【正文】 60。 MOV A,R2 MOV R6,A MOV R3,08H CLR OK AJMP COUNT。=====犯規(guī)搶答程序=====ERROR: MOV R0,00H MOV TH1,3CH MOV TL1,0B0H MOV 34H,R3。犯規(guī)號數(shù)暫存與(34H)HERE: MOV A,R0 CJNE A,0AH,FLASH。滅并停響 CLR RING MOV R3,0AH MOV R4,0AH MOV R5,0AH。三燈全滅 AJMP CHECK1FLASH: CJNE A,14H,CHECK1。下面是1s的情況,響并顯示號數(shù)并清R0,重新計 SETB RING MOV R0,00H MOV R3,34H。取回號數(shù) MOV R5,0BH MOV R4,0BH。顯示FF和號數(shù) AJMP CHECK1CHECK1: JNB ,QUIT1 ACALL DISPLAY AJMP HEREQUIT1: CLR RING CLR OK AJMP START 。=====顯示程序=====DISPLAY:MOV DPTR,DAT1。查表顯示程序,利用P0口做段選碼口輸出/P2低三位做位選碼輸出, MOV A,R3 MOVC A,@A+DPTR MOV P2,0feH MOV P0,A ACALL DELAY MOV DPTR,DAT2 MOV A,R5 MOVC A,@A+DPTR MOV P2,0fdH MOV P0,A ACALL DELAY MOV A,R4 MOVC A,@A+DPTR MOV P2,0fbH MOV P0,A ACALL DELAY RETDAT1:DB 00h,06h,5bh,4fh,66h,6dh,7dh,07h,7fh,6fh,00H,71H 。滅,1,2,3,4,5,6,7,8,9,滅,FDAT2:DB 3fh,06h,5bh,4fh,66h,6dh,7dh,07h,7fh,6fh,00H,71H。第一個為零,其他與上相同,因為十位如果為零顯示熄滅。====加減時間延時(起到不會按下就加N個數(shù))======DELAY1: MOV 35H,08HLOOP0: ACALL DISPLAY DJNZ 35H,LOOP0 RET。=====延時(顯示和去抖動用到)=====DELAY: MOV 32H,12HLOOP: MOV 33H,0AFHLOOP1: DJNZ 33H,LOOP1 DJNZ 32H,LOOP RET。=====發(fā)聲程序=====BARK: SETB RING ACALL DELAY1 ACALL DELAY1 CLR RING。按鍵發(fā)聲 RET。=====TO溢出中斷(響鈴程序)=====T0INT: MOV TH0,0ECH MOV TL0,0FFH JNB RING,OUT。 CPL 。OUT: RETI。=====T1溢出中斷(計時程序)=====T1INT: MOV TH1,3CH MOV TL1,0B0H INC R0 RETIEND第五章 元器件及焊接調(diào)試 蜂鳴器是一種一體化結(jié)構(gòu)的電子訊響器，采用直流電壓供電，廣泛應(yīng)用于計算機、打印機、復(fù)印機、報警器、電子玩具、汽車電子設(shè)備、電話機、定時器等電子產(chǎn)品中作發(fā)聲器件。 ；蜂鳴器主要分為壓電式蜂鳴器和電磁式蜂鳴器兩種類型。蜂鳴器在電路中用字母“H”或“HA”（舊標(biāo)準(zhǔn)用“FM”、“LB”、“JD”等）表示。 蜂鳴器 數(shù)碼管 說明 （１）電子板上電時數(shù)碼顯示管顯示OPEN （２）每按下一次數(shù)字鍵蜂鳴器鳴叫一聲，數(shù)碼顯示管顯示該數(shù)字，表示該鍵輸入已被承認(rèn)。 （３）操作鍵板上“*” 用于表示消除“?！辨I用于表示確認(rèn)和開啟報警程序。 （４）按下任意鍵則喚醒進入功能操作。 個人密碼的設(shè)置與更改 （１）按下設(shè)置，蜂鳴器鳴叫長響一聲，數(shù)碼顯示管顯示C１ IN個人密碼開始設(shè)置或更改。 （２）任意輸入１至１２位數(shù)字（輸入多于１２位的成個人密碼設(shè)置無效）后 “?！辨I確認(rèn)，蜂鳴器鳴叫長響一聲，數(shù)碼顯示管顯示SET CI表示個人設(shè)置成功，如無任何操作系統(tǒng)自動進入休眠狀態(tài)。 （３）除非斷電至信息丟失或執(zhí)行步驟個人密碼的設(shè)置與更改（１），否則個人密碼永遠保存，不變更。 管理密碼的設(shè)置 （１）按下兩次“０”鍵再按下設(shè)置鍵，蜂鳴器鳴叫長響一聲，數(shù)碼顯示管顯示C２ IN ，個人密碼開始設(shè)置或更改。 （２）任意輸入１至１２位數(shù)字（輸入多于１２位的成個人密碼設(shè)置無效）后按“＃”鍵確認(rèn)，蜂鳴器鳴叫長響一聲，數(shù)碼顯示管顯示SET C２表示個人設(shè)置成功，如無任何操作系統(tǒng)自動進入休眠狀態(tài)。 （３）除非斷電至信息丟失或執(zhí)行步驟管理密碼的設(shè)置（１），否則管理密碼永遠保存，不變更。 ４、開門，鎖門 （１）輸入正確的管理密碼或個人密碼后按 “?！辨I確認(rèn)，蜂鳴器鳴叫長響一聲，數(shù)碼顯示管顯示SET CI或SET C２表示密碼正確，電磁鐵吸合，可以開門、鎖門動作。 （２）約６秒以后，電磁鐵釋放。 （３）如果密碼輸入不正確，按下 “?！辨I確認(rèn)蜂鳴器鳴會發(fā)出急促的提示音，數(shù)碼顯示管顯示ERROR。 （４）如果三次輸入均不正確，數(shù)碼顯示管顯示REJEC，３分鐘內(nèi)將不接受輸入密碼。 ５、報警 在休眠狀態(tài)下按“?！遍_啟報警程序，電子板受到搖晃或震動報警開始。 ６、欠壓指示 欠電壓開門時，數(shù)碼顯示管顯示LO BAT。（此時仍能繼續(xù)工作，但請用戶立即更換電池，本產(chǎn)品使用４節(jié)５號堿性電池）《七段數(shù)碼管引腳圖》數(shù)碼管使用條件：a、段及小數(shù)點上加限流電阻b、使用電壓：段：根據(jù)發(fā)光顏色決定； 小數(shù)點：根據(jù)發(fā)光顏色決定c、使用電流：靜態(tài)：總電流 80mA（每段 10mA）；動態(tài)：平均電流 45mA 峰值電流 100mA上面這個只是七段數(shù)碼管引腳圖，其中共陽極數(shù)碼管引腳圖和共陰極的是一樣的。 焊接與調(diào)試PCB板做好了，孔也打好了，接下來的工作就是焊接。先把烙鐵靠近焊盤，緊接著把錫絲往烙鐵上送，等錫絲熔了輕輕一提，一個又圓又亮的焊點就做好了。板子做好后在一個小時左右把元件都焊上去了。 焊接好后的調(diào)試就是最激動人心的時候，插上電源，發(fā)現(xiàn)數(shù)碼管不亮，當(dāng)按下復(fù)位鍵時數(shù)碼管就亮了，并且所有功能都能正常運行，重新打了個撥動開關(guān)的孔，用跳線把復(fù)位按紐接到了撥動開關(guān)，這樣搶答器功能基本實現(xiàn)了。第六章 設(shè)計小結(jié) 參考文獻[1] (第二版)[M].湖北:機械工業(yè)出版社,2001 [2] [M].北京:北航出版社，2010[3] [M].北京：京電子工業(yè)出版社，2005[4] [J].番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)報，2003，2(2):1012.[5] [J].電腦開發(fā)與應(yīng)用，2006，9(9):8384[6] [J].機電工程技術(shù)，2005，34(1):4852[7] [J].黃石高等?？茖W(xué)院學(xué)報,1996,37(4):3740[8] [J].電子工程師,2001,14(5):2728[9] [J].廣東自動化與信息工程,2003[10] 周功明, 周陳琛. 基于單片機AT89C2051的九路多功能智力競賽搶答器的設(shè)計[J]. 現(xiàn)代電子技術(shù) , 2006,(20):5457 [11] 鄒其洪, 黃智偉,高嵩,[M].電子工業(yè)出版社,2005 [12] 黃思俞. 多路搶答器的設(shè)計[J]. 三明高等?？茖W(xué)校學(xué)報 , 2002,(02):8990 [13] 尹長華, 趙海鴻, 呂向陽, 毛鵬翔. 十六路微控搶答器的設(shè)計[J]. 電子工程師 , 2001,(06):6769 致 謝本課程設(shè)計是在我的導(dǎo)師恩德老師的親切關(guān)懷和細心指導(dǎo)下完成的，在設(shè)計過程中，自始至終凝聚著導(dǎo)師的心血。恩師那治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，淵博的學(xué)識感染著我。他那誨人不倦、寬厚樸實的作風(fēng)給我們留下了不可磨滅的影響，是我學(xué)習(xí)的榜樣，使我終生受益無窮。在此論文完成之際，特向恩師表達誠摯的謝意同時以最崇高的敬意。除此之外，在課題進行當(dāng)中，還得到了其他老師，教授等的細心指導(dǎo)和諸多幫助。他們的無私幫助和耐心指導(dǎo)也是我得以完成本課題的關(guān)鍵。再此我向他們表示由衷的感謝和深切的問候。此間我還得到了同學(xué)等諸多指導(dǎo)，再此表示感謝。我還要感謝我的一些同學(xué)，他們在我最需要幫助的時候無私的伸出了援助之手，在此，對于他們無私的幫助我表示深深的感謝?？梢哉f如果沒有他們的幫助我就不可能順利的按時完成畢業(yè)設(shè)計。真誠的感謝所有的幫助過我的老師們，同學(xué)們、家人和朋友們。感謝對本設(shè)計進行評審的專家們，感謝他們給我提出的寶貴意見和建