【正文】 答“怎么辦”的道理。典例研析［例7］范仲淹在《岳陽樓記》中感嘆道：“余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，街遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千?！睔v史上，洞庭湖的面積曾廣達6000多平方公里。但多年來，由于片面強調(diào)糧食生產(chǎn)，洞庭湖區(qū)大規(guī)模圍湖造田，加上大量泥沙淤積，造成洞庭湖面積不斷縮小。近些年，該地區(qū)逐步退耕還湖，尤其是1998年以來，政府投資70億元，進行綜合治理，洞庭湖面積擴大了1／5，湖區(qū)生態(tài)環(huán)境得到改善，除傳統(tǒng)種植業(yè)外，還發(fā)展了養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)等，湖區(qū)居民收入明顯提高。試分析；從圍湖造田到退耕還湖的轉(zhuǎn)變，給我們什么哲學(xué)啟示?［答案要點］從洞庭湖的變遷，我們可以認(rèn)識到：（1）發(fā)展經(jīng)濟必須與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)；（2）人類認(rèn)識自然規(guī)律是一個不斷深化的過程；（3）要按照客觀規(guī)律辦事，違背客觀規(guī)律要受到懲罰。題型七 “依據(jù)類”（原因類）分析題題型特點“依據(jù)類”分析題是每年考研政治分析題必然涉及的命題類型，要求分析或說明材料所對應(yīng)的某方面的理論依據(jù)。解題訣竅一般說來，任何一個問題或一種現(xiàn)象的形成都會有其形成的主觀原因、客觀原因、外部原因、歷史原因、現(xiàn)實原因，從這六個角度分析即可保證答案的完整性。當(dāng)然按這種思路總結(jié)出來的原因有些內(nèi)容重復(fù)，那么將其合并為一點即可，如果題干問原因依據(jù)時有具體范圍要求，那么結(jié)合其要求說明的這一類原因作重點闡釋即可。誤區(qū)點擊解答“依據(jù)類”分析題時，考生容易失分的原因主要有：第一，許多考生沒有認(rèn)真準(zhǔn)確地把握設(shè)問要求回答問題的知識范圍，導(dǎo)致所答的依據(jù)與答案有較大偏差而失分。第二，許多考生所做的答案僅僅是教材中的理論觀點，沒有做到觀點與材料的有機統(tǒng)一，或者是觀點與材料“兩張皮”而失分。第三，許多考生遇到未限定角度的題目時，只是一味地大量寫出相關(guān)的原理，而沒分清主次、有側(cè)重地選擇重要的依據(jù)加以細致分析而失分。 典例研析［例8］材料1截止2005年底，世界已探明的石油儲量為12000億桶，其中中東地區(qū)為7427億桶，約占世界總儲量的62％。迄今已探明石油儲量居世界前列的5個國家沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特和阿拉伯聯(lián)合酋長國都位于波斯灣地區(qū)。中東地區(qū)石油產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的2／5，出口量約占世界總出口量的2／3．材料2二戰(zhàn)后中東局勢一直動蕩不定，各種地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭此起彼伏，連綿不斷。其中僅阿拉伯國家與以色列之間就進行了5次大規(guī)模的戰(zhàn)爭。而1980年9月發(fā)生的兩伊戰(zhàn)爭，則整整打了8年．特別是20世紀(jì)90年代初的海灣危機和海灣戰(zhàn)爭更是牽動了整個世界。時至2003年3月，美英又對伊拉克發(fā)動了一場“先發(fā)制人”的戰(zhàn)爭，迅速占領(lǐng)了伊拉克。2006年7月，黎以之間再次爆發(fā)大規(guī)模的沖突．至于小規(guī)模的武裝沖突從未間斷過，軍事政變、內(nèi)戰(zhàn)和恐怖暗殺等暴力事件也時有發(fā)生?？梢哉f，在戰(zhàn)后的世界上，沒有哪一個地區(qū)像中東那樣經(jīng)歷如此長期和頻繁的戰(zhàn)爭與沖突。結(jié)合地圖和所給材料分析中東地區(qū)持續(xù)動蕩不安的主要根源。