【導(dǎo)讀】摹寫(xiě)是學(xué)書(shū)書(shū)關(guān)鍵的一步,是避免“抄貼”學(xué)無(wú)。收益的有效方法。者,很難發(fā)現(xiàn)自己書(shū)寫(xiě)的弊病,只有先摹后臨,摹臨結(jié)合,才能有進(jìn)步。在學(xué)的過(guò)程中,摹、臨、背、創(chuàng)。在書(shū)法字帖中,有規(guī)范嚴(yán)整的,也有疏朗奔放的。每個(gè)人性格的不同使得愛(ài)好各異。一個(gè)性格豪放、外露的人寫(xiě)起來(lái)往往。不拘泥于點(diǎn)畫(huà),喜歡寫(xiě)大幅的行草書(shū)。流暢,但法度不足、草得天書(shū)一般。所以,對(duì)各種風(fēng)格類(lèi)型的字帖加以。據(jù)已特點(diǎn)對(duì)癥下藥地?fù)Q帖是第二步。沖淡,融合,才能逐步提高。歷史上王羲之《蘭亭序》、《圣教序》帖,法度又可消除拘謹(jǐn)、無(wú)束縛之感。適度,使筆尖下水縫處于筆的正中位置,對(duì)帖練習(xí)時(shí)注意觀察分析才能逐漸掌握。我國(guó)書(shū)法歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),且名家輩出,這無(wú)疑為我們學(xué)習(xí)書(shū)法提供極為有利的條。會(huì)使作品避免雷同,增添靈動(dòng)、變化之感。"不恥下問(wèn)"是最直接、最便捷獲。己的差距,促使自己不斷提高書(shū)藝。同時(shí),在參賽前,由于要認(rèn)真地練筆,真細(xì)致的責(zé)任感,又磨練了書(shū)法技藝。