【導(dǎo)讀】摹寫是學(xué)書書關(guān)鍵的一步,是避免“抄貼”學(xué)無。收益的有效方法。者,很難發(fā)現(xiàn)自己書寫的弊病,只有先摹后臨,摹臨結(jié)合,才能有進(jìn)步。在學(xué)的過程中,摹、臨、背、創(chuàng)。在書法字帖中,有規(guī)范嚴(yán)整的,也有疏朗奔放的。每個人性格的不同使得愛好各異。一個性格豪放、外露的人寫起來往往。不拘泥于點(diǎn)畫,喜歡寫大幅的行草書。流暢,但法度不足、草得天書一般。所以,對各種風(fēng)格類型的字帖加以。據(jù)已特點(diǎn)對癥下藥地?fù)Q帖是第二步。沖淡,融合,才能逐步提高。歷史上王羲之《蘭亭序》、《圣教序》帖,法度又可消除拘謹(jǐn)、無束縛之感。適度,使筆尖下水縫處于筆的正中位置,對帖練習(xí)時注意觀察分析才能逐漸掌握。我國書法歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,且名家輩出,這無疑為我們學(xué)習(xí)書法提供極為有利的條。會使作品避免雷同,增添靈動、變化之感。"不恥下問"是最直接、最便捷獲。己的差距,促使自己不斷提高書藝。同時,在參賽前,由于要認(rèn)真地練筆,真細(xì)致的責(zé)任感,又磨練了書法技藝。