［答案要點］ （1）從地圖中可以看出，中東地處歐、亞、非三大洲的連接處，占據(jù)著十分重要的戰(zhàn)略地位。里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海圍繞其外緣或深入其內(nèi)陸，為中東地區(qū)與世界各國和地區(qū)的聯(lián)系提供了便利。從黑海進入地中海的通道、連接地中海和紅海的蘇伊士運河及波斯灣進入阿拉伯海的咽喉要道都具有重要的國際戰(zhàn)略意義。因此，在歷史的發(fā)展過程中，各種矛盾錯綜復(fù)雜，其重要的戰(zhàn)略地位使其必然成為各種勢力爭奪的場所。在冷戰(zhàn)時期，中東一直是美、蘇兩個超級大國激烈爭奪的地區(qū)。冷戰(zhàn)后，美國更是將奪取中東控制權(quán)視為其“世界新秩序”的重要一環(huán)。（2）中東地區(qū)是世界能源的供給中心，是西方國家經(jīng)濟賴以生存的主要能源供應(yīng)地，這里的能源運輸線是西方的“生命線”。因此，誰控制了這一地區(qū)，誰就掌控了世界經(jīng)濟的命脈，進而左右國際關(guān)系的進程；（3）錯綜復(fù)雜的民族和宗教問題也是影響中東穩(wěn)定和發(fā)展及世界經(jīng)濟政治格局的重要因素。題型八 “圖表類”分析題題型特點圖表式分析題的圖表一般由“表題、圖表（圖表的形式常見的有表格式、坐標(biāo)式、餅狀式、柱狀式，曲線式等）、注釋”。三部分構(gòu)成。設(shè)問通常是由2—3個小問組成。常見的設(shè)問方式有，（1）表表2分別（或共同）反映了什么現(xiàn)象；（2）表1和表2有何內(nèi)在聯(lián)系；（3）請你談?wù)剬Ρ砀袼从超F(xiàn)象的認(rèn)識，或問如何解決材料中的問題。與非圖表題相比，圖表題具有以下幾個鮮明特點：（1）文字閱讀量小，信息量大，直觀明了，便于考生有較充裕的時間思考問題。（2）圖表之間聯(lián)系緊密，可比性強。圖表式分析題通常由2—3個圖表組成，有的還加注解。表格之間有聯(lián)系，圖表與材料有聯(lián)系，圖表與注釋有聯(lián)系。分析圖表需要認(rèn)識到它們之間的關(guān)系，這是做好此類題的必要條件。（3）圖表形式靈活多樣。圖表題可分圖式和表格式兩種，圖式有柱狀圖、折線圖、曲線圖、餅狀圖、扇形圖等；表格式有橫向排列和縱向排列之別。（4）貼近實際，突出熱點。圖表題把時政熱點和教材觀點有機結(jié)合起來，所涉及的內(nèi)容都是當(dāng)年國內(nèi)國際社會生活中的重大問題、熱點問題，體現(xiàn)黨和政府的重大政策。試題與黨和國家當(dāng)年的政策重點相一致，強烈反映國家的意志，體現(xiàn)著濃郁的時代氣息。（5）連環(huán)設(shè)問，注重能力考查。圖表題往往是一題多問，步步深入，要求考生提取有效信息，整合處理信息，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。設(shè)問的方法新穎、靈活，具有隱蔽性，問題全部從材料本身引出，設(shè)問之間形成鎖鏈?zhǔn)?，環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)比一環(huán)要求高，其目的在于多角度、全方位地考查考生掌握知識和綜合運用知識的能力。縱觀近幾年的考研政治試題，會發(fā)現(xiàn)隨著考研改革的深入，圖表題在繼承中有創(chuàng)新，出現(xiàn)了一些新變化： （1）從考查范圍上看，由過去專門考查毛中特中的經(jīng)濟問題向其他學(xué)科考點命題擴展。（2）從圖表的呈現(xiàn)方式上看，由以往單一的統(tǒng)計表格作為背景材料轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)計表格、柱狀統(tǒng)計圖、坐標(biāo)曲線圖、扇形百分比圖等分別單獨使用或者相互配合使用。形式新穎、多樣的圖表“聯(lián)袂”出現(xiàn)在同一題中是考研試卷中一道亮麗的風(fēng)景線。解題訣竅分析題對考生的“提取有效信息”、“審題”、“讀題”能力是—個嚴(yán)峻的考驗。對設(shè)問回答得好壞往往取決于審題、讀題的準(zhǔn)確與否。要按照帶著問題讀材料的思路進行。審題要先審設(shè)問，后審材料（圖表），這樣可以增強讀材料的目的性。