【正文】 將從數(shù)據(jù)庫中查詢相關(guān)內(nèi)容返回給客戶端。將模擬器的 4567 端口綁定到 4568 端口，代碼如下：().exec(+”forward tcp:4568 tcp:4567”)。Qizhong ADB_PATH 為 adb 即為 Android Debug Bridge 所在路徑。綁定端口后，想模擬器 4567 端口發(fā)送的信息其實(shí)是通過 4568 端口發(fā)送的。服務(wù)器端發(fā)送返回?cái)?shù)據(jù)的代碼如下：Socket client=new Socket(“l(fā)ocalhost”,4567)。ObjectOutputStream out=new ObjectOutputStream(())。(data)。//data 為數(shù)據(jù)內(nèi)容　網(wǎng)頁客戶端由于考慮到學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件的不平均，不能保證每個(gè)學(xué)生都能擁有一部 Android 手機(jī)，以至于部分學(xué)生不能使用此軟件，導(dǎo)致學(xué)生不能正常查看自己作業(yè)簽到情況，不能將好的建議意見提交給老師，影響正常的學(xué)習(xí)生活，網(wǎng)頁學(xué)生客戶端是必要的。網(wǎng)頁客戶端的主要功能同手機(jī)客戶端的功能大體相似，分為五個(gè)模塊：登陸模塊，功能選擇模塊，簽到模塊，作業(yè)模塊以及反饋模塊?！〉卿浤K河北大學(xué) 2022 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）29登錄模塊同樣用于學(xué)生身份的驗(yàn)證，在服務(wù)器端驗(yàn)證用戶名與密碼正確與否。SQL 語句較手機(jī)客戶端稍有不同。例：學(xué)號(hào)：001，密碼：1234 的學(xué)生信息查詢 SQL 語句為：Select *From studentWhere studentid=’001’ and password=’1234’若查找到學(xué)生信息則登陸成功，否則，登錄失敗。網(wǎng)頁客戶端登陸界面如圖 510。圖 510　　網(wǎng)頁端登陸界面　功能選擇模塊此模塊是較手機(jī)客戶端多出的一個(gè)小模塊，由于手機(jī)客戶端可用 TabHost 分頁顯示出三個(gè)模塊，網(wǎng)頁客戶端受到網(wǎng)頁制作的限制，只得添加一個(gè)功能選擇模塊實(shí)現(xiàn)各功能頁面的跳轉(zhuǎn)。這里使用 RadioButton 選擇頁面的跳轉(zhuǎn)。功能選擇界面如圖 511。河北大學(xué) 2022 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）30圖 511　　選擇功能頁面　簽到模塊通過功能選擇模塊跳轉(zhuǎn)到簽到頁面，服務(wù)器會(huì)在數(shù)據(jù)庫中自動(dòng)搜索出登陸學(xué)生所學(xué)習(xí)的課程。查詢課程的 SQL 語句與手機(jī)客戶端相似，以 studentid=’001’為例：Select coursename From course,cs Where studentid=’001’ and =然后將課程名稱輸出到 ComboBox 中，點(diǎn)擊所要查詢的課程，服務(wù)器會(huì)查詢登錄學(xué)生在此門課程中的簽到情況。以選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為例，簽到信息查詢 SQL 語句為：Select studentname, datetime, signFrom studentid, signdataWhere coursename=’數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)’ and studentid=’001’自動(dòng)刷新頁面后，將搜索到的信息顯示在網(wǎng)頁上。界面如下圖 512 所示。河北大學(xué) 2022 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）31圖 512　　簽到頁面　作業(yè)模塊通過功能選擇模塊跳轉(zhuǎn)到作業(yè)頁面，過程同簽到模塊相似，服務(wù)器通過搜索學(xué)生所學(xué)課程，并將課程信息傳遞給 ComboBox 中，選擇相應(yīng)課程，以課程選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為例，服務(wù)器將執(zhí)行如下 SQL 語句：Select hw.[hwid],datetime, question, score From hw, hwdata,student Where courseid=? and student.[studentid]=? and hwdata.[hwid]=hw.[hwid] and hw.[classid]=student.[classid]查詢完成后將刷新頁面，將查詢信息輸出到作業(yè)頁面上。作業(yè)界面如下。圖 513　　作業(yè)頁面河北大學(xué) 2022 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）32　反饋模塊通過功能選擇模塊跳轉(zhuǎn)到反饋頁面。