【正文】 C25,C26 的作用是起濾波作用的。對于兩種方案，可以通過 0 歐電阻作為跳線來選擇。 印制板圖設(shè)計 通過老師的指導(dǎo)，把手工布線和自動布線相結(jié)合，在繪制 PCB 時不但要緊湊、美觀，還要注意人們的習(xí)慣，例如，電源的擺放就要考慮到一個習(xí)慣問題。最終得到的 D/A 轉(zhuǎn)換電路的印制版圖如下圖 323 所示。圖 323 D/A 轉(zhuǎn)換電路的 PCB 圖 輸入模塊 鍵盤模塊作為應(yīng)用系統(tǒng),許多時候要求有控制鍵盤,以便實現(xiàn)簡單的人機對話(如輸入各種控制命令和必要的數(shù)據(jù)),系統(tǒng)操作人員對鍵盤的操作是隨機的,所操作的鍵也是隨機的。二是抖動性,這是鍵盤的機械性決定的。該矩陣式鍵盤由行線和列線組成，按鍵設(shè)置在行、列結(jié)構(gòu)的交點上，行列線分別連在按鍵開關(guān)的兩端。列線通過上拉電阻接至正電源，以使無鍵按下時列線處于高電平狀態(tài)。由于鍵盤要單獨制板，所以設(shè)計時添加的 10PIN 的接插件，其中包括四個行輸出 row1～row4，四個列輸入 col1～col4 和電源入口+5V。原理圖如下圖 324 所示。圖 324 鍵盤原理圖印制板圖如圖 325 所示圖 325 鍵盤的 PCB 圖 數(shù)碼管顯示模塊此模塊為 LED 七段數(shù)碼管顯示部分，由于發(fā)光二極管通常需要十幾毫安到幾十毫安的驅(qū)動電流才能正常發(fā)光，因此可用 CD4511 來對 LED 進行驅(qū)動。CD4511 是 BCD—鎖存/7 段譯碼/驅(qū)動器，從 D、C、B、A 輸入待顯示的 BCD 碼，當(dāng) LE=0 時輸入數(shù)據(jù)（BCD 碼） ，當(dāng) LE=1 時數(shù)據(jù)鎖存。數(shù)據(jù)輸入后立即引腳a～g 輸出用于驅(qū)動共陰極 LED 顯示器的字段的信號，當(dāng) LT=0 時，進行燈測試，使 LED 顯示“8” ，當(dāng) BI=0 時，顯示器消隱顯示，既顯示器“暗” 。由于本系統(tǒng)中無須此操作，故 LT 和 BI均在硬件設(shè)計中接高電平。模塊所用的 LED 是共陰極的，LED 的 6 腳接地，當(dāng)某個發(fā)光二極管的陽極為高電平時，發(fā)光二極管點亮相應(yīng)的段被顯示。在 U13A 和 U19A 的 LED 數(shù)碼管上分別接了小數(shù)點顯示位 dp1 和 dp2，為了防止空接腳對其他信號的干擾，把其他的 LED 數(shù)碼管不用的 dp 引腳接數(shù)字地。LED 顯示部分模塊附加了雙排的 IDC28 封裝的數(shù)字接插件，使得顯示模塊可獨立與主芯片進行擴展。原理圖如下圖 326 所示。圖 326 LED 顯示模塊原理圖PCB 圖如下圖 327 所示。圖 327 LED 顯示模塊原理圖4 系統(tǒng)集成實現(xiàn)在本次畢業(yè)設(shè)計中，除負責(zé)預(yù)處理及外圍接口電路外，并對整個系統(tǒng)的硬件集成方案進行了研究，在整個設(shè)計過程中，設(shè)計時采用劃分模塊的方法，可以對各模塊出現(xiàn)的問題及時調(diào)整和改正，有利于更快更好的完成設(shè)計任務(wù)。各模塊間是單獨存在的，并沒有采用硬連接，這個大大的提高了整個電路的靈活性，具有通用性和面向?qū)ο蟮闹悄苄?、開放性。在整個硬件系統(tǒng)中，除了預(yù)處理及外圍接口電路外，還為 TMS320F2812 主板、TMS320C5402 主板、和 Zigbee 模塊設(shè)計了接口電路，最后將所有模塊集成在一塊電路板上構(gòu)成一個通用的測試平臺。在這一設(shè)計過程中關(guān)鍵是要有全局的概念，各模塊的尺寸要有很好的把握，設(shè)計之前要先規(guī)劃、布局。這樣才能使最終的 PCB 板緊湊、美觀。最后的集成板如下圖所示：圖 328 集成模塊圖5 總結(jié)與展望幾個月來，經(jīng)過小組三個人的不斷努力，終于完成了畢業(yè)設(shè)計，達到了任務(wù)書上的要求，取得了一定的經(jīng)驗成果。完成設(shè)計的過程中，我們一路坎坷，進程并非順利，但是大家團結(jié)一致，解決一個個問題，最終各自都完成了自己的設(shè)計部分，每個人都受益非淺。通過這次的設(shè)計，使我們從一開始對系統(tǒng)設(shè)計的一無所知，到了有了深刻的了解。使我們掌握系統(tǒng)開發(fā)的最基本知識，系統(tǒng)模塊劃分的設(shè)計思想，對系統(tǒng)設(shè)計的認識上升到一個新的高度。這對我們以后不論繼續(xù)學(xué)習(xí)還是走向工作崗位有著非常大的幫助。這次畢業(yè)設(shè)計過程中我溫習(xí)了 Protel 99Se 及 Word 等軟件，并能熟練的使用這些軟件。就我自己而言，從一開始對電路設(shè)計不知從何下手到最終的制版成功，在這一過程中，我學(xué)到了很多書本上沒有的知識，知道了當(dāng)我們遇到了一個實際的系統(tǒng)設(shè)計項目時，首先應(yīng)該從哪些方面入手，在設(shè)計電路系統(tǒng)時應(yīng)該如何設(shè)計；知道了如何才能順利成功地制板；明白了理論上的設(shè)計與實際電路還的有著很大的區(qū)別的，在設(shè)計產(chǎn)品時要以理論為基礎(chǔ)，將理論與實際相結(jié)合，而不能盲目、憑空想象，遇到不會的問題要及時上網(wǎng)搜索相關(guān)的文獻資料，我學(xué)會查資料，這點對于我來說是可以受用一生的！