民族工業(yè)的發(fā)展-資料下載頁(yè)
2025-06-24 13:00本頁(yè)面
【正文】 ——南通師范學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計(jì)，他先后開(kāi)辦大學(xué)1所（等備)，專(zhuān)科6所，師范3所，中學(xué)若干所，小學(xué)315所，有一些學(xué)校已沿續(xù)至今，仍在發(fā)揮著教書(shū)育人的作用。為我國(guó)教育的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。張謇創(chuàng)辦的南通博物苑是中國(guó)第一座博物館。博物館是做什么的? 他認(rèn)為: 博物館是補(bǔ)充學(xué)校教育的地方，它不僅是保存文物古跡的機(jī)構(gòu)，而且是激勵(lì)國(guó)人熱愛(ài)祖國(guó)的重要場(chǎng)所。張謇以其敢為天下先的氣魄，創(chuàng)建了博物苑，為中國(guó)博物館樹(shù)立了榜樣，也為中國(guó)人創(chuàng)造性學(xué)習(xí)外來(lái)文化樹(shù)立了成功的信心。[教師講授]張謇以企業(yè)家之力，辦社會(huì)化之事，嚴(yán)重拖累了大生。大生被拖垮，張謇的事業(yè)也全面崩盤(pán)。1926年，張謇帶著遺憾與世長(zhǎng)辭。出葬那天，萬(wàn)人空巷，南通的民眾都來(lái)為張謇送葬。[教師提問(wèn)]胡適說(shuō)，張謇是一個(gè)很偉大的失敗的英雄；毛澤東說(shuō)，講輕工業(yè)，不能忘記張謇。學(xué)習(xí)了企業(yè)家張謇后，你認(rèn)為他給我們什么有益的教育和啟迪？[自由暢談][教師小結(jié)]同學(xué)們的看法都有道理，愿張謇給我們每個(gè)人以成長(zhǎng)的精神動(dòng)力。作為狀元，改行實(shí)業(yè)，在一個(gè)崇尚仕途的時(shí)代，本已不易。更難能可貴的是，他肩挑“實(shí)業(yè)救國(guó)”的大旗，對(duì)國(guó)家和民族肩負(fù)起自己的責(zé)任，沖鋒陷陣，勇往直前，可謂雖敗猶榮。今天，有些人責(zé)任感缺失，面對(duì)張老先生，不該汗顏嗎？ [教師提問(wèn)，課件顯示]張謇的命運(yùn)也是民族工業(yè)曲折發(fā)展的一個(gè)縮影。學(xué)習(xí)了本課，你認(rèn)為中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展艱難的原因是什么？[各抒己見(jiàn)][教師引導(dǎo)]分析：（結(jié)合前面的曲線圖，圖示分析），中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì)，民族工業(yè)深受帝國(guó)主義和封建主義的壓迫，在夾縫中求生存。，資金少、規(guī)模小、技術(shù)力量薄弱，發(fā)展不平衡，整體水平落后，難以強(qiáng)大。，近代中國(guó)戰(zhàn)亂不斷，政局長(zhǎng)期動(dòng)蕩，缺少發(fā)展的和平環(huán)境。，存在經(jīng)營(yíng)失誤等問(wèn)題。在這些原因中你認(rèn)為認(rèn)為什么因素對(duì)中國(guó)民族企業(yè)打擊最大？（帝國(guó)主義的壓迫打擊最大）那么中國(guó)民族企業(yè)在什么條件下才能獲得真正的發(fā)展呢？（擺脫侵略，爭(zhēng)取中華民族獨(dú)立）可見(jiàn)，民族的獨(dú)立是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的重要前提，和平的環(huán)境是促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的重要保證。（三）總結(jié)新課[教師概述] 盡管在帝國(guó)主義和封建主義雙重壓迫下，中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展緩慢，舉步維艱。但近代民族工業(yè)的發(fā)展給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了巨大影響，資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)相繼登上中國(guó)歷史的舞臺(tái)，譜寫(xiě)了一曲曲中國(guó)革命的新篇章。讓我們?cè)凇杜诺纳犯杪曋幸黄鹪賮?lái)體味一下中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)持之以恒，實(shí)業(yè)救國(guó)的決心吧！教學(xué)反思由于本節(jié)課主要利用課件和歷史資料、統(tǒng)計(jì)數(shù)字讓學(xué)生自己分析，教師只起輔導(dǎo)作用，因而在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有照顧好全面；同時(shí)，課堂進(jìn)程過(guò)快，學(xué)生反思的時(shí)間比較少。
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