審設(shè)問要注意： （1）宏觀把握設(shè)問之間的關(guān)系。圖表題的設(shè)問一般由2—3個小問組成。我們要養(yǎng)成先通讀設(shè)問的良好習(xí)慣，從宏觀上把握設(shè)問之間的關(guān)系。設(shè)問之間的關(guān)系：一種是并列關(guān)系，各小題圍繞中心相對獨立；一種是遞進關(guān)系，層層深入，其基本順序常是“是什么”、“為什么”、“怎么辦’。從宏觀上把握設(shè)問之間的關(guān)系可以避免答案錯位。（2）微觀具體分析設(shè)問要求。對每一問都要“咬文嚼字”，把握范圍、程度、本質(zhì)等，根據(jù)設(shè)問組織答案。審圖表要注意：（1）讀圖表的標(biāo)題（表格名稱）。圖表的標(biāo)題反映了圖表的主題或中心，把握住圖表的標(biāo)題，聯(lián)系圖表內(nèi)容就不會犯“方向性”錯誤，不同表格名稱中的相同、相近或相關(guān)聯(lián)的中心詞，往往就是本題所要分析的主要問題。同時圖表的標(biāo)題又對作答起到提示、指向和限制作用。（2）讀表格內(nèi)的項目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容，這是答案的主要來源。對表格內(nèi)容要進行縱向和橫向?qū)Ρ?，從比較中找思路、觀點，特別要注意內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，從定量到定性、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從材料到觀點。審讀圖表類論述題的關(guān)鍵是能從對比中發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)變化、發(fā)現(xiàn)差距?？v向?qū)Ρ扔脕碚f明變化（如有了較大的增長或減少），橫向比較用來說明兩者的差距。當(dāng)然，并非所有的圖表題都存在橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ?。但所有的圖表題都有對比，都是想通過對比來說明一件事、一些道理和觀點。（3）讀表注（備注）。表注使圖表的含義得到全面深刻的表達，往往對答題有較大的影響解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據(jù)，補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一。（4）還要注意圖表材料中有些年份有特殊意義，要準(zhǔn)確理解。誤區(qū)點擊做此類題目時考生失分的主要原因有：（1）沒有找全題眼，漏了某些“數(shù)據(jù)”、“注解”。（2）沒有認(rèn)真注意表格的對比關(guān)系。（3）審題理解能力差。有的考生由于閱讀理解能力差，理論水平低，讀不懂題目而失分。（4）思路不清，答案殘缺。有些考生思維混亂，答題時東拉西扯，不著邊際，致使閱卷老師無法分步給分；有的考生缺乏概括能力，看問題的方法也較片面，不能完整地將表格所反映的意思歸納清楚；也有的考生思維方式單一，不能靈活地調(diào)遣知識，不能多角度、全方位綜合思考問題，導(dǎo)致答案殘缺，失分嚴(yán)重。（5）觀點和材料分離。不少考生在答題時，不從材料本身出發(fā)，而是簡單地照搬教材或資料上的現(xiàn)成結(jié)論，觀點和材料脫節(jié)，形成“兩張皮”，沒有說服力。 典例研析［例9］ 根據(jù)以下材料回答問題。材料1 材料2 目前，我國經(jīng)濟增長中存在高投入、高產(chǎn)出、高耗能、高污染的現(xiàn)象，能源緊張、環(huán)境污染嚴(yán)重等問題成為全社會關(guān)注的焦點。為此，《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會擺在突出位置。請回答：（1）分析材料1顯示的經(jīng)濟信息。（2）結(jié)合材料2，運用所學(xué)知識分析在建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的過程中，工業(yè)應(yīng)該采取的措施。（3）在經(jīng)濟增長的同時要注意能源節(jié)約和環(huán)境保護，這是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要要求．