【正文】 拉力是（　?。．30NB．90NC．45ND．50N考點：彈簧測力計的使用與讀數(shù)．1990016專題：計算題．分析：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比．所以要解答此是，需要先求出一根彈簧伸長1cm需要施加的力，然后乘以彈簧的伸長及彈簧的根數(shù)，就可以得出最終所需的拉力大小．解答：解：把一根彈簧拉長5cm需要15N的力，所以一根彈簧伸長1cm需要施加的力等于 15N247。5cm=3N/cm，則3根彈簧同時伸長10cm需要施加的力為：F=3N/cm10cm3=90N．故選B．點評：此題考查了彈簧測力計的工作原理以及在計算中的應(yīng)用，屬于一道中檔題，正確理解彈簧的伸長與拉力的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．　17．用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上稱同一物體，稱量的結(jié)果是（　?。．天平、彈簧測力計稱量的結(jié)果都相同　B．天平稱量的結(jié)果不同，彈簧測力計稱量的結(jié)果相同　C．天平稱量的結(jié)果相同，彈簧測力計稱量的結(jié)果不同　D．天平、彈簧測力計稱量的結(jié)果都不相同考點：天平的使用；彈簧測力計的使用與讀數(shù)．1990016專題：基本儀器的使用專題．分析：明確天平和彈簧測力計的工作原理和地球和月球?qū)ξ矬w的引力作用，才能判斷測量結(jié)果是否相同．（1）天平是根據(jù)杠桿平衡條件工作的，砝碼和物體從地球到月球質(zhì)量都不變，但是受到的重力都減少為原來的，相當于阻力和動力都變?yōu)樵瓉淼?，杠桿照樣是平衡的，所以用天平照樣能測量質(zhì)量，并且測量的結(jié)果是不變的．（2）彈簧測力計是利用彈簧的伸長和所受的拉力成正比．物體從地球到月球受到的引力變?yōu)樵瓉淼?，物體掛在彈簧測力計上，對彈簧的拉力也變?yōu)樵瓉淼?，彈簧測力計示數(shù)變?yōu)樵瓉淼模獯穑航猓海?）天平利用杠桿平衡條件工作的，物體和砝碼的質(zhì)量不變，重力都變?yōu)樵瓉淼?，杠桿還照樣是平衡的，所以測量的質(zhì)量不變，所以測量結(jié)果相同．（2）物體從地球到月球受到的引力變?yōu)樵瓉淼?，物體對彈簧的拉力也變?yōu)樵瓉淼?，彈簧測力計示數(shù)變?yōu)樵瓉淼模詼y量結(jié)果不同．故選C．點評：天平、電流表、電壓表、刻度尺、溫度計等在地球上和在月球上測量結(jié)果是相同的，彈簧測力計在地球和在月球上測量結(jié)果是不同的．　18．飛船繞地球飛行時，如果在艙內(nèi)進行下列實驗，其中不能完成的是（　?。．用天平測礦石的質(zhì)量B．用彈簧測力計測力　C．用溫度計測溫度D．用顯微鏡觀察洋蔥表皮考點：天平的使用；彈簧測力計的使用與讀數(shù)．1990016專題：應(yīng)用題．分析：在太空中處于失重狀態(tài)，因此不能用彈簧測力計測量物體的重力，不能用天平測量物體的質(zhì)量．其他跟重力沒有關(guān)系的實驗都可以進行．解答：解：A、天平的實質(zhì)是一個等臂杠桿，測質(zhì)量依靠的是物體對托盤的壓力，如果沒有重力，此時它就不會對托盤有壓力，故該實驗不能完成；B、彈簧測力計的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比．因為測的是拉力不是重力，故該實驗?zāi)軌蛲瓿?；C、溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，和物體失重與否沒有關(guān)系，故該實驗?zāi)軌蛲瓿?；D、用顯微鏡觀察洋蔥表皮實驗，和物體失重與否沒有關(guān)系，所以該實驗?zāi)軌蛲瓿桑蔬xA．點評：此題考查的是在太空中的物體處于失重狀態(tài)，解題關(guān)鍵是看哪一種實驗工具是利用重力來工作的，那么，這種實驗工具就不能使用．　19．（2012?青島）下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是（　　）　A．B．C．D．考點：探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實驗．1990016專題：學(xué)科綜合題；圖像綜合題．分析：根據(jù)物體受到的重力跟物體的質(zhì)量成正比進行判斷，兩個物理量成正比時，圖象是一次函數(shù)圖象．解答：解：A、如圖，物體質(zhì)量增大時，物體的重力不變．不符合題意．B、如圖，物體的重力和物體的質(zhì)量是一個一次函數(shù)圖象，物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比．符合題意．C、如圖，物體的重力跟物體的質(zhì)量之間是二次函數(shù)圖象．不符合題意．D、如圖，物體的質(zhì)量增大時，物體的重力減?。环项}意．故選B．點評：從數(shù)學(xué)角度，分析圖象的橫坐標和縱坐標的關(guān)系，和物理量之間關(guān)系進行對照．　20．（2010?宿遷）描述水的有關(guān)物理量之間關(guān)系的圖象如下，其中正確的是（　?。．