基于虛擬儀器的汽鍋實(shí)驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)的構(gòu)建畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-23 23:45本頁(yè)面
【正文】 需要一個(gè)Access數(shù)據(jù)表來(lái)存儲(chǔ)信息以及數(shù)據(jù)文件來(lái)實(shí)現(xiàn)LabVIEW結(jié)合Access數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)于數(shù)據(jù)的管理圖410 數(shù)據(jù)庫(kù)程序在access中建立一個(gè)表格，名稱(chēng)叫dataread，將溫度數(shù)據(jù)、通道號(hào)、操作者存到dataget這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的dataread這個(gè)表格中去。添加數(shù)據(jù)源：在控制面板中雙擊管理工具，然后雙擊數(shù)據(jù)源，便可以進(jìn)入ODBC數(shù)據(jù)源管理器，如圖所示。圖411 添加數(shù)據(jù)源然后點(diǎn)擊按鈕，會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)源驅(qū)動(dòng)選擇的對(duì)話(huà)框，選擇Microsoft Access Driver（*.mdb），如圖所示。圖412 添加數(shù)據(jù)源最后單擊Finish，彈出一個(gè)窗口后，在Data Source Name填入一個(gè)名字，比如dataread。數(shù)據(jù)源添加完畢后，在LabVIEW中即可將測(cè)得的數(shù)據(jù)存入Access中。 數(shù)據(jù)輸出及顯示的程序設(shè)計(jì)測(cè)得的數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫(kù)后，為了更加方便用戶(hù)查詢(xún)調(diào)用，我們可以將保存的數(shù)據(jù)顯示在前面板上，程序設(shè)計(jì)如圖所示。圖413 程序圖數(shù)據(jù)顯示在前面板的一個(gè)標(biāo)簽的表格中，具體顯示如圖所示。圖414 實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)顯示 數(shù)據(jù)查詢(xún)功能的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)查詢(xún)是現(xiàn)實(shí)工作中非常重要的工作之一，通過(guò)數(shù)據(jù)查詢(xún)可以發(fā)現(xiàn)以前操作的問(wèn)題，方便了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、產(chǎn)品改進(jìn)等工作。所以在此次課題中，加入了根據(jù)關(guān)鍵字進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢(xún)的功能，程序設(shè)計(jì)如圖所示。圖415 程序圖當(dāng)進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)量時(shí)，用戶(hù)在前面板上輸入操作者名稱(chēng)和產(chǎn)品型號(hào)，便可以將操作者和型號(hào)相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫(kù)中。以后如果要查看歷史數(shù)據(jù)，查詢(xún)項(xiàng)目有操作者、型號(hào)、時(shí)間、通道號(hào)等等，可以將對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)顯示出來(lái)，操作界面如圖所示。圖416 查詢(xún)面板 汽鍋實(shí)驗(yàn)溫度曲線(xiàn)測(cè)試此次課題的主要研究目的是測(cè)試汽鍋底部加熱絲焊接質(zhì)量的好壞，通過(guò)在汽鍋中加入一定量的水，進(jìn)行加熱，然后通過(guò)K線(xiàn)熱電偶測(cè)量水的溫度，在LabVIEW前面板上可以顯示出溫度變化的曲線(xiàn)，通過(guò)觀察溫度變化曲線(xiàn)的斜率，來(lái)判斷汽鍋底部加熱絲加熱質(zhì)量的好壞。在這次研究中，我對(duì)多個(gè)汽鍋進(jìn)行了溫升曲線(xiàn)的檢測(cè)，通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)，得出了多種不同情況的溫升曲線(xiàn)，具體情況見(jiàn)圖分析。圖417 波形圖這條曲線(xiàn)是通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)得出的最好的曲線(xiàn)，它達(dá)到最高溫度的時(shí)間最短，升高的過(guò)程最平滑。如圖可見(jiàn)，這個(gè)汽鍋加熱后，達(dá)到最高溫度花了160秒左右，也就是說(shuō)，汽鍋在加熱過(guò)程中。這個(gè)汽鍋的加熱絲焊接質(zhì)量是比較好的。下面看看一個(gè)質(zhì)量不是很好的汽鍋溫升曲線(xiàn)，如圖。圖418 波形圖由圖中的曲線(xiàn)可以看到，這個(gè)汽鍋的溫升曲線(xiàn)比較緩慢，而且抖動(dòng)也比較大，過(guò)了200多秒溫度還沒(méi)有達(dá)到最大，而且前100秒左右的溫升曲線(xiàn)幾乎就是水平的，那就說(shuō)明了這個(gè)汽鍋底部加熱絲的焊接質(zhì)量不太好，雖然有溫度上升，但是時(shí)間比較慢。影響了消費(fèi)者的使用，所以這個(gè)是不合格的產(chǎn)品。下面再看一種情況，如圖。圖419 波形圖圖中的曲線(xiàn)可以很明顯的看出，溫度曲線(xiàn)幾乎沒(méi)有任何變化。一直都維持的室溫，就是一條水平的直線(xiàn)。這說(shuō)明了什么問(wèn)題？排除采集卡和K線(xiàn)熱電偶的故障，可以說(shuō)明，汽鍋底部加熱絲完全是損壞的。曲線(xiàn)一開(kāi)始有一點(diǎn)小小的波動(dòng)，是因?yàn)榄h(huán)境影響的問(wèn)題，不論什么情況下都是會(huì)出現(xiàn)的，幾秒鐘以后開(kāi)始穩(wěn)定下來(lái)，說(shuō)明汽鍋底部加熱絲根本沒(méi)有加熱效果?？