【正文】 強(qiáng)度，加密強(qiáng)度可高達(dá)到 128 位，最大限度的保障了傳輸過程的安全性，服務(wù)質(zhì)量高級(jí)性。重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)SSL/TLS 是基于 PKI（Public Key Infrastructure）信息安全技術(shù)，是目前 Inter 上廣泛采用的安全服務(wù)。可以提供通訊中的數(shù)據(jù)保密性、完整性保護(hù)；通過強(qiáng)制客戶端證書認(rèn)證的 TLS 服務(wù)，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶端身份和服務(wù)器端身份的雙向驗(yàn)證。 虛擬遠(yuǎn)程訪問及身份認(rèn)證1）圖形驗(yàn)證碼設(shè)計(jì)使用圖形附加碼也是一種雙因子認(rèn)證技術(shù)手段，每次用戶登錄時(shí)，系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)包含隨機(jī)數(shù)字的圖片，這個(gè)圖片顯示在用戶的登錄頁面上，用戶輸入了用戶名、密碼之外還需要輸入附加碼以保證認(rèn)證信息的新鮮性，從而為系統(tǒng)提供了更全面的認(rèn)證手段，這種認(rèn)證措施提供了雙因素認(rèn)證的手段，同時(shí)也不需要用戶購買任何的硬件令牌，節(jié)省了用戶的開支。2）用戶訪問身份認(rèn)證商務(wù)應(yīng)用虛擬系統(tǒng)除了自帶用戶名密碼認(rèn)證控制外，還提供用戶名密碼＋令牌、用戶名密碼＋USBKey 以及用戶名密碼＋手機(jī)短信、密鑰二維碼等多種三方身份認(rèn)證接口，為用戶提供高效率的訪問渠道。圖 72 用戶認(rèn)證圖在選擇采用 IKey 模式后的登陸界面重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)圖 73 登錄界面圖3)策略控制商務(wù)應(yīng)用虛擬系統(tǒng)可將每個(gè)應(yīng)用連接做到細(xì)粒度訪問控制，可以設(shè)置到某一個(gè)應(yīng)用程序的訪問策略，包括允許訪問的客戶端是采用什么網(wǎng)絡(luò)協(xié)議連接、客戶端的 IP 地址或硬件 ID、在哪一天的什么時(shí)間段可以訪問等綜合策略，為天翼系統(tǒng)所發(fā)布的應(yīng)用程序提供訪問保障，防止被惡意用戶不正當(dāng)?shù)脑L問。圖 74 細(xì)略控制圖4）應(yīng)用系統(tǒng)授權(quán)訪問天翼虛擬系統(tǒng)可針對(duì)發(fā)布的某一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)或關(guān)鍵資源進(jìn)行用戶（組）權(quán)限授權(quán)，完全滿足用戶細(xì)致的訪問權(quán)限管理，如您可以設(shè)置到哪一個(gè)用戶能訪問哪一個(gè)應(yīng)用程序。重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)圖 75 管理權(quán)限圖圖 76 用戶訪問程序圖如上圖所示，可設(shè)定 6 個(gè)天翼用戶中的 user0user0user03 等三個(gè)用戶有權(quán)限操作發(fā)布的 word2022 程序。5)虛擬系統(tǒng)安全事件管理虛擬系統(tǒng)可為用戶提供所有用戶及網(wǎng)絡(luò)訪問活動(dòng)監(jiān)控，可記錄所有用戶的全部訪問與操作信息，可通過安全事件、審計(jì)事件、報(bào)警日志、會(huì)話日志等多角度去監(jiān)控與管理整個(gè)應(yīng)用安全狀態(tài)，做到可記錄、可追溯、動(dòng)態(tài)報(bào)警的安全管理，從而幫助系統(tǒng)管理員及時(shí)發(fā)現(xiàn)及解決安全應(yīng)用問題。如下圖重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)圖 77 安全管理圖重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)8 服務(wù)器系統(tǒng)安全商務(wù)應(yīng)用虛擬系統(tǒng)全面兼容 Windwos 系統(tǒng)的安全策略，它包括 3 項(xiàng)內(nèi)容：用戶策略、AD 策略、NTFS 設(shè)置（個(gè)別文件的設(shè)置、非系統(tǒng)盤的設(shè)置、系統(tǒng)盤的設(shè)置） ，這些安全策略可與天翼系統(tǒng)緊密結(jié)合起來，用戶可根據(jù)自身情況，限制用戶的各種行為，如隱匿硬盤、限制打印、存儲(chǔ)等操作行為，并可通過天翼 5 的安全策略，實(shí)現(xiàn)對(duì)接入客戶端電腦的各種 USB、硬盤、串口、并口資源的使用限制，保障系統(tǒng)的安全、可靠、持續(xù)運(yùn)行，將 Windows 操作系統(tǒng) B2 級(jí)的安全管理完完全全的發(fā)揮出來。且天翼系統(tǒng)提供常見的安全策略模板，讓用戶快速實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)安全策略配置。 運(yùn)行環(huán)境服務(wù)器設(shè)備：各種 X86/X64 系列服務(wù)器，CPU 在 PIII800 以上，內(nèi)存 512MB 以上；服務(wù)器系統(tǒng)：Windows 2022 Server、Windows 2022 Server 64Bit、Windows 2022 Server、Windows 2022 Server 64Bit、Windows 2022 Server R2（SP1/SP2）64Bit；終端設(shè)備：各種 486 以上 PC 機(jī)、iOS/Android 系統(tǒng)智能設(shè)備；終端系統(tǒng)：Windows 98 以上， 以上， 以上系統(tǒng)版本及各種標(biāo)準(zhǔn)瀏覽器。