【正文】 績管理模塊的業(yè)務(wù)流程圖如下圖所示。教師教學(xué)質(zhì)量評價管理模塊是高校教務(wù)中心為了教學(xué)質(zhì)量的提高而推出的一種評價機(jī)制，該教學(xué)質(zhì)量評價管理模塊除了具有一般教務(wù)管理系統(tǒng)所具有的教學(xué)評價外，還創(chuàng)新性的提出了學(xué)生反饋信息機(jī)制。在以往的高校教學(xué)過程中，很多學(xué)生對于課堂教學(xué)有一些好的想法和意見，但由于學(xué)生和老師往往由于不熟悉、不好意思等原因造成師生之間溝通不暢，這些想法和意見無法很好的傳達(dá)到老師耳中，這有礙于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。本模塊正是考慮到高校教學(xué)的實(shí)際需要，基于互聯(lián)網(wǎng)平臺建立一個師生溝通的平臺，這樣以來，學(xué)生對于課堂教學(xué)的想法和意見可以通過該平臺很好的提出。另外，教師教學(xué)質(zhì)量評價的分?jǐn)?shù)將作為教師教學(xué)質(zhì)量的重要考核標(biāo)準(zhǔn)，并且實(shí)現(xiàn)了與工資掛鉤，教學(xué)質(zhì)量評價分?jǐn)?shù)將成為學(xué)校財(cái)務(wù)部門工資發(fā)放的重要依據(jù)之一。該教師教學(xué)質(zhì)量評價管理模塊的業(yè)務(wù)流程圖如下圖所示。四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)24系統(tǒng)維護(hù)模塊主要是對該高校教務(wù)管理系統(tǒng)中一些常用信息的維護(hù)操作，例如用戶密碼的修改功能。用戶密碼修改的業(yè)務(wù)流程圖如下圖所示。四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)25 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是指通過對系統(tǒng)不同實(shí)體以及實(shí)體間相互關(guān)系的分析，建立對應(yīng)的數(shù)據(jù)庫邏輯模型，用來反映系統(tǒng)中數(shù)據(jù)實(shí)體的聯(lián)系。通過對該高校教務(wù)管理系統(tǒng)的分析，系統(tǒng)中存在著學(xué)生實(shí)體、教師實(shí)體、班級實(shí)體、課程實(shí)體、作業(yè)實(shí)體等。各個實(shí)體的屬性如下所示： 學(xué)生實(shí)體的屬性包括：學(xué)號、姓名、性別、年齡、民族、政治面貌、電話號碼、身份證號碼、家庭住址、學(xué)歷、交費(fèi)情況等。 教師實(shí)體的屬性包括：教師工號、姓名、性別、年齡、民族、政治面貌、職稱、電話號碼、身份證號碼、家庭住址、研究方向等。 班級實(shí)體的屬性包括：班號、院系、班名等。 課程實(shí)體的屬性包括：課程編號、課程名稱、課程代碼、任課老師、學(xué)分、學(xué)時、課程性質(zhì)等。 作業(yè)實(shí)體的屬性包括：作業(yè)編號、作業(yè)名稱、作業(yè)發(fā)布日期、作業(yè)上交日期、發(fā)布作業(yè)的教師等。 不同實(shí)體間存在著多種多樣的聯(lián)系，例如一對多、多對多等。在本高校教務(wù)管理系統(tǒng)中，學(xué)生與班級之間通過從屬聯(lián)系形成一對多的關(guān)系，學(xué)生與課程之間通過選課聯(lián)系形成多對多的關(guān)系，教師與課程之間通過教學(xué)聯(lián)系形成一對多的關(guān)系，學(xué)生與作業(yè)之間通過提交作業(yè)聯(lián)系形成多對多的關(guān)系，課程與作業(yè)之間通過發(fā)布聯(lián)系形成一對多的關(guān)系。各個不同實(shí)體間的 ER 圖如下圖所示。四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)26圖 實(shí)體 ER 圖 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是指在數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上，將數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中得到的 ER 圖轉(zhuǎn)換成實(shí)際的數(shù)據(jù)模型，設(shè)計(jì)出對應(yīng)的數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)。