設(shè)計(jì)霓虹燈廣告牌控制程序介紹-資料下載頁(yè)
2025-06-23 15:29本頁(yè)面
【正文】 有能夠促使學(xué)生合作、探究的有效方法。有能夠指導(dǎo)學(xué)生記憶新知識(shí)的有效方法。1情感態(tài)度價(jià)值觀10分教學(xué)過(guò)程中滲透思想品德教育，使學(xué)生獲得感悟。1探究過(guò)程中體現(xiàn)科學(xué)品質(zhì)教育，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中注重人文精神教育，使學(xué)生關(guān)愛(ài)他人。訓(xùn)練過(guò)程中重視前途信心教育，使學(xué)生刻苦勤奮。教師素質(zhì)20分語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)富有感染性。教材挖掘深刻富有開(kāi)拓性。板書設(shè)計(jì)精煉富有審美性。1教學(xué)手段先進(jìn)富有創(chuàng)新性。1角色轉(zhuǎn)變恰當(dāng)富有先進(jìn)性。1總 分學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)表活動(dòng)內(nèi)容____________ 姓名____________ 班級(jí)____________一級(jí)目標(biāo)二級(jí)目標(biāo)具體內(nèi)容權(quán)重自評(píng)組評(píng)師評(píng)學(xué)習(xí)能力（25）明確學(xué)習(xí)任務(wù)了解為什么要解決及知道解決幾個(gè)問(wèn)題。5知道怎樣學(xué)習(xí)在教師指導(dǎo)下會(huì)分析完成學(xué)習(xí)任務(wù)涉及的知識(shí)并找出新知識(shí)。10提出解決問(wèn)題的方案。10學(xué)習(xí)方法（50）教師指導(dǎo)（20）認(rèn)真傾聽(tīng)，理解教師和同學(xué)的發(fā)言5積極思考，詢問(wèn)提出不同意見(jiàn)。10清楚、完整地表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)。5同伴合作（30）團(tuán)隊(duì)感強(qiáng)，分工明確團(tuán)結(jié)協(xié)助，創(chuàng)造性完成小組任務(wù)。10和同伴共同討論交流對(duì)問(wèn)題的看法，尋找解決問(wèn)題的辦法。10歸納、總結(jié)、分享成果5發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題并提出合理化建議。5學(xué)習(xí)效果（25）學(xué)習(xí)收獲（14）學(xué)到了新知識(shí)7學(xué)到了新辦法7情感體驗(yàn)（11）對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。7與老師同學(xué)共同學(xué)習(xí)感到愉快。4教師評(píng)語(yǔ)板 書第一階段組織教學(xué)復(fù)習(xí)舊課 (1)指令助記符、代碼和操作元件填寫下表：指令名稱助記符指令代碼操作元件程序步交替輸出指令 (2)指令功能提問(wèn)：當(dāng)控制條件由OFF到ON時(shí)，請(qǐng)畫出下圖Y10時(shí)序圖。 例：有四臺(tái)電動(dòng)機(jī)，要求啟動(dòng)時(shí)每隔10min依次啟動(dòng)，停止時(shí)，四臺(tái)電動(dòng)機(jī)同時(shí)停止。設(shè)問(wèn)：有多少種方法可以實(shí)現(xiàn)上述功能，各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？并填寫下表：實(shí)現(xiàn)方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)第二階段用交替指令設(shè)計(jì)的二分頻程序 PLC控制系統(tǒng)的編程流程圖(為開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)作準(zhǔn)備)第三階段項(xiàng)目：用交替指令實(shí)現(xiàn)霓虹燈廣告牌控制控制要求：霓虹燈有二組。動(dòng)作順序如下： 第一組亮30s→停30s→第二組亮30s→停30s→第一、二組齊亮30s→停30s→… …教師及學(xué)生活動(dòng)課后作業(yè)填寫實(shí)訓(xùn)考核表填寫教師活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)表填寫學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)表
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