基于ds18b20數(shù)字式溫度計(jì)課程設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-23 07:13本頁(yè)面
【正文】 程序等的編程及調(diào)試。由于DS18B20與單片機(jī)采用串行數(shù)據(jù)傳送，因此，對(duì)DS18B20進(jìn)行讀/寫編程時(shí)必須嚴(yán)格地保證讀/寫時(shí)序；否則將無(wú)法讀取測(cè)量結(jié)果。本程序采用單片機(jī)匯編或C語(yǔ)言編寫用Keil C51編譯器編程調(diào)試。軟件調(diào)試到能顯示溫度值，并且在有溫度變化時(shí)顯示溫度能改變，就基本完成。性能測(cè)試可用制作的溫度計(jì)和已有的成品溫度計(jì)同時(shí)進(jìn)行測(cè)量比較。由于DS18B20的精度很高，℃以內(nèi)。另外，55~+128℃的測(cè)溫范圍使得該溫度計(jì)完全適合一般的應(yīng)用場(chǎng)合，其低電壓供電特性可做成用電池供電的手持溫度計(jì)。元器件較少，芯片管腳少，連線方便，容易糾錯(cuò)，成本低。心得體會(huì)通過(guò)本次數(shù)字電子的課程設(shè)計(jì)加強(qiáng)了我們動(dòng)手，思考，解決問(wèn)題的能力。此外培養(yǎng)了我們當(dāng)代大學(xué)生所缺失的一種認(rèn)真細(xì)致，思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。耐心，沉穩(wěn)，細(xì)致，可謂是實(shí)驗(yàn)者必備的一種素質(zhì)，缺一不可。在連接線路的過(guò)程中只要一不留神就會(huì)接錯(cuò)管腳，導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)的失敗，花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間來(lái)尋找錯(cuò)誤不如當(dāng)初就多細(xì)心找一個(gè)比較完美的方案。這是所謂的欲速則不達(dá)，事半功倍。以往所學(xué)完全通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)有了很好的融會(huì)貫通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)用性的結(jié)合。使我們加強(qiáng)了記憶，深刻了體會(huì)，使真正的理論轉(zhuǎn)換為實(shí)踐，這使得在以后的各種實(shí)際操作中都不會(huì)畏懼。凡事都怕認(rèn)真二字，這是我的觀念。這一課程設(shè)計(jì)使我們將課堂上的理論知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，并增強(qiáng)了對(duì)控制電機(jī)和單片機(jī)以及微機(jī)原理這三門專業(yè)課程的興趣。了解了更多電子元件的工作原理，如AT89C51單片機(jī)，ULN2003達(dá)林頓晶體管陣列，74LS164數(shù)碼管驅(qū)動(dòng)芯片，步進(jìn)電機(jī)等；但同時(shí)更多地暴露出我在知識(shí)上掌握不足，實(shí)際操作過(guò)于生疏等缺點(diǎn)；其次在此次設(shè)計(jì)過(guò)程中由于我們頻繁地使用星研軟件操作環(huán)境和STAR ES598PCI實(shí)驗(yàn)箱，因此使我熟悉了軟件的使用，也加強(qiáng)鞏固了我的C語(yǔ)言編程知識(shí)；熟悉實(shí)驗(yàn)箱上每個(gè)區(qū)域的功能作用和連線方法，也懂得如何讀取輸出；同時(shí)在電腦的電子設(shè)計(jì)和繪圖操作上有了進(jìn)一步提高；加上在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，使得我不得不查找相關(guān)資料，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)了解決問(wèn)題和動(dòng)手的能力，鍛煉了我做事細(xì)心、用心、耐心的能力。本次課程設(shè)計(jì)，使我向更高的精神和知識(shí)層次邁向一大步。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，積極參加各種設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)自己全方位能力，從而使得自己成為一個(gè)有綜合能力的人才而更加適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)讓我了解了設(shè)計(jì)電路的方式，讓我對(duì)各種芯片的使用及功能有了進(jìn)一步的理解，加強(qiáng)和培養(yǎng)了我對(duì)電子電路的設(shè)計(jì)能力，要設(shè)計(jì)一個(gè)電路首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目要求整合實(shí)驗(yàn)器材構(gòu)想結(jié)構(gòu)框圖，剛開(kāi)始可以先嘗試電腦仿真，仿真成功后再進(jìn)行實(shí)際接線，但最后的成品與仿真常有些差別，仿真是一種比較理想化的狀態(tài)，在實(shí)際接線中常會(huì)存在各種制約條件，需要尋找問(wèn)題解決問(wèn)題完善問(wèn)題將誤差率降到最低。在仿真中可以正常工作的電路，在實(shí)際接線中不一定可以正常工作，往往要調(diào)整電路，通過(guò)多次調(diào)試方能成功，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們組通過(guò)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)老師的耐心解答，組員們的團(tuán)結(jié)和相互討論，使得我們的實(shí)驗(yàn)得以順利完成，體會(huì)到了合作的力量，眾人拾柴火焰高在本次試驗(yàn)中得到了很充分的詮釋。致謝經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的努力，我們順利把實(shí)驗(yàn)要求做出來(lái)了。雖然整個(gè)過(guò)程很艱苦，從剛開(kāi)始的半知不懂，一步不懂解決一步，總結(jié)不足得出改善；但最終我得到的是滿滿的收獲。有時(shí)候理論明明已經(jīng)完全應(yīng)用實(shí)際就是會(huì)出問(wèn)題，但是我沒(méi)有放棄。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)理論與實(shí)踐相差非常大，實(shí)際要考慮的問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比理論的多的多。所以我不斷地查資料、不斷地調(diào)試；最后終于成功了。這讓我深刻體會(huì)到有付出才有回報(bào)過(guò)程是有些許曲折。感謝這次電子課程設(shè)計(jì)，讓我所學(xué)的理論知識(shí)不再只是紙上談兵。我相信只要不放棄，不拋棄，勇于思考，迎難而上，擁有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在以后任何一件事上都能單擋獨(dú)挑。著重感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)，耐心指教，及時(shí)排憂解難；也同樣感謝本組其他每個(gè)成員的大力支持和幫助，團(tuán)結(jié)的力量使得難題變得容易攻破，因?yàn)楸姸嗟闹腔劢M成的合力是不可估量的超能量，每個(gè)組員都是解決問(wèn)題的強(qiáng)者；讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，以后也會(huì)一直把它當(dāng)做寶貴財(cái)富。 參考文獻(xiàn)[1] ：高等教育出版社，[2] 王耕，：電子工業(yè)出版社，[3] 王曉明，：北京航天航空大學(xué)出版社，2002..5[4] 孫進(jìn)平，張大鵬，：[5]蔡志健，17:235
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