【正文】 資訊 決策 確定項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)方案 ○小組溝通，教師（設(shè)計(jì)師）或業(yè)主溝通 2 計(jì)劃 規(guī)劃詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案圖紙計(jì)劃 ○填寫項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃 ○后續(xù)計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行已定工作程序、進(jìn)度和內(nèi)容 實(shí)施 方案圖紙、效果圖表現(xiàn) ○合理進(jìn)行家具、燈具、綠化、織物等陳設(shè)設(shè)計(jì)和選型 ○cad繪制平面、頂面、全部立面布置圖 ○3dmax、 ls、 ps繪制客餐廳、臥室效果圖 ○編寫設(shè)計(jì)說明 ○編制主題配色和參考圖片 10 檢查 提交方案圖紙審查 ○講述方案 ○檢查設(shè)計(jì)方案功能性、藝術(shù)性、文化性是否合理 評(píng)估 ○總結(jié)工作過程 ○提出改進(jìn)意見 ○資料文件歸檔 ○對(duì)工作過程進(jìn)行評(píng)價(jià) 續(xù)表 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 資訊 決策 計(jì)劃 實(shí)施 檢查 評(píng)估 BBS 序號(hào) 課題 行動(dòng) 內(nèi)容 時(shí)間分配(學(xué)時(shí) ) 4 施工圖設(shè)計(jì) （ 8學(xué)時(shí)） 資訊 正確理解施工圖紙的工法、材料、規(guī)范 ○參考成功設(shè)計(jì)案例與分析 決策 確定項(xiàng)目的完整設(shè)計(jì)方案 ○小組溝通，教師（設(shè)計(jì)師）或業(yè)主溝通 計(jì)劃 規(guī)劃詳細(xì)的施工圖紙計(jì)劃 ○填寫項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃 ○后續(xù)計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行已定工作程序、進(jìn)度和內(nèi)容 實(shí)施 施工圖設(shè)計(jì)表達(dá) ○細(xì)化設(shè)計(jì)方案，補(bǔ)充細(xì)部設(shè)計(jì)和改良設(shè)計(jì) ○繪制平面、頂棚、全部立面圖，家具詳圖、主要節(jié)點(diǎn)詳圖，設(shè)備管線圖等施工圖 ○編寫施工設(shè)計(jì)說明 ○編制裝飾預(yù)算書 5 檢查 提交施工圖紙審查 ○檢查施工圖是否熟練和規(guī)范 1 評(píng)估 ○總結(jié)工作過程 ○提出改進(jìn)意見 ○資料文件歸檔 ○對(duì)工作過程進(jìn)行評(píng)價(jià) 0。 5 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 資訊 決策 計(jì)劃 實(shí)施 檢查 評(píng)估 BBS 續(xù)表 序號(hào) 課題 行動(dòng) 內(nèi)容 時(shí)間分配(學(xué)時(shí) ) 5 設(shè)計(jì)成果提交 （ 4學(xué)時(shí)） 資訊 正確理解設(shè)計(jì)成果文件要求與規(guī)范 ○學(xué)習(xí) cd成果展板制作 ○參考成功設(shè)計(jì)案例與分析 決策 確定項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)展示方式 ○小組溝通，教師（設(shè)計(jì)師）或業(yè)主溝通 計(jì)劃 規(guī)劃項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)內(nèi)容與序化 ○整理項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃 實(shí)施 編制項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè) ○封面 ○圖紙目錄表制作詳細(xì)指引 ○編制材料樣板 ○編制材料清單、家飾清單 ○項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)組織、打印與報(bào)盤 2 檢查 提交項(xiàng)目成果文件 ○檢查項(xiàng)目?jī)?nèi)容是否實(shí)現(xiàn) ○檢查相關(guān)技術(shù)文檔是否完整、規(guī)范 評(píng)估 ○總結(jié)工作過程 ○提出改進(jìn)意見 ○資料文件歸檔 ○對(duì)工作過程進(jìn)行評(píng)價(jià) 第三講 ==現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)實(shí)施、檢查與評(píng)估 == 四、實(shí)施 按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)： 現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)（量房） ○分組測(cè)繪房屋原始數(shù)據(jù)，觀測(cè)和記錄現(xiàn)場(chǎng)特征 ○現(xiàn)場(chǎng)溝通隨同教師（設(shè)計(jì)師）或業(yè)主 ○整理數(shù)據(jù)和 cad繪制原始結(jié)構(gòu)尺寸圖 ○樣板參觀 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 資訊 決策 計(jì)劃 實(shí)施 檢查 評(píng)估 BBS 第三講 ==現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)實(shí)施、檢查與評(píng)估 == 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 資訊 決策 計(jì)劃 實(shí)施 檢查 評(píng)估 BBS 量房 實(shí)地的考察和詳細(xì)測(cè)量是設(shè)計(jì)的首先，組織學(xué)生到課題項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)踏勘，測(cè)繪房屋原始數(shù)據(jù)，觀測(cè)和記錄現(xiàn)場(chǎng)特征（結(jié)構(gòu)，朝向，外景等）。 （ 1）準(zhǔn)備工作 1）分 4人小組量房（量房成果為該小組成員共享，各自復(fù)印后存放項(xiàng)目文件夾），隨同指導(dǎo)教師（設(shè)計(jì)師）或業(yè)主一并到現(xiàn)場(chǎng)。 2）預(yù)先準(zhǔn)備好圖板或支撐圖紙的活動(dòng)支架。 3）復(fù)印好 1： 100或 1： 50的建筑框架平面圖 2張（小空間可一張完成），一張記錄地面情況，一張記錄天花情況，并盡可能帶上設(shè)備圖（如梁、管線、上下水圖紙等）。如果沒有原建筑平面圖紙，則應(yīng)帶 A3白紙，做現(xiàn)場(chǎng)徒手畫。 4）備帶卷尺，皮拉尺，鉛筆，紅色筆，綠色筆，橡皮，涂改液，數(shù)碼相機(jī)，電子尺等相關(guān)工具。 5）穿著行動(dòng)方便的運(yùn)動(dòng)服裝，穿厚底鞋（因工地可能會(huì)有許多突發(fā)的因素，避免受傷）。 6）如果進(jìn)入在建新房現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)配戴工地安全帽。 7）其他要求按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（如工作證牌等）。 第三講 ==現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)實(shí)施、檢查與評(píng)估 == 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 資訊 決策 計(jì)劃 實(shí)施 檢查 評(píng)估 BBS （ 2）度量順序及要點(diǎn) 1）放線應(yīng)以柱中、墻中為準(zhǔn)，通常測(cè)量為凈空尺寸。 2）詳細(xì)測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)的各個(gè)空間總長(zhǎng)、總寬尺寸，墻柱跨度的長(zhǎng)、寬尺寸。記錄現(xiàn)場(chǎng)尺寸與圖紙的出入情況，記錄現(xiàn)場(chǎng)間墻工程誤差（如墻體不垂直，墻腳不成直角等）。 3）標(biāo)明混凝土墻、柱和非承重墻的位置尺寸。 4）標(biāo)注門窗的實(shí)際尺寸、高度，開合方式，邊框結(jié)構(gòu)及固定處理結(jié)構(gòu)，幕墻結(jié)構(gòu)的間距、框架形式、玻璃間隔，幕墻防火隔斷的實(shí)際做法，記錄采光、通風(fēng)及戶外景觀的情況。 5）測(cè)量天面的凈空高度、梁底高度，測(cè)量梁高、梁寬尺寸，測(cè)量梯臺(tái)結(jié)構(gòu)落差等。（以平水線為基準(zhǔn)來測(cè)） 6）地平面標(biāo)高要記錄現(xiàn)場(chǎng)情況并預(yù)計(jì)完成尺寸，地面批蕩完成的尺寸控制在 50~80mm以下。 7）記錄雨水管、排水管、排污管、洗手間下沉池、管井、消防栓、收縮縫的位置及大小，尺寸以管中為準(zhǔn)，要包覆的則以檢修口外最大尺寸為準(zhǔn)。 8）特殊戶型記錄，如中庭結(jié)構(gòu)情況，消防卷閘位置，消防前室的位置、機(jī)房、控制設(shè)備房的實(shí)際情況；結(jié)構(gòu)復(fù)雜地方測(cè)量要謹(jǐn)慎、精確，如水池要注意斜度、液面控制，中庭要收集各層的實(shí)際標(biāo)高、螺旋梯的弧度、碰接位和樓梯轉(zhuǎn)折位置的實(shí)際情況，采光棚的標(biāo)高、光棚基座的結(jié)構(gòu)標(biāo)高等。 9）記錄建筑的位置、朝向，所處地段；周圍的環(huán)境狀態(tài)，包括噪聲、空氣質(zhì)量、綠色狀況、光照、水狀態(tài)等。 10）紅色筆標(biāo)出管道、管井具體位置，最有效的包覆尺寸；綠色筆標(biāo)注尺寸、符號(hào)、尺寸線；用紅色筆描畫出結(jié)構(gòu)出入部分；黑色筆進(jìn)行文字記錄，標(biāo)高等。 （ 3）提交現(xiàn)場(chǎng)量房成果要求 1）要求完整清晰地標(biāo)注各部位的情況。 2）尺寸標(biāo)注要符合制圖原則，標(biāo)注盡量整齊明晰，圖例要符合規(guī)范（如梁高， h=1850mm或在附加立面標(biāo)注相對(duì)標(biāo)高）。 3）要有方向坐標(biāo)指示，外景簡(jiǎn)約的文字說明，尤其是大廳景觀、臥室景觀、衛(wèi)生間景觀。 