基于單片機(jī)的課程設(shè)計(jì)多用戶電能表-資料下載頁(yè)
2025-06-22 22:29本頁(yè)面
【正文】 NOPCLR SCLRET///////////I2C終止條件///////////////STP: CLR SDANOPSETB SCLNOPNOPNOPNOPSETB SDANOPNOPNOPNOPRET////////LOADI2C/////////LOADI2C: SETB SDA 。置數(shù)據(jù)線為輸入方式MOV R5,08HRCV: NOPCLR SCL 。置低準(zhǔn)備接收數(shù)據(jù)位NOPNOPNOPNOPNOPSETB SCL 。置高使數(shù)據(jù)線上數(shù)據(jù)有效NOPNOPCLR CJNB SDA,RCV0 。讀數(shù)據(jù)位，若為0則置0SETB C 。讀數(shù)據(jù)位，若為1則置1RCV0: RLC A 。接收數(shù)據(jù)位放入ACC中NOPNOPDJNZ R5,RCV 。沒(méi)接收完繼續(xù)CLR SCL 。接收完置低發(fā)應(yīng)答或非應(yīng)答信號(hào)NOPNOPNOPCLR SDAJNB F0,SENDACKB 。判斷繼續(xù)接收數(shù)據(jù)？如需轉(zhuǎn)發(fā)送應(yīng)答位SETB SDA 。發(fā)送非應(yīng)答信號(hào)SENDACKB: NOPNOPSETB SCL 。置高使應(yīng)答有效NOPNOPNOPNOP CLR SCL 。準(zhǔn)備接收停止條件CLR F0 。清接收非應(yīng)答信號(hào)RET///////////SENDI2C///////SENDI2C: MOV R5,08HAR_LP1: RLC AMOV SDA,C 。傳送1位數(shù)據(jù)NOPNOPSETB SCL 。接收數(shù)據(jù)NOPNOPNOPNOPNOPCLR SCL 。準(zhǔn)備接收下一位DJNZ R5,AR_LP1 。8位發(fā)送完NOPNOPSETB SDA 。發(fā)送完，準(zhǔn)備接收應(yīng)答位NOPNOPSETB SCL 。開(kāi)始接收應(yīng)答位NOPNOPCLR F0 。預(yù)先清發(fā)送數(shù)據(jù)出錯(cuò)標(biāo)志JNB SDA,ACKEND 。判斷正常否？正常轉(zhuǎn)ACKENDSETB F0 。未收到，置位錯(cuò)誤標(biāo)志ACKEND: NOPCLR SCL 。準(zhǔn)備下一步操作RET///////////////////LDELAY10ms延時(shí)////////////LDELAY: MOV R3,10LDELAY1: MOV R2,0FAHLDELAY2: MOV 50H,70HDJNZ R2, LDELAY2DJNZ R3, LDELAY1RET/////////////////////延時(shí)子程序///////////////////DELAY: MOV R3,20DELAY1: MOV TMOD,10HSETB TR1MOV TH1,3CHMOV TL1,0B0HJNB TF1,$CLR TF1DJNZ R3,DELAY1RET/////////////////////清零子程序///////////////////CLEAR: MOV R1,8HMOV R0,10HMOV A,0HQL: MOV @R0,AINC R0DJNZ R1,QLRET//////////////////// TAB表////////////////////////////TAB: DB 88h,0ebh,4ch,49h,2bh,19h,18h,0Cbh,08h,09h,07FHEND六 設(shè)計(jì)總結(jié)通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)對(duì)單片機(jī)知識(shí)有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)，課程設(shè)計(jì)是我對(duì)學(xué)到的書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中進(jìn)行了很大的鍛煉，鞏固了對(duì)以往知識(shí)的理解。尤其在編程上更加熟悉了匯編語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，不僅停留在了解的層面上。深入到了應(yīng)用層面上，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)一定要扎實(shí)，在能在應(yīng)用中信手拈來(lái)。這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作，懂得了理論聯(lián)系實(shí)際只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才是正確的理論，從而提高自己實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思索的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中碰到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這究竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，把握得不夠牢固并決心在以后的學(xué)習(xí)中加以改正努力訓(xùn)練提高自己的動(dòng)手能力
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