進(jìn)入反饋頁面之前，同簽到，作業(yè)頁面相同，學(xué)生課程已經(jīng)傳到相應(yīng)的下拉框中，服務(wù)器搜索出現(xiàn)前該學(xué)生提出的反饋信息，以課程名為“離散數(shù)學(xué)”為例，以往反饋信息查詢的 SQL 語句為：Select fdid，contextFrom feedbackWhere studentid=’001’ and coursename=’離散數(shù)學(xué)’學(xué)生課程已經(jīng)傳到相應(yīng)的下拉框中，點(diǎn)擊需要進(jìn)行反饋的課程名稱，在文本框中輸入反饋內(nèi)容，點(diǎn)擊反饋按鈕，則將反饋信息上傳，在數(shù)據(jù)庫中添加相應(yīng)信息，Insert into feedback (fdid，studentid，coursename，datetime，context)Values (’1’,’001’,’離散數(shù)學(xué)’ ， ’2022428’,’第一個(gè)問題不會(huì)’)若需要對(duì)信息進(jìn)行修改，可以在修改刪除后面的文本框中寫入反饋文字前面的編號(hào)，在反饋文本框中輸入修改的內(nèi)容進(jìn)行修改，刪除則直接寫入編號(hào)點(diǎn)擊刪除按鈕即可。刪除反饋信息的 SQL 語句：Delete from feedback Where fdid =’1’修改反饋信息的 SQL 語句：Udpate feedback Set context=’第二個(gè)問題不會(huì)’where fdid=’1’ 圖 514　　反饋頁面河北大學(xué) 2022 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）33教學(xué)管理系統(tǒng)——學(xué)生網(wǎng)頁客戶端的主要功能都得以展現(xiàn)，網(wǎng)頁部分內(nèi)容通過 編寫完成，使得學(xué)生用戶可以通過兩種方式去查詢自己的簽到，作業(yè)情況并可以與老師進(jìn)行互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了 C/S 和 B/S 兩種模式，將系統(tǒng)變得更加完善。河北大學(xué) 2022 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）346　　總結(jié)教學(xué)管理系統(tǒng)—學(xué)生客戶端已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的功能，實(shí)現(xiàn)了在安卓手機(jī)學(xué)生客戶端的基本功能。學(xué)生用戶可以通過學(xué)生客戶端實(shí)現(xiàn)了個(gè)人登錄功能、查看相應(yīng)課程簽到情況功能，查詢每個(gè)課程留下的作業(yè)和各作業(yè)自己的得分情況功能，以及對(duì)教師進(jìn)行添加反饋信息，刪除反饋信息和修改反饋信息的功能，并在網(wǎng)頁端實(shí)現(xiàn)了包括學(xué)生登錄功能，選擇功能，簽到功能，作業(yè)功能以及反饋功能，幫助沒有安卓手機(jī)的同學(xué)解決了不能應(yīng)用教學(xué)管理系統(tǒng)的問題，手機(jī)客戶端和網(wǎng)頁客戶端共同實(shí)現(xiàn)了C/S和B/S兩種模式，讓教學(xué)管理系統(tǒng)更加完整和豐滿。不過由于技術(shù)水平有限，可能系統(tǒng)仍然存在著不完善的地方，如安全性考慮不足等等。仍然需要進(jìn)一步的完善和改進(jìn)。河北大學(xué) 2022 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）35參考文獻(xiàn)[1]　　薩師煊 ：高等教育出版社 ,2022 年:1～121[2]　　余志龍 ：人民郵電出版社,2022 年:1～238[3]　　 年：29～42[4]　　張海藩. ：清華出版社，2022 年。1258[5]　　墨菲 李雪飛 ：人民郵電出版社,2022 年.[6]　　李寧. Android 開發(fā)權(quán)威指南 .北京： 年.[7]　　丁光惠 唐正連 B/S 的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)開發(fā).[8]　　涂繼亮 B/S 的畢業(yè)設(shè)計(jì)雙向選題系統(tǒng)設(shè)計(jì).[9]　　Michael Otey,Paul Conte，陳恩義 Server ～154[10]　　 Ed Burte . Hello，Android. Pragmatic ～196[11]　　 Reto Android 2 Application Development. ～227河北大學(xué) 2022 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）36致　　謝本人能夠比較順利的完成該次畢業(yè)設(shè)計(jì)，離不開河北大學(xué)謝博鋆老師和王濤老師的悉心指導(dǎo)。兩位老師不但在技術(shù)方面給予了指點(diǎn)，還在編程思想以及學(xué)習(xí)方法等方面給予了指導(dǎo)，使我在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中有了專業(yè)技能和綜合能力的提高。也要感謝河北大學(xué)數(shù)學(xué)類同學(xué)對(duì)本系統(tǒng)的所提的建議與意見，使我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的流程有了更加全面和完善的認(rèn)識(shí)。還要感謝項(xiàng)目小組的所有成員，大家和無間合作才成就了今天的設(shè)計(jì)成果。