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通信系統(tǒng)拓撲圖查看-資料下載頁

2025-06-23 04:04本頁面

　　

【正文】合傳送到分中心的OLT，OLT接到ADM接口，連到SDH主干網(wǎng)。這種接入方式接口豐富，雖以2M數(shù)字接口為基本單元，但經(jīng)內(nèi)部的各類接口板，拆分為2/4線音頻話路接口、子速率接口、ISDN 2B D、ISDN 30B D等速率固定的接口。基于IP的以太網(wǎng)接入方式的應(yīng)用有更大的優(yōu)勢。它在路段通信分中心設(shè)置以太網(wǎng)交換機和EOS(Ethernet Over SDH)設(shè)備，在各收費站、服務(wù)區(qū)配置以太網(wǎng)交換機，以太網(wǎng)接入直接提供了計算機網(wǎng)的平臺，便于調(diào)用各種相關(guān)的軟件，堅固可靠，便于網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。收費和監(jiān)控系統(tǒng)的各種信息接入附近的以太網(wǎng)交換機，實現(xiàn)接入網(wǎng)的全程IP化。這些都很好的兼容了VoIP網(wǎng)語音通信接入技術(shù)的要求。4.5. 通信系統(tǒng)拓撲圖的組成通信系統(tǒng)拓撲圖主要包括交換機、服務(wù)器、語音網(wǎng)關(guān)等節(jié)點和由節(jié)點之間互聯(lián)的鏈路組成二、項目設(shè)計1. 對學(xué)生進行分組2. 學(xué)生完成任務(wù)工單3. 學(xué)生分組收集不同類別通信系統(tǒng)的拓撲圖學(xué)生得出項目實施三、項目決策1. 學(xué)生介紹自己方案，給出設(shè)計依據(jù)和設(shè)計理由；2. 教師確定項目計劃是否可行3. 如不可行，教師給出直道性意見四、項目實施1. 安排機房讓學(xué)生進行資料查找，并做記錄與模仿繪制2. 統(tǒng)計拓撲圖的組成部分與特征五、學(xué)生自查1. 根據(jù)項目要求，檢驗項目計劃是否完整2. 跨小組討論項目計劃是否最優(yōu)在原有計劃上進行修改，得出新的最優(yōu)設(shè)計六、總體評估1. 個人自評占30%2. 團隊互評占30%教師評價占40%6 / 6

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