣氛都會產(chǎn)生重要影響。 客廳的設(shè)計步驟? 設(shè)計要求設(shè)計要求功能分區(qū)明顯、現(xiàn)代、時尚、通透，能體能出一種溫馨、舒適的感覺。? 設(shè)計說明本設(shè)計從效果圖來看以暖色為主，輔以燈帶的冷色調(diào)來綜合場景氣氛，陽光從窗戶進(jìn)入室內(nèi)，在地面上產(chǎn)生的投影使人感覺比較舒適，而餐廳部分的空間被有效利用，甚至還制作了一個書柜。 創(chuàng)建沙發(fā)坐墊選擇“自定義”“單位設(shè)置”命令，在打開的“單位設(shè)置”對話框中先選中“顯示單位比例”欄下的“公制”單選項，并在其下拉列表中將單位設(shè)置為“毫米” ，即設(shè)置了顯示單位，如圖 41 所示。下面來設(shè)置系統(tǒng)單位，單擊“系統(tǒng)單位設(shè)置”按鈕，將系統(tǒng)單位比例設(shè)置為“毫米” ，如圖 42 所示。 圖 41 設(shè)置顯示單位 圖 42 設(shè)計系統(tǒng)單位在頂視圖中創(chuàng)建一個切角長方形，并將其命名為“沙發(fā)坐墊部件 A”。復(fù)制沙發(fā)坐墊部件 A，并在修改面板中將復(fù)制的物體命名為 “沙發(fā)坐墊部件B”單擊“修改”命令面板中的“修改器列表”下拉列表框，選擇“FFD(長方體)”修改器。單擊“FFD 參數(shù)”卷展欄下的“設(shè)置點數(shù)”按鈕并打開對話框，在“長度” 、 “寬度” 和“高度”數(shù)值框中分別輸入“5” 、 “6” 、 “5” ，然后單擊“確定”按鈕。單擊激活左視圖，按下“Alt + W ”鍵，將左視圖最大化顯示。展開修改器列表中的“FFD(長方體)5*6*5”命令，選擇 “控制點”次物體沿 X 軸向右輕微拖動控制點。按步驟 8 和 9 的操作方法，再在左視圖和前視圖分別選擇左右兩側(cè)部分的控制點。1在頂試圖中創(chuàng)建一個矩形，并將其命名為“沙發(fā)坐墊部件 C”。1在“修改”命令面板中展開“渲染”卷展欄，勾選“在渲染中啟用”和“在視口中啟用”復(fù)選框，在“厚度”數(shù)值框中輸入“” 。1復(fù)制沙發(fā)坐墊部件 C，并將復(fù)制生成的對象命名為“沙發(fā)坐墊部件 D” 創(chuàng)建沙發(fā)靠背在頂視圖中創(chuàng)建一個切角長方體，并將其命名為“沙發(fā)靠墊部件 A”。為沙發(fā)靠墊部件 A 添加“FFD（長方體） ”修改器。激活左視圖，然后在其右側(cè)的“Z”數(shù)值框中輸入 “15”并按下“Enter ”鍵，再將沙發(fā)靠墊部件 A 沿 Z 軸旋轉(zhuǎn) 15 度。在頂視圖中創(chuàng)建一個切角長方體，并將其命名為“沙發(fā)靠墊部件 B”，設(shè)置位置與參數(shù)。為沙發(fā)靠墊部件“添加 FFD(長方體)”修改器，并在左視聽視圖中將其編輯。在前視圖中創(chuàng)建一個矩形。并使其顯示 4mm 的厚度 。復(fù)制這個矩形，并在左視圖中將復(fù)制生成矩形沿 X 軸移動位置。所選對象組成一個組。在左視圖中創(chuàng)建的組沿 Z 軸旋轉(zhuǎn) 15 度，復(fù)制兩個組，并移動其位置。在頂視圖中創(chuàng)建一個長、寬、高、圓度分別為、 的切角長方體。1為新創(chuàng)建的切角長方體添加“FFD（長方體） ”修改器1在左視圖中復(fù)制生成的對象沿 Z 軸旋轉(zhuǎn) 180 度。1將步驟 10 至 12 中創(chuàng)建的兩個對性組合成組，組名為“沙發(fā)靠墊部件 E” 。 調(diào)制場景材質(zhì)選擇地板，按“M”鍵打開“材質(zhì)編輯器”對話框，選擇示例窗口中的第一樣本球，展開“貼圖”卷展欄，單擊“漫反射顏色”貼圖通道右側(cè)的“None”按鈕。在打開的“材質(zhì)/貼圖瀏覽器”對話框選擇“位圖 ”選項。在打開的“選擇為圖圖像文件”對話框中選擇“瓷器”素材。返回到“材質(zhì)編輯器”對話框，拖動樣式球放置在地板上。地板賦予材質(zhì)。依次給沙發(fā)、茶幾、靠墊、燈、空調(diào)等物體賦予相應(yīng)的對象。激活頂視圖，放置一盞泛光燈。改變渲染方式，改為 MR 方式。按下“F10 ”鍵，打開 “渲染場景”對話框，單擊“渲染”按鈕。渲染后的最終效果如圖 43 所示。圖 43 客廳最終效果圖圖 44 衛(wèi)生間最終效果圖圖 45 書房最終效果圖第五章 參考文獻(xiàn)書籍? 《3Ds Max 室內(nèi)效果圖制作實例導(dǎo)航》李峰 王珂 牛娜 等 編著電子工業(yè)出版社? 《高手過招 3Ds Max 室內(nèi)裝飾設(shè)計藝術(shù)》互動空間 編著電子工業(yè)出版社文章《室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)新之路》《室內(nèi)設(shè)計的趨勢走向在哪里》《室內(nèi)設(shè)計的含義和基本觀點》等一系列關(guān)于室內(nèi)設(shè)計的文章第六章 致 謝我的論文首先得益于張福峰老師，從選題、設(shè)計到成品模型的過程中，老師付出了大量的心血，張老師以其嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和創(chuàng)新的進(jìn)取精神對我產(chǎn)生重要影響。他淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。同時，在此次畢業(yè)設(shè)計過程中我也學(xué)到了許多了關(guān)于 3D 設(shè)計方面的知識。是我的以后學(xué)習(xí)的榜樣、楷模。張福峰老師對工作的熱情被我深深感動。五年里，我學(xué)會了一些計算機方面知識，取得較好成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師一致好評，成績只說明是過去的，不能代表今后的工作。今后好好干好本職工作，在計算機領(lǐng)域中取得更好的成績，報答老師對我的教育之恩。同時要感謝我的家人，對我的學(xué)習(xí)以及生活方方面面，做到了無微不至的關(guān)心、幫助和支持，報答他們對我養(yǎng)育之恩。最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心