4）天花要有梁，及設(shè)備的準(zhǔn)確尺寸、標(biāo)高、位置。 5）現(xiàn)場(chǎng)量房圖紙須全部組員復(fù)核后簽署，并請(qǐng)指導(dǎo)教師（設(shè)計(jì)師）或業(yè)主簽署，證明測(cè)量圖與現(xiàn)場(chǎng)無誤。 6）現(xiàn)場(chǎng)量房圖紙應(yīng)作為設(shè)計(jì)成果的重要組成部分（復(fù)印件）附加在完成圖紙內(nèi)，以備核對(duì)翻查。 7）現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量圖原稿則應(yīng)始終保留在項(xiàng)目文件夾中，以備查驗(yàn)，不得遺失或損毀。 第三講 ==現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)實(shí)施、檢查與評(píng)估 == 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 資訊 決策 計(jì)劃 實(shí)施 檢查 評(píng)估 BBS 企業(yè)參觀 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：參觀裝飾企業(yè)，了解裝飾公司作業(yè)流程 任務(wù)目的與要求： 本課題可安排為“實(shí)訓(xùn)基地”（學(xué)?；蚱髽I(yè)）參觀。應(yīng)計(jì)劃課內(nèi) +課外完成。 組織學(xué)生參觀某裝飾公司的辦公場(chǎng)所，了解該裝飾公司的組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)轉(zhuǎn)模式，尤其是設(shè)計(jì)部的作業(yè)流程。 分組進(jìn)行，教師帶隊(duì)，企業(yè)組織。（企業(yè)要事先制定進(jìn)程安排和安全細(xì)則） 局部座談。（學(xué)生談看法，企業(yè)提希望） 為后續(xù)課題“專題設(shè)計(jì)階段的實(shí)際項(xiàng)目選題”以及頂崗實(shí)習(xí)作準(zhǔn)備。 觀后，完成一份對(duì)某裝飾企業(yè)的調(diào)查報(bào)告書。形式不限， A4幅面打印。 該企業(yè)概況。（如名稱，方位，發(fā)展，規(guī)模，資質(zhì)等） 該企業(yè)組織機(jī)構(gòu)，運(yùn)轉(zhuǎn)模式。 該企業(yè)業(yè)務(wù)流程。（盡量詳細(xì)） 觀后感言。 第三講 ==現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)實(shí)施、檢查與評(píng)估 == 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 資訊 決策 計(jì)劃 實(shí)施 檢查 評(píng)估 BBS 五、檢查 按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)： 提交量房尺寸圖審查 ○核準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù) 第三講 ==現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)實(shí)施、檢查與評(píng)估 == 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 資訊 決策 計(jì)劃 實(shí)施 檢查 評(píng)估 BBS 六、評(píng)估 按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)： ○總結(jié)工作過程 ○提出改進(jìn)意見 ○資料文件歸檔 ○對(duì)工作過程進(jìn)行評(píng)價(jià) ○對(duì)整個(gè)項(xiàng)目量化成績(jī) 第三講 ==現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)實(shí)施、檢查與評(píng)估 == 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 資訊 決策 計(jì)劃 實(shí)施 檢查 評(píng)估 BBS 行動(dòng)過程成績(jī)?cè)u(píng)估卡 學(xué)習(xí)情境 編號(hào)： 1 項(xiàng)目名稱 行動(dòng)過程 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 學(xué)時(shí) 評(píng)估要點(diǎn)： 、參考資料、素材的收集和查閱情況 、學(xué)習(xí)工具和設(shè)備準(zhǔn)備情況 、進(jìn)度、內(nèi)容計(jì)劃規(guī)劃情況 自檢意見： 小組互檢意見： 組員： 日期： 教師測(cè)評(píng) □優(yōu) □良 □中 □差 總 結(jié) ? 按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)： ? ○明確了項(xiàng)目任務(wù)書 ? ○自行利用課余搜集、閱讀上述相關(guān)資料 ? ○人、房信息的獲取為 5工作日時(shí)限 ? ○總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容 ? ○解疑 （ BBS交流 演講完畢，謝謝觀看！