【正文】 壓應與系統(tǒng)額定電壓一致。（2）滅弧電壓：按照使用情況，校驗避雷器安裝地點可能出現(xiàn)的最大的導線對地電壓，是否等于或小于避雷器的最大容許電壓（滅弧電壓）；在中性點非直接接地的電網(wǎng)中應不低于設備最高運行線電壓。在中性點直接接地的電網(wǎng)中應取設備最高運行線電壓的80%。（具體選擇計算見畢業(yè)設計計算書） 。 母線的選擇及校驗(1)選型：載流導體一般都采用鋁質材料，工業(yè)上常用的硬母線為矩形、槽形和管形。矩形母線散熱好，有一定的機械強度，便于固定連接，但集膚效應系數(shù)大，一般只用于 35kv 及以下，電流在 4000A 及以下的配電設備中。槽形母線機械強度較好，載流量大，集膚效應系數(shù)小，一般用于 40008000A 配電裝置中；管形母線集膚效應系數(shù)小，機械強度高，管內可以通水和通風，可用于 8000A 以上的大電流母線，另外，由于圓管形表面光滑，電暈放電電壓高，可用于 110 及以配電裝置母線。 110kv 及以上高壓配電裝置，一般采用軟導線。當采用硬導體時，宜用鋁錳合金管形導體。(2)截面選擇：①軟母線的截面選擇：按照經(jīng)濟電流密度選擇的母線都能滿足導體長期發(fā)熱條件，故按經(jīng)濟電流密度選擇：S=Imax/J；Imax—正常工作時的最大持續(xù)工作電流；J—經(jīng)濟電流密度。對應不同種類的導體和不同的最大負荷利用小時數(shù) Tmax，將有不同取值。 ；②硬母線的截面選擇：硬母線一般用于電壓較低的配電裝置中，所以，可以按最大持續(xù)工作電流選擇導線截面積：Igmax≤KθIyIy—相應于某一母線布置方式和環(huán)境溫度為+25oC 時的導體長期允許載流量；Kθ—溫度修正系數(shù)。(3)熱穩(wěn)定校驗:①軟母線不需熱穩(wěn)定的校驗。②硬母線的熱穩(wěn)定校驗： Smin=sqrt(QkKs)/CC—熱穩(wěn)定系數(shù)；與導體材料及溫度有關。(4)動穩(wěn)定校驗:①軟母線無需動穩(wěn)定校驗。②硬母線的動穩(wěn)定校驗：各種形狀的硬母線通常都安裝在支柱絕緣子上短路沖擊電流產(chǎn)生的電動力將使導體發(fā)生彎曲，因此，導體應按彎曲情況進行應力計算。110 及以上單根圓管母線上產(chǎn)生的應力不能忽略不計。多條矩形母線：σmax=σφ+σsσs=fsLs178。/2b178。h (Pa)上二式中 σφ—相間作用應力；σs—為同相各條第六線間相互作用應力；Ls—襯墊中心線間距離（m） ； h—矩形母線寬度(m)；b—矩形母線的厚度（m） ；fs—同相母線片間作用力（N/m） 。當每相有三條母線時:fs=8(K12+K13)ich178。1/b10~9式中 K—母線形狀系數(shù)。（具體選擇計算見畢業(yè)設計計算書） 。 電纜的選擇及校驗電纜的用途是傳輸電能。用電纜構成的輸配電線路，是一種既安全可靠、又可以節(jié)省大量空間位置的傳輸和分配電能的方式。電纜在發(fā)電廠和變電所中被大量應用。電纜具有防潮、防腐。防損傷的特點：用電纜供電，不僅可使廠區(qū)和市容整齊美觀、增加出線走廊，而且由于電纜電容較大，還可以提高電力系統(tǒng)的功率因數(shù)；對于發(fā)電硬度和變電所的直配線路，還可以構成進線段的防雷保護。電纜的缺點是價格較高，敷設、維護和檢修較復雜。(1)電纜應按下列條件進行選擇及校驗:①型式：應根據(jù)敷設環(huán)境及使用條件選擇電纜型式。②按額定電壓選擇：≤Un③按最大持續(xù)工作電流選擇電纜截面 S: Igmax≤Kiy K=sqrt[(TmT2)/(TmT1)]K—溫度修正系數(shù)；Tm—電纜芯最高工作溫度；T1—對應額定載流量的基準環(huán)境溫度；T2—實際環(huán)境溫度；Iy—對應于所選用電纜截面環(huán)境溫度為+25oC 時，電纜長期允許載流量(A)。④按經(jīng)濟電流密度選擇導體截面及允許電壓降的校驗，與裸導體計算相同。⑤熱穩(wěn)定校驗： S≥Smind=I∞sqrt(Tdz)C—熱穩(wěn)定系數(shù)。 結　　　論通過三年的努力學習，在各位老師的耐心輔導下，我完成了本次設計，在本次設計中我學到了很多以前在課本里學不到的知識，并且更好的把以前的知識鞏固了一遍，加深了對知識的掌握，并在實踐中能很好的運用。雖然在本次設計當中，我遇到了很多的困難，但在輔導老師的幫助和自己的努力下，我還是克服了這些困難，最終把本次設計任務完成了，因為自己的理論知識還不夠，所以在設計中會出現(xiàn)很多問題，希望老師在評閱過程中，給我指出這些錯誤。我將努力加以改進，真正的掌握理解這些知識，以便以后更好的學習和工作。參　考　文　獻（1）西北電力設計院， “發(fā)電廠、變電所電氣接線和布置”——水利電力出版社，1984 年出版。