根據(jù)各個實(shí)體間的 ER 圖，結(jié)合該教務(wù)管理系統(tǒng)的實(shí)際情況，該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫表主要有 7 張，分別為學(xué)生信息表、教師信息表、課程信息表、班級信息表、選修課程表、選修作業(yè)表、作業(yè)表等。（1）學(xué)生信息表：主要存儲學(xué)生的具體信息，其中，學(xué)號 SuserID 是該表的主鍵。 表 51 學(xué)生信息表 字段名 數(shù)據(jù)類型 是否允許為空 是否主鍵學(xué)號（SuserID） Varchar(10) 否 是學(xué)生姓名（Sname） Varchar(20) 否 否四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)27密碼（Spwd） Varchar(10) 否 否身份證號（SIDcard） Varchar(20) 是 否性別（Ssex） Varchar(4) 是 否出生日期（Sbirthday） datetime 是 否電話（Stelephone） Varchar(20) 是 否籍貫（Shometown） text 是 否民族（Snation） text 是 否政治面貌（Spoliticalstatus） Varchar(10) 是 否愛好（Shobby） text 是 否生源(Spupil ) text 是 否住址(Saddress) text 是 否學(xué)費(fèi)（Schooling） money 是 否欠費(fèi)情況（Sarrearage） money 是 否學(xué)歷(Seducation) text 是 否班級編號（SclassID ） Varchar(10) 是 否（2）教師信息表：主要存儲學(xué)校教師的具體信息，其中，教師工號TeacherID 是該表的主鍵。表 52 教師信息表字段名 數(shù)據(jù)類型 是否允許為空 是否主鍵教師工號（TeacherID） Varchar(20) 否 是教師姓名（Tname） Varchar(10) 否 否密碼（Tpwd） Varchar(10) 否 否身份證號（Tcard） Varchar(20) 是 否生日（Tbrithday） datetime 是 否性別（Tsex） Varchar(4) 是 否四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)28電話（Ttelephone ） Varchar(20) 是 否研究方向（Tdirection） text 是 否教師學(xué)歷（Teducation ） text 是 否教師評價（Tevaluate） text 是 否教師職稱（Tacademic） Varchar(10) 是 否課程編號（TCourseID ） Varchar(10) 是 否（3）課程信息表：主要存儲高校開設(shè)課程的具體信息，其中，課程編號ScourseID 是該表的主鍵。表 53 課程信息表字段名 數(shù)據(jù)類型 是否允許為空 是否主鍵課程編號(ScourseID) Varchar(10) 否 是課程名稱(Scoursename) Varchar(20) 否 否學(xué)時（Sperio） float 否 否課程性質(zhì)（Scoursenature） Varchar(10) 否 否課程學(xué)分（Scredit） float 否 否（4）班級信息表：主要存儲所有班級的具體信息，其中班級編號 ClassID 是該表的主鍵。表 54 班級信息表字段名 數(shù)據(jù)類型 是否允許為空 是否主鍵班級編號（ClassID） Varchar(50) 否 是班級名稱（Sprofession）Varchar(50) 否 否所屬學(xué)院（Sacademy ） Varchar(50) 否 否（5）選修課程表：主要存儲選修課程的具體信息，其中，學(xué)號 SuserID 和課四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)29程編號 ScourseID 共同作為該表的主鍵。表 55 選修課程表 字段名 數(shù)據(jù)類型 是否允許為空 是否主鍵學(xué)生學(xué)號（SuserID） Varchar(50) 否 是課程編號（ScourseID） Varchar(50) 否 是上課時間（Sschooltime） datetime 是 否上課地點(diǎn)（Svenue） text 是 否學(xué)生成績(Sscore) float 是 否（6）選修作業(yè)表：主要存儲學(xué)生選修作業(yè)的具體信息，其中，學(xué)號 SuserID和作業(yè)代碼 ShomewordID 共同作為該表的主鍵。