試運用客觀規(guī)律性與主觀能動性關(guān)系的原理加以說明。 ［答案要點］（1）①20022005年間，我國GDP持續(xù)、平穩(wěn)、高速增長；同期，能源消費總量也高速增長。②從2002—2003年，能源消費的增長明顯快于GDP的增長。2003—2004年間能源消費的增長率和GDP增長率都沒有明顯的變化，但前者的數(shù)值遠高于后者的數(shù)值。2004—2005年間能源消費增長率下降．同期GDP增長率保持穩(wěn)定，說明我國經(jīng)濟發(fā)展中單位GDP能耗較高的問題得到了一定程度的解決。（2）①企業(yè)應(yīng)該降低物耗、能耗，節(jié)約資源；降低三廢排放，減少環(huán)境污染；由粗放型增長方式轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型增長方式。②為達到這一目標(biāo)，企業(yè)應(yīng)依靠科技進步，采用先進技術(shù)；提高企業(yè)職工的勞動技能；采用現(xiàn)代管理方法，提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平。（或發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、采用清潔能源、循環(huán)利用、降低廢品率、提高產(chǎn)品質(zhì)量、創(chuàng)品牌、提高產(chǎn)品附加值等）（3）①實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要尊重客觀規(guī)律，這是發(fā)揮主觀能動性的前提。因為規(guī)律具有客觀性，我們既要尊重經(jīng)濟增長的規(guī)律，又要尊重能源節(jié)約和環(huán)境保護的客觀規(guī)律。②實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；要發(fā)揮主觀能動性。發(fā)揮主觀能動性是認(rèn)識規(guī)律、運用規(guī)律的條件。發(fā)揮主觀能動性表現(xiàn)在：提出可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，能動地認(rèn)識相關(guān)規(guī)律，在實踐中創(chuàng)造條件努力實現(xiàn)這一目標(biāo)。需要說明的是，前面我們分析的這幾類分析題在命題時不一定是獨立呈現(xiàn)的，更大的可能是一道分析題會綜合幾類分析題的命題角度來設(shè)題，即一道分析題中既要求我們說明材料中的現(xiàn)象，又要求我們分析問題的原因，還讓我們提出解決問題的對策。但只要考生掌握各類題的命題思路、解題套路，并在實踐中多加體會運用，不管是單一類型分析題，或是復(fù)合類型分析題，我們都可以應(yīng)對自如，取得滿意的分?jǐn)?shù)。四、規(guī)范答題所有客觀題填涂在答題卡上，一般建議同學(xué)直接涂卡，暫時不會做的先跳過。但千萬不要忘掉回頭補做上，不要留空，不會做的最后也要蒙一個答案上去。所有分析題也不要留空白，即使沒有把握答對也要答，因為不答就沒有分，答錯也不倒扣分，而如果主觀性試題答對了一部分也會有分的。如果平時分析性思維訓(xùn)練的比較多的考生，可以不必打草稿就直接往答卷上寫，只要要點回答出來，都會有分?jǐn)?shù)的。但落筆之前先看清題號，不要答錯位置，回答問題時按照試題要求的順序列出序號（1）、（2）、（3）……逐點回答。如果平時分析題就只是靠死記硬背的方法掌握的，那最好能在草稿紙上列個提綱，做到心中有數(shù)，然后再逐條寫到答題紙上。答題時，注意上下左右適當(dāng)預(yù)留一些位置，要注意字體大小適中，不要過大也不要過小。字體過大寫到后面發(fā)現(xiàn)寫不下了就沒有辦法補救了（因為考場上是不提供多余的紙張的），字體過小，擠在一堆（最好在試卷里夾個放大鏡給閱卷老師），老師閱卷時會比較累，要點容易被忽略掉，從而導(dǎo)致不該失分的地方失分了。雖然考研政治不是書法比賽，但字跡整齊清楚是必須的。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參考