上學(xué)期第一單元復(fù)習(xí)江蘇教育版-資料下載頁
2024-11-06 21:56本頁面
【導(dǎo)讀】1能欣賞名家的優(yōu)美詩文，領(lǐng)悟文學(xué)作品與生。文章中蘊(yùn)涵的豐富的情感和深刻的寓意。2品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語言，提高閱讀文學(xué)。3學(xué)會觀察自然、觀察生活，懂得寫作要有感。4投身“我愛文學(xué)”主題活動，在活動過程中。親近文學(xué)、熱愛文學(xué)，嘗試表達(dá)感情。第一單元的主題是“親近文學(xué)”，目的是引導(dǎo)。作品的興趣，步入文學(xué)的殿堂。魅力在什么地方呢？形象，美的情感，美的語言?！斗毙恰吠ㄟ^展示作者不同時(shí)間、經(jīng)歷是文學(xué)創(chuàng)作成功的重要因素?！侗脑娝氖住烦浞终故驹姼璧奶攸c(diǎn)：。有現(xiàn)實(shí)中的物象作載體。《“諾曼底”號遇難記》以一位臨危。解如何塑造鮮明的人物形象。４.及反,市罷,?！都ち魅壳?，中蜀國的軍師是家喻戶曉的人物。天文，下知地理，成了智慧的化身。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。描寫“月”的詩句。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長征人未還。
【正文】 履 ( ) 度 其足 ( ) 寧 信 度 ( )( ) ?遂不得 履 ( ) 遽契 其舟 ( )( ) 二 寓言 ?寓言，用＿＿＿＿＿＿＿寄寓意味深長的道理，給人以啟示。語言一般比較短小，故事的主人公可以是＿＿＿＿＿＿＿＿，可以是擬人化的＿＿＿＿＿＿＿。 三 填空 ?《 刻舟求劍 》 選自＿＿＿＿＿。這是＿＿＿＿（時(shí)代）秦相＿＿＿＿＿組織編寫的論文集。 ?《 鄭人買履 》 選自＿＿＿＿＿，韓非是＿＿＿＿ (朝代 )的＿＿＿＿家，是＿＿＿＿家的代表人物。 《 韓非子 》 是寓言，其中有很多寓言故事已成為成語流傳下來，請寫出出自其中的成語＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四 閱讀理解 ? 1解釋下列加點(diǎn)字詞： ?而忘操 之 （ ） 遂 不得履（ ） 鄭人買 履 （ ） 寧 信 度 （ ） 是 吾劍 之 所從墜( ) ? 2選文中與“及反”中的“及”同義的一個(gè)字是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！? ? 3找出下列句中的通假字，指出本字并解釋。 ?①而置之其坐。＿＿＿＿通＿＿＿＿，譯：＿＿＿＿＿＿＿。 ?②及反，市罷。＿＿＿＿通＿＿＿＿，譯：＿＿＿＿＿＿＿。 至 ?4 找出下列各項(xiàng)中的“之”的用法與其他不同的一項(xiàng)。（ ） ? 取之 ?5 翻譯下列句子： ?①鄭人有欲買履者。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ?②何不試之以足？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ A ? 6 翻譯下列句子： ? ①其劍自舟中墜于水，遽契其舟。 ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ? ②從其所契者入水求之。 ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ? 7 解釋下列句中加點(diǎn)的“其”字 ? ①其劍自舟中墜于水 ( ) ? ② 遽契其舟 ( ) ? ③ 從其所契者入水求之 ( ) ? ④ 而置之其坐 ( ) 代詞 ,他的那 ,那個(gè) 代詞 ,他的自己的 ? 8 寫出 《 刻舟求劍 》 議論性的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ? 9 《 刻舟求劍 》 這則寓言主要運(yùn)用了＿＿＿＿＿的表達(dá)方式，末尾則運(yùn)用了的表達(dá)方式，起到＿＿＿＿＿＿＿＿的作用，而 《 鄭人買履 》 的末尾則運(yùn)用了＿＿＿＿＿＿的表達(dá)方式。 ? 10 這兩則寓言的內(nèi)容不同，一寫鄭人＿＿＿＿＿＿，一寫楚人＿＿＿＿＿，但這二則寓言諷刺的都是那種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的蠢人。從中可以得出的成語有 。 ? 11 除了本文的兩則寓言故事 ,你還能說出兩則古代寓言故事嗎？＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
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