數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)哈夫曼編碼-資料下載頁(yè)
2025-06-23 15:42本頁(yè)面
【正文】 。 ()。 ()。 if(!output_file){ coutcan39。t oen file!endl。 return 1。 } for(i=0。istrlen(str)。i++){ for(j=0。j=n。++j) { if(HT[j].ch==str[i]) { output_fileHC[j]。 break。 } } } ()。 cout\n。 cout編碼完畢，！\n。 ()。 //，輸出在終端 if(!input_file) { coutcan39。t oen file!endl。 return 1。 } input_filecode。 cout編碼碼值為：codeendl。 ()。 } else if(choice==39。D39。||choice==39。d39。) //， { ()。 if(!input_file){ coutcan39。t oen file!endl。 return 1。 } input_fileh。 ()。 ()。 if(!output_file) { coutcan39。t oen file!endl。 return 1。 } k=0。 while(h[k]!=39。\039。) //先用編碼中的前幾個(gè)和字符的編碼相比較，然后往后移 { for(i=1。i=n。i++){ l=k。 for(j=0。jstrlen(HC[i])。j++,l++){ hl[j]=h[l]。 } hl[j]=39。\039。 if(strcmp(HC[i],hl)==0) { output_fileHT[i].ch。 k=k+strlen(HC[i])。 break。 } } } ()。 ()。 if(!input_file){ coutcan39。t oen file!endl。 return 1。 } input_fileh。 couthendl。 ()。 cout譯碼結(jié)束，！endl。 } else if(choice==39。Q39。||choice==39。q39。) //退出程序 { exit(0)。 } else //如果選了選項(xiàng)之外的就讓用戶(hù)重新選擇 { cout您沒(méi)有輸入正確的步驟，請(qǐng)重新輸入！endl。 } coutendl。 } return 0。}6． 調(diào)試分析編碼、譯碼、退出7． 實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì) 在我自己課程設(shè)計(jì)中，就在編寫(xiě)好源代碼后的調(diào)試中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤，遇到了很多麻煩及困難，我的調(diào)試及其中的錯(cuò)誤和我最終找出錯(cuò)誤，修改為正確的能夠執(zhí)行的程序中，通過(guò)分析，我學(xué)到了：在定義頭文件時(shí)可多不可少，即我們可多寫(xiě)些頭文件，肯定不會(huì)出錯(cuò)，但是若沒(méi)有定義所引用的相關(guān)頭文件，必定調(diào)試不通過(guò)；在執(zhí)行譯碼操作時(shí)，不知什么原因，總是不能把要編譯的二進(jìn)制數(shù)與編譯成的字符用連接號(hào)連接起來(lái)，而是按順序直接放在一起，視覺(jué)效果不是很好。還有就是，很遺憾的是，我們的哈夫曼編碼/譯碼器沒(méi)有像老師要求的那樣完成編一個(gè)文件的功能，這是我們?cè)O(shè)計(jì)的失敗之處。 通過(guò)本次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的課程設(shè)計(jì)，我學(xué)習(xí)了很多在上課沒(méi)懂的知識(shí)，并對(duì)求哈夫曼樹(shù)及哈夫曼編碼/譯碼的算法有了更加深刻的了解，更鞏固了課堂中學(xué)習(xí)有關(guān)于哈夫曼編碼的知識(shí)，真正學(xué)會(huì)一種算法了。當(dāng)求解一個(gè)算法時(shí),不是拿到問(wèn)題就不加思索地做，而是首先要先對(duì)它有個(gè)大概的了解，接著再詳細(xì)地分析每一步怎么做，無(wú)論自己以前是否有處理過(guò)相似的問(wèn)題，只要按照以上的步驟，必定會(huì)順利地做出來(lái)。 這次課程設(shè)計(jì)，我在編輯中犯了不應(yīng)有的錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)字符和合并時(shí)忘記應(yīng)該怎樣保存數(shù)據(jù)，對(duì)文件的操作也很生疏。在不斷分析后明確并改正了錯(cuò)誤和疏漏，我的程序有了更高的質(zhì)量。 考核成績(jī)?cè)u(píng)定表指導(dǎo)教師考核成績(jī)答辯成績(jī)總成績(jī)簽字：年 月 日 17
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