B．C．D．考點：探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實驗；密度及其特性．1990016專題：圖析法．分析：物體的重力和質(zhì)量成正比，圖象是過原點的一條直線；同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積成正比，圖象是過原點的一條直線；水加熱時，溫度就會升高，直到水沸騰，水沸騰時溫度不變；蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象，隨著時間的推移，水的蒸發(fā)量肯定是增加的．解答：解：A、水的重力和質(zhì)量成正比，圖象過原點，是一條直線，所以A是正確的；B、水的質(zhì)量和體積成正比，圖象應(yīng)過原點，故B錯；C、圖中顯示加熱時間增長，水的溫度降低，很明顯是錯誤的；D、水的蒸發(fā)量隨時間而增大．所以D是錯誤的．故選A．點評：此題主要考查我們對于圖象的分析能力．　21．（2009?咸寧）中華民族有著悠久的文明歷史，我國勞動人民對自然現(xiàn)象進行觀察和研究，留下了許多有名的諺語、俗語． 下列是對有關(guān)相應(yīng)物理本質(zhì)的解釋，其中不正確的是（　?。．“孤掌難鳴”﹣力的作用是相互的　B．“花氣習人知晝暖”﹣溫度升高，分子的熱運動加劇　C．“真金不怕火煉”﹣金的熔點低于一般爐火火焰溫度　D．“潭清疑水淺”﹣光的折射現(xiàn)象考點：力作用的相互性；熔點和凝固點；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用；分子的運動．1990016專題：推理法．分析：本題綜合了力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)的相關(guān)知識，分別利用力的相互性、分子熱運動、熔點和光的折射知識分析．解答：解：（1）因為力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，單獨一個物體不會產(chǎn)生力的作用，所以A對；（2）溫度越高，花分子運動的速度加快，擴散加快，人聞到花香，B對；（3）金的熔點高于一般爐火火焰溫度，放在火上加熱，不能使之熔化，C錯；（4）在水面上，發(fā)生了光的折射，使人看到池底比實際的淺，D對．故選C．點評：能利用所學(xué)的基礎(chǔ)知識解釋一些簡單的生活現(xiàn)象　22．（2007?梅州）關(guān)于力的知識，下列說法中錯誤的是（　?。．用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變　B．排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)　C．人推車時，人也受到了車對人的推力　D．兩個不接觸的物體間一定沒有力的作用考點：力的作用效果；力的概念；力作用的相互性．1990016專題：錯解分析題．分析：力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運動狀態(tài)；力是指物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，與物體間是否接觸無關(guān)；力的作用是相互的，即一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用．解答：解：A、易拉罐變癟了，是手施加的捏力的作用結(jié)果，所以力可以使物體發(fā)生形變；說法正確；B、扣球時排球運動員的作用力使球的運動方向發(fā)生了改變，即力改變了物體的運動狀態(tài)；說法正確；C、人推車時，人對車施加了力，由于力的作用是相互的，車同時會對人施加力的作用；說法正確；D、是否發(fā)生力的作用與物體是否接觸無關(guān)，如磁鐵吸引鐵釘，所以兩個不接觸的物體間一定沒有力的作用；說法錯誤；故選D．點評：本題考查力的基本概念和力作用的相互性，知道力的作用效果，是一道基礎(chǔ)題．　23．下列關(guān)于力的說法，錯誤的是（　　）　A．力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨立存在　B．物體間力的作用是相互的，施力物體同時一定是受力物體　C．力是使物體運動的原因　D．力是改變物體運動狀態(tài)的原因考點：力的概念；力作用的相互性；物體運動狀態(tài)變化的原因；慣性．1990016分析：力的物體對物體的作用，產(chǎn)生力的作用至少有2個物體．物體不能脫離物體存在．物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，一定受到另一個物體對該物體作用．改變物體的運動狀態(tài)一定有力的作用．維持物體運動依靠的是慣性．解答：解：A、力是物體對物體的作用，離開了物體不會有力的作用．不符合題意．B、物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，一定受到另一個物體對該物體作用，所以施力物體同時一定是受力物體．不符合題意．C、在理想狀況下，沒有力的作用，物體能進行勻速直線運動，所以力不是使物體運動的原因，慣性是維持物體運動的原因．