梢?jiàn)，這個(gè)汽鍋底部加熱絲的焊接是完全失敗的。5總結(jié)及展望本文主要是從LabVIEW和數(shù)據(jù)庫(kù)出發(fā)，了解虛擬儀器和數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展歷史，明白它的重要性，以及學(xué)習(xí)其工作原理。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中我對(duì)LabVIEW和數(shù)據(jù)庫(kù)有了更深層次的了解，通過(guò)這次的課題設(shè)計(jì)，也讓我學(xué)習(xí)到了不少新知識(shí)，鍛煉了獨(dú)自找資料，獨(dú)自學(xué)習(xí)的能力，而且對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)中原來(lái)毫無(wú)接觸的學(xué)科有了了解，并且產(chǎn)生了濃厚的興趣，發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些解決問(wèn)題的方法。但是，在設(shè)計(jì)過(guò)程中我也遇到了不少困難，感覺(jué)自己對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺，學(xué)無(wú)止境，這我明白自己要更加的謙虛，體會(huì)到了不管以后走上什么樣的工作崗位，都需要要學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主，活到老學(xué)到老，這是我在整個(gè)課題設(shè)計(jì)過(guò)程中最大的體會(huì)。更希望以后能有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自我。參考文獻(xiàn)[1] 楊樂(lè)平，李海濤．LabVIEW 高級(jí)程序設(shè)計(jì)[M]．北京：清華大學(xué)出版社，2004：470—473． [2] 許斌．基于虛擬儀器技術(shù)的信號(hào)產(chǎn)生及數(shù)據(jù)分析處理系統(tǒng)[J]．2004． [3]冉寶春，郭慶吉．應(yīng)用LabVIEW 構(gòu)建和建立訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的方法[J]．工業(yè)儀表與自動(dòng)化裝置，2005，6：48—5O． [4]周熊，葉平．LaVIEW 中利用LabSQL對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)訪(fǎng)問(wèn)的實(shí)現(xiàn)口[J]．理論與方法，2007，26(7)：15—17． [5]畢虎，律方成，李燕青，等．LabVIEW 中訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的幾種不同方法[J]．微計(jì)算機(jī)信息，2006，22(1)： [6] 李震．基于虛擬儀器的實(shí)驗(yàn)信號(hào)集成處理系統(tǒng)研究[J]．安徽機(jī)電學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，17(2)：5—8． [7] 朱曉華．基于組件技術(shù)的虛擬儀器開(kāi)發(fā)方法研究[J]．上海大學(xué)學(xué)報(bào)，1999，5(4)：357—361． [8] 劉亞．虛擬儀器構(gòu)建技術(shù)[J]．計(jì)算機(jī)自動(dòng)測(cè)量與控制，1999，7(3)：40—43． [9] Chunghwan Je, Richard Stone, Steven G. Oberg 。 Development and application of a multichannel monitoring system for near realtime VOC measurement in a hazardous waste management facility. Science of the Total Environment 382 2007: 364–374 [10] Kin Yeung, Jie Huang。 Development of a remoteaccess laboratory: a dc motor control experiment. in Industry 52 2003: 305–311 [11] 高明，孟建軍，祁文哲，吳九牛. 基于虛擬儀器的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn). （18） [12] 陳敏，（22） [13] 王洪波，王楓，張彥斌，薛德慶，秘曉元. （20）致謝本文是在我的導(dǎo)師徐建瑜副教授指導(dǎo)下完成的，值此論文完成之際，首先由衷的感謝感謝他在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)我的指導(dǎo)與關(guān)心。徐建瑜老師在生活和學(xué)習(xí)上給予我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；在科研上，徐老師一絲不茍的工作精神以及積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，讓我學(xué)會(huì)了如何在正確有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)研究、如何積極面對(duì)遇到的各種困難，如何找到克服和解決問(wèn)題的方法等等。他淵博的學(xué)識(shí)、平易近人，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的處事態(tài)度都給我留下了深刻的印象，將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很好的影響。再次，感謝我一起學(xué)習(xí)和生活的同學(xué)們，對(duì)他們表示由衷的謝意。最后感謝親人在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)我的支持和關(guān)心，讓我能全身心投入到學(xué)習(xí)中。
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