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2025-06-23 13:53本頁(yè)面
【正文】 于自己的孩子，我們會(huì)傾盡全力，無(wú)微不至地悉心呵護(hù)。如果我們能拿出對(duì)自己孩子愛(ài)的三分之一去傾注在學(xué)生身上，學(xué)生感受到來(lái)自老師的真誠(chéng)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，想必這種師生關(guān)系會(huì)更和諧、更打動(dòng)人心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)建立在平等的關(guān)系上，尊重他們，視為獨(dú)立的個(gè)體。這種愛(ài)應(yīng)該是廣博的，真心地去關(guān)心班級(jí)里的每一位學(xué)生，不論美丑，不論貧富，不論來(lái)自鄉(xiāng)村還是縣城，不論智慧或是愚鈍，每一位學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，只有發(fā)自內(nèi)心自然的關(guān)愛(ài)，才會(huì)激發(fā)他們的潛能，進(jìn)而成人成才。“欣賞教育”有許多成功的案列，但是教育中，并不一定都是“甜愛(ài)”，也有一定的“苦愛(ài)”。由此看來(lái)，教師的愛(ài)，應(yīng)當(dāng)走向藝術(shù)。有些學(xué)生缺少自信，缺乏勇氣，那么適時(shí)的鼓勵(lì)會(huì)讓他找到方向；有些學(xué)生吊兒郎當(dāng)，不好學(xué)習(xí)，此時(shí)必要的激勵(lì)措施或許更能激發(fā)他的潛能，這就是所謂的“甜愛(ài)”“苦愛(ài)”。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，性格，愛(ài)好，家庭環(huán)境等各不相同，在處理問(wèn)題的時(shí)候，還要運(yùn)用一定的智慧。理想的教育世界就是一個(gè)愛(ài)與智慧的世界。在教育這條路上，要想走的更遠(yuǎn)，唯有自身不斷的努力，多讀書(shū)，多思考，可以讓我們褪去教書(shū)的匠氣，平添成長(zhǎng)的勇氣，從優(yōu)秀走向卓越。與各位老師共勉！
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