符合題意．D、改變物體的運動狀態(tài)一定有力的作用，所以力是改變物體運動狀態(tài)的原因．不符合題意．故選C．點評：力是物體對物體的作用，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運動的原因，這幾句簡短的語言蘊含了很多的內(nèi)容，注意理解．　24．雞蛋與石頭相碰，蛋破而石頭不破．關(guān)于這個現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　?。．雞蛋受到力的作用而石頭沒有受到力的作用　B．雞蛋與石頭相互作用力相同，雞蛋容易破　C．雞蛋受到作用力較大，石頭受到力較小，雞蛋破　D．雞蛋受的作用力先到，石頭受的作用力后到，雞蛋破考點：力作用的相互性．1990016分析：雞蛋與石頭相碰，由于物體間力的作用是相互的，雞蛋受到的力和石頭受到的力是一對相互作用力，力的大小是相等的，而且時同時產(chǎn)生的，雞蛋容易破是因為雞蛋殼的承受能力比較弱．解答：解：A、石頭對雞蛋施加力的同時，由于物體間力的作用是相互的，石頭也受到了雞蛋施加的反作用力；B、雞蛋和石頭受到的是一對相互作用力，相互作用力的大小是相等的，雞蛋皮比較薄，所以雞蛋容易破；C、相互作用力的大小是相等的；D、相互作用力是同時產(chǎn)生的．故選B．點評：此題考查的是相互作用力的特點，是力學(xué)中的一道基礎(chǔ)題．　25．在湖中劃船時，船前進的力是（　?。．水對漿的推力B．人對船的推力　C．水直接對船的推力D．人對漿的推力考點：力作用的相互性．1990016專題：順推法．分析：力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，一個物體在施加力的同時，也受到另一個物體的反作用力．解答：解：在湖中劃船時，用槳向后劃水，槳對水有向后的作用力，水對槳產(chǎn)生一個向前大小相等的作用力，所以使船向前行駛的力的施力物是水．故選A．點評：此題屬易錯題，出錯的原因是誤認為船前進的動力是人施加的．　26．小明在體育中考時見到了下列的一些現(xiàn)象，其中不能 用慣性知識解釋的是（　?。．小華不小心在跑道上摔了一跤　B．在投擲實心球時，球離開手后會繼續(xù)向前運動　C．在起跑時，都用腳向后用力蹬地　D．參加跑步測試的同學(xué)跑到終點后想立即停下來卻辦不到考點：力作用的相互性；慣性．1990016專題：應(yīng)用題．分析：（1）慣性是指物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體在任何情況下都具有慣性，質(zhì)量是衡量物體慣性大小的量度；（2）慣性是維持物體運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體間力的作用是相互的．解答：解：A、滑倒是由于腳的運動速度加快，由于慣性，人的上身還要保持原來較慢的速度，故該選項是由于慣性導(dǎo)致的，不符合題意；B、實心球離開手后，由于慣性還要保持原來向前的運動狀態(tài)，所以會繼續(xù)向前運動，故該選項是利用慣性的，不符合題意；C、起跑用力蹬是利用力的作用是相互的，使地面給自己一個較大的作用力，故該選項與慣性無關(guān)，符合題意；D、由于到達終點前，測試的同學(xué)都處于運動狀態(tài)，到達終點后，由于慣性，還要繼續(xù)向前運動，所以不能立即停下來，故D選項是由于慣性導(dǎo)致的，不符合題意．故選 C．點評：知道任何物體在任何情況下都有慣性，會用慣性知識解釋身邊相關(guān)現(xiàn)象，注重物理和生活的聯(lián)系．　二．填空題（共2小題）27．如圖一所示，小明用刻度尺測物體的長度，他所用的刻度尺的分度值是　1mm　，物體的長度是　　cm．如圖二所示，彈簧秤的分度值是　　N，示數(shù)是　　 N．考點：長度的測量；彈簧測力計的使用與讀數(shù)．1990016專題：信息給予題；基本儀器的使用專題．分析：（1）使用刻度尺讀數(shù)時一定要估讀到分度值的下一位；分度值是指相鄰兩刻線間的距離．（2）彈簧測力計使用時也要認清量程和分度值．解答：解：（1）刻度尺的分度值是1mm；圖中的物體A，，﹣=；（2），指針在4N以下三格處，．故答案為：1mm；；；．點評：此題考查的是刻度值的讀數(shù)和力的測量．需要注意的是長度測量必須估讀到分度值的下一位．　28．測量力的大小的工具叫　彈簧測力計　，其原理是：彈簧在一定的彈性范圍內(nèi)，彈簧受的　拉力　越大，彈簧的　伸長　越長．使用彈簧測力計時應(yīng)注意：（1）首先要看清它的　量程　，加在彈簧測力計上的力不許超過它的量程；（2）明確　分度值?。唬?）校零：測力前要使指針對準　零刻度線??；（4）測力時，要使測力計的彈簧軸線方向跟力的方向在　同一直線上　，彈簧　不能　靠在刻度盤上．考點：彈簧測力計的使用與讀數(shù)．1990016專題：應(yīng)用題．分析：使用彈簧測力計測力時注意的事項有：（1）使用前要先觀察彈簧測力計的指針是否指在零點，如果不在則要將指針調(diào)到零點；（2）用手拉幾下看看測力計的外殼與彈簧是否發(fā)生摩擦；（3）注意測力計拉力的方向要與彈簧的伸長在一條直線上；（4）彈簧測力計不能超過測量范圍