【正文】 東一榔頭西一棒槌，雞零狗碎。零碎的攻擊談不上組織，它或許也能夠有鱗光耀金的效果，但是對(duì)于群體辯論而言，是不可能握有主動(dòng)權(quán)的。攻擊的組織在上場(chǎng)前可以有如下的檢查指標(biāo)：一是有沒(méi)有組織者，也就是有沒(méi)有“靈魂隊(duì)員”，其組織、應(yīng)變能力如何？二是整個(gè)隊(duì)伍與之有沒(méi)有心悅誠(chéng)服的默契和感應(yīng)？三是整個(gè)隊(duì)伍對(duì)特定的辯題的立場(chǎng)認(rèn)識(shí)是否完全一致，有沒(méi)有大的梗阻？四是準(zhǔn)備了幾個(gè)層面的問(wèn)題，這些問(wèn)題可以對(duì)付、支撐多難的場(chǎng)面，能夠支持多長(zhǎng)時(shí)間？五是對(duì)于非常艱難的、苛刻的尖銳問(wèn)題，本方研究到什么程度，有沒(méi)有好的應(yīng)對(duì)策略？六是自由辯論中將會(huì)出現(xiàn)的最為險(xiǎn)難的局面，將會(huì)一種什么狀況？本方應(yīng)該怎么對(duì)付？把這六個(gè)問(wèn)題都想清楚了，都有了解決的辦法了，那么攻擊的組織也有序了，主動(dòng)了。攻擊的發(fā)問(wèn)攻擊的技巧，主要有以下幾種：（1）設(shè)置兩難。即設(shè)置兩難的問(wèn)題，無(wú)論答此或答彼都將陷入被動(dòng)。但是一定要對(duì)準(zhǔn)話題，不可以做無(wú)病呻吟。（2）主動(dòng)引申。即將對(duì)方的某個(gè)事實(shí)、某句話加以引申，造成本方主動(dòng)、對(duì)方被動(dòng)。（3）以矛攻盾。即將對(duì)方論點(diǎn)和論據(jù)間的矛盾，這個(gè)辯手和那個(gè)辯手陳述中的矛盾、某個(gè)辯手陳詞中的矛盾、答這個(gè)問(wèn)題和答那個(gè)問(wèn)題之間的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尷尬，陷其于難堪。（4）歸謬發(fā)問(wèn)。即將其論點(diǎn)或論據(jù)或其他問(wèn)題引申歸謬，陷其與左右被動(dòng)，無(wú)力自救。（5）簡(jiǎn)問(wèn)深涵。即問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但涵義很深刻，與辯題密切相關(guān)。答準(zhǔn)確很難，但是答不出來(lái)就很丟人，估摸回答卻不準(zhǔn)確，這也很容易陷入被動(dòng)。（6）撕隙抓漏。即將對(duì)方的一小道縫隙撕裂撕大，將其明顯的漏洞失誤給予揭發(fā)提問(wèn)，令其難堪。（7）熟事新提。人往往對(duì)于身邊、自身很熟悉的事物卻不經(jīng)意，所謂熟視無(wú)睹，充耳不聞，或非常熟悉卻只知道大概卻不明白它的詳細(xì)。一般對(duì)這類事情提問(wèn)，也很容易讓對(duì)方陷入被動(dòng)。（8）逼入死角。即把對(duì)方的問(wèn)題逼入死角，再發(fā)問(wèn)，令其難以逃脫。（9）多方追問(wèn)。即從幾個(gè)方向、幾個(gè)側(cè)面、幾個(gè)層次上同時(shí)問(wèn)一類問(wèn)題。但是要注意的是，這類問(wèn)題必須對(duì)準(zhǔn)一個(gè)核心，即辯論的主要立場(chǎng)和觀點(diǎn)，以造成合圍的陣勢(shì)，使對(duì)方?jīng)]有招架的能力，更沒(méi)有回手的能力。（10）夾擊發(fā)問(wèn)。即兩個(gè)回多個(gè)人同時(shí)問(wèn)同一類或一個(gè)問(wèn)題，造成夾擊態(tài)勢(shì)，使對(duì)方顧此失彼。（11）問(wèn)題同異。即面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，以不同的角度提問(wèn)，使對(duì)方難以自圓其說(shuō)，應(yīng)接不暇。（12）異題同問(wèn)。抓住對(duì)方的不同問(wèn)題、不同表述加以歸納，概總而問(wèn)，從問(wèn)題的深度與高度上使其無(wú)法把握，無(wú)力應(yīng)答。（13）反復(fù)逼問(wèn)。對(duì)本方提出的對(duì)方非答不可的問(wèn)題，對(duì)方閃避了，就可以反復(fù)逼問(wèn)，但是一般不能超過(guò)三次，不可以無(wú)限發(fā)問(wèn)，那樣反會(huì)造成無(wú)題可問(wèn)、或令聽(tīng)眾厭煩的負(fù)面效果。（14）輻射發(fā)問(wèn)。即一個(gè)問(wèn)題的提出時(shí)，同時(shí)威懾到對(duì)方四個(gè)辯手，猶如子母彈一般。這類問(wèn)題，一般多在哲學(xué)或價(jià)值層面上發(fā)問(wèn)。（15）同義反復(fù)。即同一個(gè)問(wèn)題，用不同的語(yǔ)言方式（或角度不同，或問(wèn)語(yǔ)不同）發(fā)問(wèn)。這類問(wèn)題，多為辯論的主要立場(chǎng)、觀點(diǎn)方面的問(wèn)題。（16）近題遙問(wèn)。即看似很近的事，用遠(yuǎn)視點(diǎn)來(lái)透視和提問(wèn)。對(duì)方遙答往往答不得，近答又很難接上，陷入了難以捉摸、無(wú)從下手的窘境。