大學生安全知識試題和答案-資料下載頁
2025-06-23 03:36本頁面
【正文】 ）。A、應設法使二氧化碳盡量多地噴射到燃燒區(qū)域內(nèi)，使之達到滅火的濃度B、在噴射過程中應始終保持直立狀態(tài)，切不可平放或顛倒使用C、不要用手直接握噴筒或金屬管，以防將手凍傷D、在室外滅火時，應在上風方向噴射（如果風大，滅火效果會更差）E、在狹小室內(nèi)滅火時，噴射后噴手應迅速撤離，以防被二氧化碳窒息F、撲救室內(nèi)火災后，應先打開門窗通風，然后人在進入，以防窒息（ ABCD ）。A、樹立防火意識，克服麻痹思想B、嚴格遵守消防安全管理規(guī)定C、按要求規(guī)范使用電器，不私自拉接電線電源D、嚴禁在禁止使用明火的場所使用明火，可以把地震分為（ABCDE ）。A、構(gòu)造地震B(yǎng)、火山地震C、塌陷地震D、誘發(fā)地震E、人工地震（ ABCDE ）情形不得轉(zhuǎn)學。A、入學未滿一學期的B、由招生時所在地的下一批次錄取學校轉(zhuǎn)入上一批次學校、由低學歷層次轉(zhuǎn)為高學歷層次的C、招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的D、應予退學的E、其他無正當理由的10在校學生有（ ABCFEF ）情形應予退學。A、學業(yè)成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)（含休學）未完成學業(yè)的B、休學期滿，在學校規(guī)定期限內(nèi)未提出復學申請或者申請復學經(jīng)復查不合格的C、經(jīng)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學習的D、未請假離校連續(xù)兩周未參加學校規(guī)定的教學活動的E、超過學校規(guī)定期限未注冊而又無正當事由的F、本人申請退學的二、填空題（每空1分，共30分）交通事故通常分為（ 輕微事故 一般事故 重大事故 特大事故 ）四類。交通安全有三個構(gòu)成要素，即(人 車 道）。按照事故的性質(zhì)分類，事故可分為（ 破壞事故 責任事故 技術(shù)事故 ）。按照事故的危害程度分類，事故可分為（ 、一般事故 重大事故 特大事故 ）。常見的坍塌事故，主要有（ 房屋坍塌 墻壁坍塌 臨時建筑坍塌 樓梯坍塌 天梯坍塌 ）等。常見的食物中毒主要有（ 微生物性食物中毒 化學性食物中毒 有毒動物植物食物中毒）三類。傳染病的傳播途徑主要有（ 微生物性食物中毒 化學性食物中毒 有毒動物植物食物中毒 ）五類。影響高校穩(wěn)定的主要因素有（ 一些國際問題 一些國內(nèi)問題 高校內(nèi)部問題 計算機互聯(lián)網(wǎng)絡 ）。三、名詞解釋（每題3分，共35分）危害國家安全的行為，是指境外機構(gòu)、組織、個人實施或者指使、資助他人實施，或者境內(nèi)組織、個人與境外機構(gòu)、組織、個人相勾結(jié)實施的危害中華人民共和國國家安全的行為。國家秘密，是指關(guān)系國家的安全和利益，依照法定程序確定，在一定時間內(nèi)只限一定范圍人員知悉的事項。所謂突發(fā)事件，是指短時間內(nèi)驟然發(fā)生，給社會秩序、公共安全、人們心理及內(nèi)部單位造成嚴重危害，給社會穩(wěn)定造成較大影響，應予以立即處置的事件。例如集會、罷課、游行、絕食、群體性的械斗、哄鬧、哄搶等群體行為，恐怖、爆炸、中毒、爆發(fā)SARA疫情，以及自然、自然災害造成的重、特大群死群傷事件等。恐怖主義，是一種旨在通過制造恐怖氣氛，引起社會注意，以威脅有關(guān)政府和社會，為達到某種政治或社會目的的服務的，無論弱者或者強者都可以采用的針對非戰(zhàn)斗目標（特別是無辜平民目標）的暗殺、爆炸、綁架與劫持人質(zhì)、劫持交通工具、投毒、危害計算機系統(tǒng)以及其他形式的違法或刑事犯罪性質(zhì)的暴力、暴力威脅或暴力破壞活動。（教育部、廳）和學校為保障正常的教學秩序制定的規(guī)定、規(guī)章、制度的總稱。是學校的師生員工和與學校發(fā)生聯(lián)系的單位、個人必須遵守的行為準則。四、簡答題（每題5分，共35分）㈠偽裝身份，騙取信任。 投其所好，以利誘之。抓住弱點，逼你就范。光環(huán)信息，招你觸網(wǎng)。㈡思想單純，疏于防范。有求于人，輕率行事。愛貪小利，授人以柄。㈢要樹立防范意識。交友要有原則。不占便宜，不貪小利。一旦被騙，要及時報告公安機關(guān)。㈣非法傳銷具有兩個明顯特征：一是傳銷的商品價格嚴重背離商品本身的實際價值，有的傳銷商品根本沒有任何使用價值，服務項目純屬虛構(gòu)；二是參加人員所獲得的收益并非來源于銷售產(chǎn)品或服務等所得的合理利潤，而是他加入時所交納的費用。㈤直銷與非法傳銷的區(qū)別：有無相對高的入門費。有無依托優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。產(chǎn)品是否流通。有無退貨保障制度。銷售人員結(jié)構(gòu)有無超越性。有無店鋪經(jīng)營。㈥精心物色傳銷對象。精通煽情授課調(diào)動欲望。營造溫情氣氛，培養(yǎng)心理依賴。善用“科學”圖表，展示高回報率。及時“答疑解惑”，強化“洗腦”效果。宣揚“公平”，迷惑人心。㈦就業(yè)壓力大。閱歷淺，辨別是非的能力差。法律觀念淡薄。
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