【正文】 在“打開圖像”按鈕的回調(diào)函數(shù)里，調(diào)用uigetfile函數(shù)建立一個(gè)打開文件的對(duì)話框，利用imread函數(shù)來打開圖像，并用imshow函數(shù)顯示打開的圖像。代碼添加完成后，保存并運(yùn)行程序，點(diǎn)擊“打開圖像”按鈕，結(jié)果如圖57所示：圖 57 點(diǎn)擊“打開圖像”后的圖形界面找到合適的路徑，并選擇一幅合適的圖像文件，點(diǎn)擊“打開”，就打開了一幅圖像，效果如圖58所示：圖 58 打開圖像文件在“保存圖像”控件的回調(diào)函數(shù)下面添加如下代碼：[filename,pathname]=... uiputfile({39。*.tif39。39。*.jpg39。39。*.png39。39。*.bmp39。},39。save pictrue39。)。if isequal(filename,0)||isequal(pathname,0) returnelse str=[pathname filename] axes()。 im=getimage()。 imwrite(im,str)。end在“保存圖像”按鈕的回調(diào)函數(shù)中，利用uiputfile函數(shù)建立了一個(gè)保存文件的對(duì)話框，調(diào)用imwrite函數(shù)將經(jīng)過修改的圖像進(jìn)行保存。在“關(guān)閉軟件”控件中添加：close(gcf)在“關(guān)于軟件”控件中添加：H = [39。版權(quán)所有，翻版不究**平院張大威39。]。helpdlg(H,39。說明39。)“關(guān)于軟件”的運(yùn)行結(jié)果如圖59所示：圖 59 點(diǎn)擊“關(guān)于軟件”后的界面選擇“控件組”，右鍵單擊，選擇“ViewCallbacks”—“SelectionChangeF”，打開“.m”文件中找到“function uipanel1_SelectionChangeF(hObject, eventdata, handles)”并在其下添加如下代碼：global BW im=getappdata(,39。im39。)。str=get(hObject,39。string39。)。 axes()。 switch str case39。Initial39。 imshow(im)。 case39。Roberts39。 BW=edge(im,39。roberts39。)。 imshow(BW)。 case39。Sobel39。 BW=edge(im,39。sobel39。)。 imshow(BW)。 case39。Prewitt39。 BW=edge(im,39。prewitt39。)。 imshow(BW)。case39。Log39。 BW=edge(im, 39。log39。)。 imshow(BW)。case39。Canny39。 BW=edge(im,39。canny39。)。 imshow(BW)。 end。在“控件組”的回調(diào)函數(shù)中，首先讀入圖像信息，然后，運(yùn)用switch函數(shù)判斷用戶控件的選擇，并根據(jù)用戶對(duì)控件的選擇對(duì)讀入的圖像做相應(yīng)的處理。選擇控件組中的“Intial”，右鍵選擇“ViewCallbacks”—“Callback”，在彈出的“.m”文件中找到對(duì)應(yīng)的回調(diào)函數(shù)，添加如下代碼：im=getappdata(,39。im39。)。str=get(hObject,39。string39。)。 axes()。 imshow(im)。 采用同樣的方法在Roberts的回調(diào)函數(shù)下添加如下代碼：im=getappdata(,39。im39。)。str=get(hObject,39。string39。)。 axes()。 rgb=rgb2gray(im)。rgb=im2double(rgb)。BW=edge(rgb,39。roberts39。)。imshow(BW)。該算子的回調(diào)函數(shù)中，當(dāng)該按鈕被選擇以后，首先接收?qǐng)D片，調(diào)用rgb2gray函數(shù)將真彩色圖像轉(zhuǎn)換為灰度圖像，接著將灰度圖像轉(zhuǎn)化為雙精度，然后對(duì)圖像進(jìn)行邊緣提取并將經(jīng)邊緣提取后的圖像顯示出來。采用同Roberts的回調(diào)函數(shù)一樣的添加方法和格式，把BW=edge(rgb,39。roberts39。)中的roberts分別替換為sobel、canny、log、prewitt，然后點(diǎn)擊保存。這樣就完成了數(shù)字圖像邊緣提取的圖形化界面設(shè)計(jì)工作，經(jīng)測(cè)試，所完成的圖形化界面能夠?qū)崿F(xiàn)相應(yīng)的功能。圖 59 測(cè)試結(jié)果圖 本章小結(jié)本章詳細(xì)介紹了對(duì)各種所研究的邊緣檢測(cè)算子進(jìn)行的圖形用戶界面（GUI）設(shè)計(jì)的步驟，并用GUI實(shí)現(xiàn)了打開圖片、保存圖片等功能。第六章 系統(tǒng)測(cè)試各功能模塊完成后，對(duì)軟件的各個(gè)功能模塊進(jìn)行測(cè)試和調(diào)節(jié)，本章主要介紹各系統(tǒng)模塊的測(cè)試情況。 打開圖像模塊測(cè)試系統(tǒng)默認(rèn)能打開“.bmp”、“*.jpg”、“39。.tif39。”、“.png”格式文件，默認(rèn)打開的格式是“bmp”，選擇其他格式時(shí)需手動(dòng)選擇，也可以選擇“All Files(*.*)”，當(dāng)打開其他格式的圖像文件或非圖像文件時(shí)，軟件將停留在原來界面不進(jìn)行任何操作，Matlab平臺(tái)軟件將會(huì)報(bào)錯(cuò)。 保存圖像模塊在選擇合適的路徑之后打開圖像不做任何操作的情況下，保存操作也可以執(zhí)行，軟件默認(rèn)保存的是原圖片，軟件的“保存”操作中，可以將處理好的圖片保存為“.bmp”、“*.jpg”、“39。.tif39?！?、“.png”等格式，默認(rèn)保存為“tif”格式，可以手動(dòng)選擇所要保存的圖片格式，去除格式前的“*”號(hào)并輸入文件名，點(diǎn)擊保存即可，當(dāng)保存為其他圖片格式時(shí)，軟件將無法執(zhí)行相應(yīng)操作。 執(zhí)行模塊測(cè)試在執(zhí)行模塊測(cè)試這塊，為了看到用不同的算子執(zhí)行的結(jié)果以及執(zhí)行效果的區(qū)別，分別執(zhí)行不同的算子并保存，將處理后的幾張圖片整合到一起，對(duì)比處理效果，結(jié)果如圖61所示： 圖61 執(zhí)行模塊結(jié)果對(duì)比圖 本章小結(jié)在代碼編寫及圖形界面的設(shè)計(jì)過程中，即使經(jīng)過反復(fù)的檢查也難免出錯(cuò)。