內(nèi)科護(hù)理年度工作總結(jié)-資料下載頁
2025-06-22 20:41本頁面
【正文】 護(hù)理行為，恪守職業(yè)道德；對帶教老師和實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行防護(hù)知識培訓(xùn)，指導(dǎo)帶教老師正確的職業(yè)防護(hù)，從而提高護(hù)生職業(yè)防護(hù)教育效果，強(qiáng)化護(hù)生的職業(yè)防護(hù)意識和行為，減少護(hù)生的職業(yè)損傷，促進(jìn)護(hù)生的身心健康；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理制度，定期組織教學(xué)查房，病例討論，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)等，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。十一、積極參與做好醫(yī)院的基礎(chǔ)建設(shè) 新住院大樓將駿工驗(yàn)收，積極配合醫(yī)院和護(hù)理部做好護(hù)理單元的籌備和搬遷工作，為了改善病房的住院環(huán)境，跟上醫(yī)院醫(yī)療護(hù)理業(yè)務(wù)發(fā)展的步伐，體現(xiàn)以病人為中心，以人為本的服務(wù)理念，確保順利投入使用。十二、加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè) 加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)教育：通過有關(guān)素質(zhì)教育的繼續(xù)教育課程，廣泛學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、法律學(xué)、倫理學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)等人文科學(xué)，改善護(hù)士的知識結(jié)構(gòu)，提高個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。開展文明規(guī)范服務(wù)：結(jié)合病區(qū)護(hù)理工作特點(diǎn)，重點(diǎn)從護(hù)士形象、禮貌、微笑、問候、技術(shù)、溝通、熱情等方面，根據(jù)護(hù)理部制定護(hù)士形象標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)及考核。為以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)南丁格爾精神，借紀(jì)念“12”國際護(hù)士節(jié)之際，參加護(hù)理部開展的一系列的活動(dòng)。5月6號舉辦全院“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)”情景劇比賽，內(nèi)科系統(tǒng)：“健康課堂、心中的天使”二個(gè)節(jié)目均獲三等獎(jiǎng)。制定激勵(lì)措施，充分發(fā)揮護(hù)士的主觀能動(dòng)性和積極性，提升護(hù)士的自身價(jià)值。在“”有四名護(hù)士獲得由病人評選出的最滿意優(yōu)秀護(hù)士：林潔麗、溫其媛、黃芳、蔡小娟。10月醫(yī)院制定了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)激勵(lì)措施，如評選“每月一星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)100元等。 十二、加強(qiáng)干部保健工作，完成各項(xiàng)干部保健工作全年收治病人80人，住院天數(shù)1469天，其中副廳以上干部住院17人，住院天數(shù)682天，院內(nèi)、外疑難、危重大會診5人次。副廳以上干部門診輸液26人，輸液天數(shù)89天。副廳以上干部其他診治101余人。監(jiān)測血糖50次，測血壓500余次（門診保健對象），注射烏體林斯注射液30余人。全年巡診8次共保健26人，對體檢結(jié)果進(jìn)行反饋和追蹤并送醫(yī)送藥，深受干部好評。全年參加大會醫(yī)療共26次，派出醫(yī)護(hù)人員56人，共60天。派醫(yī)生、護(hù)士做好廳級、處級干部體檢，廳級干部做到10天出結(jié)果，對存在問題及時(shí)提出治療方案及干預(yù)措施，進(jìn)行門診或住院治療等一條龍服務(wù)。規(guī)范干部保健管理，完善各項(xiàng)登記。保健急救器械和保健箱做到專人管理、定期檢查、專冊登記等，并認(rèn)真落實(shí)。十三、存在問題及整改措施存在問題：護(hù)理人力不足。 隨著醫(yī)改和鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)合的開展，今年的病人量大增，護(hù)理人員配備不夠，:1；由于開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，第二批示范病房的護(hù)士人數(shù)未達(dá)到要求，實(shí)行APN排班困難。青年護(hù)理人員的總體素質(zhì)不高，法律意識淡薄，基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，對現(xiàn)代護(hù)理觀的概念認(rèn)識不清，以機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑為主要任務(wù)，忽視對病人病情的觀察和判斷，對病人的生活護(hù)理、心理護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理重視不夠，使整體護(hù)理的質(zhì)量得不到保證。個(gè)別護(hù)士對核心制度掌握不到位，不能在護(hù)理環(huán)節(jié)中很好落實(shí)，對疾病護(hù)理常規(guī)、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范不夠熟悉。整改措施：對護(hù)理人員的培訓(xùn)形式采取多元化，培養(yǎng)護(hù)理人員在應(yīng)急狀態(tài)下如何解決問題的能力，更好地把理解和記憶理論知識與應(yīng)用和臨床實(shí)際運(yùn)用融合貫通起來，多從臨床實(shí)際需要出發(fā)，加強(qiáng)考核，避免臨床操作和示教室考試脫節(jié)。強(qiáng)化畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)理人員的規(guī)范化培訓(xùn)，加強(qiáng)教育，督促檢查她們的學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)的情況，鞏固和提高她們的“三基”理論知識，提高她們的專業(yè)護(hù)理理論與護(hù)理技術(shù)操作技能水平。強(qiáng)化護(hù)理人員與病人溝通技巧的學(xué)習(xí)，在護(hù)理技術(shù)操作中重視對病人的評估和溝通，體現(xiàn)對病人的關(guān)心和關(guān)愛，用真情為病人服務(wù)，以此來提升護(hù)理品質(zhì)。強(qiáng)化護(hù)理人員應(yīng)知應(yīng)會知識的掌握，如：護(hù)理核心制度、疾病護(hù)理常規(guī)、突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案、工作崗位職責(zé)等。合理應(yīng)用護(hù)理人力資源，嚴(yán)格執(zhí)行緊急狀態(tài)下護(hù)理人力資源應(yīng)急預(yù)案，彈性排班，保證護(hù)理工作和病人有需求。 2013010 /
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