（17）擊情提問(wèn)。即用心理調(diào)控的手段，直擊對(duì)方情緒層，使其激動(dòng)，印發(fā)情緒連動(dòng)，從而淹沒(méi)對(duì)方的理智。但是要注意的是不能夠進(jìn)行人身攻擊與情緒對(duì)情緒，更不可陷入無(wú)理糾纏甚至胡攪蠻纏，那就畫虎不成反類犬了。（18）布陷發(fā)問(wèn)。也就是布置一個(gè)陷阱，讓對(duì)方來(lái)鉆，或想方設(shè)法將之套進(jìn)去。其更高技巧就是連環(huán)套。（19）長(zhǎng)抽短吊。即忽然提這樣的問(wèn)題忽然又提那樣的問(wèn)題，不離辯題卻又忽東忽西，以思維的快捷與急智來(lái)取得主動(dòng)。（20）答中之問(wèn)。分為兩種，一種是在對(duì)方答問(wèn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（包括陳詞階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題）予以提問(wèn)，另一種是在自己回答對(duì)方問(wèn)題時(shí)的反問(wèn)。附錄十一：第二屆“書(shū)院杯”辯論賽日程表日期賽事地點(diǎn)時(shí)間參加人員負(fù)責(zé)人2015抽取辯題、決定比賽順序圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30所有參賽團(tuán)隊(duì)、主持人、紀(jì)檢部張永毅20110辯論賽開(kāi)幕圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30圖志協(xié)全體、老師、評(píng)委、所有參賽團(tuán)隊(duì)辯論賽小組全體20111辯論初賽2圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30老師、評(píng)委、正方：反方：黃澤敏、楊佳一20112辯論初賽3圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30老師、評(píng)委、正方：反方：吳宇、吳亦旋20113辯論初賽4圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30老師、評(píng)委、正方：反方：黃澤敏、楊佳一20114辯論初賽5圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30老師、評(píng)委、正方：反方：吳宇、吳亦旋20115辯論初賽6圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30老師、評(píng)委、正方：反方：黃澤敏、楊佳一20116辯論初賽7圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30老師、評(píng)委、正方：反方：吳宇、吳亦旋20118辯論復(fù)賽1圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30老師、評(píng)委、正方：反方：黃澤敏、楊佳一20119辯論復(fù)賽2圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30老師、評(píng)委、正方：反方：黃澤敏、楊佳一20120辯論復(fù)賽3圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30老師、評(píng)委、正方：反方：吳宇、吳亦旋20122決賽1圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30老師、評(píng)委、正方：反方黃澤敏、楊佳一20123決賽2圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30老師、評(píng)委、正方：反方：吳宇、吳亦旋20124總決賽圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳18：30圖志協(xié)全體、館長(zhǎng)、老師、評(píng)委、所有參賽團(tuán)隊(duì)辯論賽小組全體注：初賽結(jié)束后、于4月17日早上10：00在圖書(shū)館北七樓紀(jì)檢部處抽取復(fù)賽的辯題與比賽順序、而決賽的辯題于4月21日抽取、地點(diǎn)時(shí)間不變。兩個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)有抽簽后秘書(shū)部填寫并通知所有相關(guān)人員、記錄信息。并在當(dāng)日將相關(guān)信息(參賽團(tuán)隊(duì)名稱,領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話)通知辯論賽小組的張永毅。由張永毅再通知辯論賽負(fù)責(zé)人。以上所有時(shí)間、人員都是初步暫定的。參賽隊(duì)伍確定后可適當(dāng)調(diào)整。辯論賽小組的人員如遇課程沖突可私下調(diào)節(jié)。但一定要確保比賽的順利進(jìn)行。20第