由于時間等條件的限制，設(shè)計中還存在不足和缺陷，可能是第一次設(shè)計所以在布局時可能不是很緊湊，經(jīng)過老師指正雖然有所改善但可能還不是最好，布線也同樣，在我以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會盡量注意，避免犯錯。在本次畢業(yè)設(shè)計中，我順利完成了任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)處理及外圍接口電路的設(shè)計，實現(xiàn)了基于 X9313 的程控放大器、程控有源濾波器、基于 ADC0809 的A/D 模塊、基于 TLC5628 的 D/A 模塊、LED 顯示模塊、LCD 接口、鍵盤接口，并且實現(xiàn)了對接口電路和兩種 DSP 主板的集成，所有的模塊之間并沒有采用硬連接，可以單獨使用，所以大大提高了各電路的靈活性，使該系統(tǒng)具有一定的通用性。在今后的設(shè)計中可以在此基礎(chǔ)上進行改善，使系統(tǒng)能做成一個實驗箱，我相信，通過對課題的更進一步研究，能更進一步提高產(chǎn)品的精確性和實用性。參考文獻：[1]鄭樂丹. 高校實驗室虛擬儀器建設(shè)探索. 陜西工學(xué)院學(xué)報, 第 18 卷,第 4 期,2022 年 12月[2] 周又平,梅長彤,徐慧. 虛擬儀器教學(xué)實驗平臺在電子技術(shù)類課程的應(yīng)用. 現(xiàn)代教育技術(shù), 2022,23(3):7375[3]鄒旋. 通用低頻測試系統(tǒng)平臺研究. 安徽建筑工業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文, 2022[4]胡馮根. 電子測量與信號系統(tǒng)綜合實驗平臺研制. 安徽建筑工業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文，2022[5]高翠云,李岳民. 通用低頻測試系統(tǒng)軟硬件平臺及可測試性研究. 中國儀器儀表, 2022（3）：3840[6] 祝學(xué)云,劉偉明. 檢測技術(shù)綜合實驗儀的研制. 驗室研究與探索, 2022,23(3): 4546[7]張學(xué)軍,張瑛 .電子綜合實驗系統(tǒng)研制. 中國教育技術(shù)裝備. : 13 [8]劉志勤,易亞星. 積木式微機原理實驗箱的設(shè)計. 實驗技術(shù)與管理. 2022 ,19(6)[9]楊振野等編著. 一種便于攜機的多功能心電前置放大器. 生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)雜志，1997：14（4）400401。[10]孟延等編著. 一種多用途心電心音信號采集系統(tǒng)的設(shè)計，北京醫(yī)學(xué)工程，第十七卷，第三期，1998 年 9 月。[11]夏路易，石宗義編著. 電路原理圖與電路板設(shè)計教程 PROTEL 99SE，北京希望電子出版社 2022 年 6 月出版。[12]Jeckeln E C, Ghannouchi F M, Sawan M A. A new adaptive predistortion technique using softwaredefined radio and DSP technologies suitable for base station 3G power amplifiers [J] .IEEE Tran on Microwave Theory and Techniques, 2022,52, 52 (9) :21392147 .[13]Yeung L K,Wu K L. A pact secondorder LTCC bandpass filter with two finite transmission zeros[J] .IEEE Trans Microwave Theory Technol, 2022,51, 51 (2) :337341 . 致謝 在畢業(yè)設(shè)計中，指導(dǎo)老師 liu 老師為我們提供了極大的幫助和關(guān)愛。從始至終 liu 老師一直幫我們提供相關(guān)資料并為我們解決疑難問題，并提出相關(guān)見解，設(shè)計的整個過程無不浸透著老師的汗水。liu 老師的這種勤勤懇懇、孜孜不倦、忘我的工作精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，值得效仿的對象。在此，向我的指導(dǎo)老師 liu 老師致以誠摯的感謝! 感謝 LIU 老師的無私幫助與鼓勵!感謝系領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷及 DSP 實驗室 F 老師的大力支持!感謝我們本組的每一位同學(xué)，感謝他們在畢業(yè)設(shè)計過程中對我的無私幫助和密切配合，我們共同的努力才有今天的成績。 最后，向批閱畢業(yè)設(shè)計的老師說一聲謝謝！您們辛苦了！附錄原理圖：圖 1 放大電路原理圖圖 2 濾波電路原理圖：圖 3 A/D 電路原理圖圖 4 D/A 電路原理圖 圖 5 鍵盤原理圖圖 6 LED 顯示模塊原理圖 圖 7 TMS320C5402 模塊的插座原理圖 圖 8 TMS320F2812 模塊的插座原理圖PCB 圖： 圖 1 放大電路 PCB 圖圖 2 濾波電路 PCB 圖圖 3 A/D 電路 PCB 圖圖 4 D/A 電路 PCB 圖圖 5 鍵盤 PCB 圖圖 6 LED 顯示模塊 PCB 圖 圖 7 TMS320C5402 模塊的插座 PCB 圖圖 8 TMS320F2812 模塊的插座 PCB 圖圖 9 液晶模塊的插座 PCB 圖圖 10 硬件集成 P