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境通訊協(xié)議：TCP/IP、SSL、HTTP/HTTPS通訊端口：80、5872（可自定義端口號(hào)）接入方式：撥號(hào)、DSL、Cable Modem、LAN、GPRS、WiFi 等服務(wù)器端帶寬要求：20kbps*并發(fā)用戶個(gè)數(shù)以上客戶端帶寬要求：每一個(gè)客戶端最低 20kbps 以上。重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)9 結(jié)論隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。在此要感謝我的指導(dǎo)老師楊燦對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝楊燦老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。推薦閱讀：不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時(shí)間過的是多么的飛快,三年了，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯。畢業(yè),最重要的一個(gè)過程,最能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了，這也是我們從一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折，另一個(gè)生命歷程的開始。重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)致謝首先，我要感謝我的導(dǎo)師楊燦老師，他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣，給予我起到了指路明燈的作用；循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪，讓我很快就感受到了設(shè)計(jì)的快樂并融入其中。其次我要感謝共同選題的同學(xué)對(duì)我的幫助和指點(diǎn)，沒有他們的幫助和提供資料，沒有他們的鼓勵(lì)和加油，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)就不會(huì)如此的順利進(jìn)行。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，是我大學(xué)學(xué)習(xí)中遇到過的時(shí)段最長、涉及內(nèi)容最廣、工作量最大的一次設(shè)計(jì)。用老師的一句話概括就是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)相當(dāng)如是一個(gè)平時(shí)上機(jī)課的操作過程，只要把握住每個(gè)小課設(shè)的操作步驟、環(huán)環(huán)緊扣、增強(qiáng)邏輯，那么這次的任務(wù)也就不難了。我此次的設(shè)計(jì)是做一個(gè)虛擬化的應(yīng)用系統(tǒng)。雖說老師說的話讓此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)看起來不是那么的可怕，但是當(dāng)我真的開始著手時(shí)，還的確是困難重重，所謂萬事開頭難嘛。俗話說的好， “磨刀不誤砍柴工” ，當(dāng)每次遇到不懂得問題時(shí)，我都會(huì)第一時(shí)間記在本子上面，然后等答疑的時(shí)候問楊燦老師，楊老師對(duì)于我提出來的問題都一一解答，從來都不會(huì)因?yàn)槲业膯栴}稍過簡單加以責(zé)備，而是一再的告誡我做設(shè)計(jì)該注意的地方，從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，楊老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持，他真正起到了“傳道授業(yè)解惑疑”的作用，讓人油然而生的敬佩。除此之外，我們選題組和老師還有另外兩個(gè)交流途徑：打電話和上網(wǎng)，為此楊老師還特意建立一個(gè)群，以便大家第一時(shí)間接收到畢業(yè)設(shè)計(jì)的最新消息和資料，每次大家都在群不亦樂乎的討論著畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情。多少個(gè)日日夜夜，楊老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我們以無微不至的關(guān)懷，除了敬佩楊老師們的專業(yè)水平外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。在此謹(jǐn)向楊燦老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。最后我還要感謝軟藝學(xué)院和我的母校重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院三年來對(duì)我的栽培，感謝！重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)[1] 張萍。郭玉東計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì) 2022 年第 20 期北京市計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)雜志編輯部出版 2022[2] 袁雨飛移動(dòng)商務(wù)清華大學(xué)出版社 2022[3] 馬小軍軟件工程與應(yīng)用 清華大學(xué)出版社出版2022[4] 徐晨論移動(dòng)商務(wù)在企業(yè)信息化中的應(yīng)用 |北京出版社 2022[5] 移動(dòng)商務(wù)在企業(yè)中的應(yīng)用 清華出版社2022[6] 趙卓峰 韓燕波 喻堅(jiān) 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