在本系統(tǒng)的測(cè)試中也發(fā)現(xiàn)了若干的問題，在請(qǐng)教同學(xué)以及查詢資料的基礎(chǔ)上經(jīng)過反復(fù)嘗試和修改，雖然現(xiàn)在程序仍舊存在一些問題和不足之處，但通過不斷的調(diào)試、修改，最終基本實(shí)現(xiàn)各功能模塊的連接，程序能夠正常運(yùn)行。結(jié)論本系統(tǒng)是以Matlab為平臺(tái)開發(fā)的，之前并未接觸到，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的這幾個(gè)月里，從學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用開始，到熟悉一種新的編程語言，最后到做出軟件，其間在網(wǎng)上查詢以及從圖書館借閱了大量的相關(guān)資料，初步完成了軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)，限于之前并未接觸到相關(guān)的圖像編程知識(shí)、平臺(tái)的應(yīng)用、時(shí)間倉(cāng)促以及個(gè)人能力和精力等問題，某些功能還未能做到完全符合實(shí)際應(yīng)用要求，將在今后的應(yīng)用過程中逐步加以完善。在測(cè)試和調(diào)試的過程中感覺自己的能力仍顯不足，導(dǎo)致系統(tǒng)目前仍然存在一些問題：一是軟件不能自動(dòng)記憶上一次的打開路徑或者保存路徑，而只能默認(rèn)打開或者保存到軟件所在的文件夾，這樣不利于操作，每次都要對(duì)路徑進(jìn)行重新選擇，相對(duì)有記憶路徑功能的軟件而言操作比較繁瑣；二是在點(diǎn)擊“關(guān)于軟件”的提示上顯得過于粗糙，如果能在點(diǎn)擊“關(guān)于軟件”時(shí)自動(dòng)打開一個(gè)幫助文檔或者文本文檔，能夠顯示更多信息的話，會(huì)顯得比較專業(yè)、精細(xì)。對(duì)此，我打算在以后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)目前未能實(shí)現(xiàn)的功能，努力完善系統(tǒng)，提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可用性。參考文獻(xiàn)[1] 岡薩雷斯，《數(shù)字圖像處理（第二版）》，電子工業(yè)出版社，2005年3月[2] 岡薩雷斯，《數(shù)字圖像處理(MATLAB版)》，電子工業(yè)出版社，2005年9月[3] 陳天華，《數(shù)字圖像處理》，清華大學(xué)出版社，2007年6月[4] 阮秋琦，數(shù)字圖像處理學(xué)，電子工業(yè)出版社，2001[5] ，朱志剛等譯，數(shù)字圖像處理，電子工業(yè)出版社，2001[6] 章毓晉，圖像處理和分析（上、下冊(cè)），清華大學(xué)出版社，2000[7] 王文麗，各種圖像邊緣提取算法的研究，北京交通大學(xué)，碩士學(xué)位論文，2010[8]季虎，孫即祥，邵曉芳，毛玲，圖像邊緣提取方法及展望，國(guó)防科技大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院，2004致謝回首我在平頂山學(xué)院的四年學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在滿懷感激之情，我非常榮幸能夠來到平西湖畔生活和學(xué)習(xí)。在這里，我結(jié)識(shí)了許多的朋友，在和他們的交往中，我學(xué)習(xí)到了許多，得到了很大的提高。如今，畢業(yè)在即，在論文完成之際，我要特別感謝我的指導(dǎo)老師——XXX老師，在我撰寫論文的過程中，魯老師傾注了大量的心血和汗水，無論是論文的選題、構(gòu)思還是參考資料的推薦、材料收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了魯老師悉心細(xì)致的教誨和無私的幫助，特別是他廣博的學(xué)識(shí)，深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)是我終生受益，在此表示真誠(chéng)的感謝。還要感謝我的父母，他們?cè)谏钌辖o予我很大的支持和鼓勵(lì)，是他們給予我努力學(xué)習(xí)的信心和力量。另外還要感謝我得同學(xué)們，在論文寫作過程中，得到了許多的寶貴建議，在此一并致以誠(chéng)摯的感謝。感謝所有關(guān)心、支持、幫助過我得良師益友。最后，向在百忙中抽出時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行評(píng)審并提出寶貴意見的各位老師們表示衷心的感謝！致 謝時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計(jì)。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對(duì)我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對(duì)周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝他們對(duì)我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識(shí)和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對(duì)我的關(guān)系和理解，如果沒有他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。致 謝四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對(duì)我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去?；厥姿哪?，取得了些許成績(jī)，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對(duì)我孜孜不倦的教誨，對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師劉望蜀老師、和研究生助教吳子儀老師。是他們?cè)谖耶厴I(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì)，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠(chéng)的感謝。37