最后還要感謝組織畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師們，沒有你們的辛勤付出，就沒有畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利成功的進(jìn)行。河北大學(xué) 2022 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）37學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本 人 鄭 重 聲 明 ： 所 呈 交 的 學(xué) 位 論 文 ， 是 本 人 在 導(dǎo) 師 的 指 導(dǎo) 下 進(jìn) 行 的 研 究 工 作 所 取 得 的成 果 。 盡 我 所 知 ， 除 文 中 已 經(jīng) 特 別 注 明 引 用 的 內(nèi) 容 和 致 謝 的 地 方 外 ， 本 論 文 不 包 含 任 何 其他 個(gè) 人 或 集 體 已 經(jīng) 發(fā) 表 或 撰 寫 過 的 研 究 成 果 。 對(duì) 本 文 的 研 究 做 出 重 要 貢 獻(xiàn) 的 個(gè) 人 和 集 體 ，均 已 在 文 中 以 明 確 方 式 注 明 并 表 示 感 謝 。 本 人 完 全 意 識(shí) 到 本 聲 明 的 法 律 結(jié) 果 由 本 人 承 擔(dān) 。學(xué)位論文作者（本人簽名）： 年 月 日學(xué)位論文出版授權(quán)書本 人 及 導(dǎo) 師 完 全 同 意 《 中 國 博 士 學(xué) 位 論 文 全 文 數(shù) 據(jù) 庫 出 版 章 程 》 、 《 中 國 優(yōu) 秀 碩 士 學(xué) 位 論文 全 文 數(shù) 據(jù) 庫 出 版 章 程 》(以 下 簡(jiǎn) 稱 “章 程 ”)，愿 意 將 本 人 的 學(xué) 位 論 文 提 交 “中 國 學(xué) 術(shù) 期 刊 （光 盤 版 ）電 子 雜 志 社 ”在 《中 國 博 士 學(xué) 位 論 文 全 文 數(shù) 據(jù) 庫 》、《中 國 優(yōu) 秀 碩 士 學(xué) 位 論 文 全 文 數(shù) 據(jù) 庫 》中 全 文 發(fā)表 和 以 電 子 、網(wǎng) 絡(luò) 形 式 公 開 出 版 ，并 同 意 編 入 CNKI《中 國 知 識(shí) 資 源 總 庫 》，在 《中 國 博 碩 士 學(xué) 位論 文 評(píng) 價(jià) 數(shù) 據(jù) 庫 》中 使 用 和 在 互 聯(lián) 網(wǎng) 上 傳 播 ，同 意 按 “章 程 ”規(guī) 定 享 受 相 關(guān) 權(quán) 益 。論文密級(jí)：□公開 □保密（___年__月至__年__月）(保 密 的 學(xué) 位 論 文 在 解 密 后 應(yīng) 遵 守 此 協(xié) 議)作者簽名：_______ 導(dǎo)師簽名：______________年_____月_____日 _______年_____月_____日河北大學(xué) 2022 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）38獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名: 二〇一〇年九月二十日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解濱州學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部?jī)?nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 作者簽名: 二〇一〇年九月二十日河北大學(xué) 2022 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）39致 謝時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計(jì)。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對(duì)我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對(duì)周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝他們對(duì)我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識(shí)和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對(duì)我的關(guān)系和理解，如果沒有他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)，心中是無盡的難舍河北大學(xué) 2022 屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）40與眷戀。從這里走出，對(duì)我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去?；厥姿哪辏〉昧诵┰S成績(jī)，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對(duì)我孜孜不倦的教誨，對(duì)我成長的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開