（2）中華人民共和國水利電力部， “變電所設計技術規(guī)程（SDJ279） ”——水利電力出版社，1979 年出版。（3）蘇州電力技工學校華田生編“發(fā)電廠和變電所電氣設備的運行”——水利電力出版社，1982 年出版。（4）江蘇省電力工業(yè)局“110KV 變電運行技能培訓教材”——中國電力出版社，1995 年出版。（5）西北電力設計院， “電力工程電氣設計手冊”12 冊——水利電力出版社，1990 年出版。（6）牟道槐編“發(fā)電廠變電站電氣部分”——重慶大學出版社，1996 年出版。（7）華智明、張瑞林編“電力系統(tǒng)”——重慶大學出版社，1997 年出版。（8）胡車槐、王戰(zhàn)峰編“高電壓技術”——重慶大學出版社，1996 年出版。符　號　說　明Ub基值電壓Ib基值電流Sb系統(tǒng)基準容量Xjs支路計算電抗（標幺值）In額定電流Sn變壓器額定容量I*〃 0s 短路電流周期分量（標幺值）I〃 0s 短路電流周期分量（有名值）ich短路電流沖擊值Ioh全電流最大有效值S〃 短路容量Un額定電壓Ug電網(wǎng)工作電壓 t 秒的短路電流周期分量Ibr斷路器的額定開斷電流imax斷路器極限通過電流峰值I∞ 穩(wěn)態(tài)三相短路電流tdz短路電流發(fā)熱等值時間（又稱假象時間）It斷路器 t 秒熱穩(wěn)定電流。其中 tdz＝t z+ 〃2 ，由 β 〃 ＝I 〃 /I∞和短路電流計算時間 t。If2n熔管的額定電流If1n熔斷器的額定電流變壓器型號：SFPL1——63000S三相FP強迫油循環(huán)風冷L鋁芯63000容量110KV 配電裝置采用 LW6B－126 型六氟化硫器L六氟化硫W戶外126額定電壓6KV 側斷路器采用 SN5－20G 型少油斷路器如下S少油N戶內20額定電壓G改進型饋電回路斷路器采用 ZN65A－12/T4000－63 型六氟化硫斷路器Z真空A設計序號12額定電壓T彈簧結構4000額定電流63額定開斷電流110KV 側的隔離開關選為 GW5－110G 型G隔離開關W戶外110G額定電壓改進型6KV 側的隔離開關選為 GN6－6 型G隔離開關N戶內6額定電壓饋電回路隔離開關選為 GN2－10 型G隔離開關N戶內10額定電壓6KV 母線與電壓互感器相連的熔斷器選為 RN1R熔斷器N戶內110KV 側電流互感器，選為 LCWDL－110 型L電壓互感器C串級式W戶外D差動保護110額定電壓6KV 側電流互感器，選 LBJ－10 型L電流互感器B差動保護J加大容量10額定電壓饋電線路裝設的電流互感器，選用 LBJ－10 型L電流互感器B差動保護J加大容量10額定電壓110KV 母線所連的電壓互感器，選用 JCC－110 型J電壓互感器C串級式C瓷絕緣6KV 母線所連的電壓互感器，選用 JDZJ－6 型J電壓互感器D單相Z環(huán)氧樹脂澆注110KV 避雷器的選擇，選用 FZ－110J 型FZ變電站用普通閥型避雷器6KV 母線所接避雷器，選用 FZ－6 型FZ變電站用普通閥型避雷器致　謝　信尊敬的各位老師：你們好！當我 2022 年踏入電力學院這個陌生而又美麗的環(huán)境中到現(xiàn)在已經(jīng)三年了，在這短暫而又漫長的三年里，我是在各位老師的細心指導下，使我從一個普通的學生變?yōu)橐粋€擁有專業(yè)知識和一段寶貴人生經(jīng)歷的大學畢業(yè)生。大學生活即將結束了，首先感謝各位老師對我三年的耐心指導和幫助。經(jīng)過三年的努力學習，所有已經(jīng)結束了。在這畢業(yè)前夕，我們進行了最后的畢業(yè)設計。本次設計，是對我大學所學內容的綜合性的應用、考查。本系老師給予我很大幫助和支持。設計指導老師給予我耐心指導。使我的畢業(yè)設計圓滿的完成，也給我大學生活畫上了圓滿的句號。在三年的學習中，使我了解到電力系統(tǒng)在祖國現(xiàn)代化建設中的重要地位和掌握電力系統(tǒng)的相關知識，讓我能夠在今后的工作實踐中更好的發(fā)揮作用，為祖國的電力事業(yè)盡一份綿薄之力。畢業(yè)后我將面臨走向工作崗位，在各位老師向上所學到的知識，將會在我今后的工作中受益非淺。在我的學習生活中，是電力學院的各位領導和老師給予我極大的幫助，使我能夠無所顧慮的全身心的投入我的學業(yè)。在設計中，由于我所掌握的僅僅是電力系統(tǒng)的理論知識，對于我所設計的課題，不能全方位的考慮，是我的指導老師周文華給了我大力協(xié)助，才使我能夠順利的完成本次畢業(yè)設計任務。我會在今后的工作中更好的發(fā)揮自己，把老師所教給我們的知識運用到工作當中，為我們電力事業(yè)發(fā)一份光，出一份力。絕不辜負老師對我的期望。為我的母校和曾經(jīng)和我生活在一起的老師爭光。此致敬禮學生：辛 華2022 年 6