表 56 選修作業(yè)表字段名 數(shù)據(jù)類型 是否允許為空 是否主鍵學(xué)號（SuserID） Varchar(50) 否 是作業(yè)編號（ShomeworkID ）Varchar(50) 否 是作業(yè)評價（Sschooltime） text 是 否（7）作業(yè)表：主要存儲教師發(fā)布的作業(yè)具體信息，其中，作業(yè)編號ShomewordID 是該表的主鍵。表 57 作業(yè)表 字段名 數(shù)據(jù)類型 是否允許為空 是否主鍵作業(yè)編號（ShomeworkID ） Varchar(50) 否 是作業(yè)名稱（Shomeworkname）Varchar(50) 否 否課程編號（ScourseID） Varchar(50) 否 否發(fā)布作業(yè)時間（Pbdate） datetime 是 否四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)30提交作業(yè)時間（Tjdate） datetime 是 否 本章小結(jié)本章首先從總體上介紹了該高校教務(wù)管理系統(tǒng)的功能模塊，接著又從用戶類別的角度重點(diǎn)介紹了學(xué)校模塊設(shè)計(jì)、教師模塊設(shè)計(jì)和教務(wù)管理部門模塊設(shè)計(jì)，最后給出了學(xué)生信息管理模塊、教學(xué)計(jì)劃管理模塊、教務(wù)排課管理模塊、學(xué)生選課管理模塊、班級管理模塊、學(xué)生作業(yè)管理模塊、學(xué)生成績管理模塊、教師教學(xué)質(zhì)量評價管理模塊、高校財(cái)務(wù)管理模塊以及系統(tǒng)維護(hù)模塊等系統(tǒng)模塊的業(yè)務(wù)流程圖。最后介紹了該高校教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，從整體上將數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)分為數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并畫出了相對應(yīng)的實(shí)體關(guān)系ER 圖和數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)315 系統(tǒng)編碼與實(shí)現(xiàn)通過前幾章的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，我們已經(jīng)對該高校教務(wù)管理系統(tǒng)從邏輯上有了深刻的了解和分析，本章將具體實(shí)施系統(tǒng)的編碼工作，設(shè)計(jì)開發(fā)出切實(shí)可用的教務(wù)管理系統(tǒng)。 系統(tǒng)登錄界面系統(tǒng)登錄界面是該教務(wù)管理系統(tǒng)用戶進(jìn)行權(quán)限操作的和前提驗(yàn)證頁面，系統(tǒng)用戶輸入正確的用戶名和密碼才能通過驗(yàn)證。為了系統(tǒng)關(guān)鍵數(shù)據(jù)的安全性，系統(tǒng)對數(shù)據(jù)庫中的密碼進(jìn)行了 MD5 加密措施，一旦數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)被不法分子獲取，不法分子也很難破解用戶密碼。該系統(tǒng)登錄頁面共分為上、中、下三大部分。其中，上部為該教務(wù)教務(wù)管理系統(tǒng)的圖片展示，中部是用戶具體的操作部分，可以根據(jù)自身情況選擇不同的登錄身份，用戶還可以根據(jù)個人習(xí)慣，通過“登錄后是否全屏”復(fù)選框選擇自己喜愛的系統(tǒng)界面風(fēng)格。下部為系統(tǒng)的版權(quán)標(biāo)示。當(dāng)系統(tǒng)用戶成功登錄系統(tǒng)后，系統(tǒng)使用 中的內(nèi)置對象Session 存儲用戶名和密碼，同時設(shè)置系統(tǒng) session 的有效時間，在系統(tǒng)不失安全性的同時，又大大方便了用戶的操作。系統(tǒng)登錄頁面如下圖所示。圖 系統(tǒng)登錄界面其中，密碼的加密措施通過MD5加密函數(shù)實(shí)現(xiàn)，下面給出密碼加密函數(shù)四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)32的關(guān)鍵代碼。public static string Md5(string s) { string md5 = (s, MD5)。 return md5。} 為了防止不法分子惡意攻擊網(wǎng)站服務(wù)器，本高校教務(wù)管理系統(tǒng)在用戶登陸時，如果用戶連續(xù)3次輸入錯誤的用戶名和密碼，該帳號將會被凍結(jié)，以充分保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性。登錄次數(shù)驗(yàn)證的關(guān)鍵代碼如下。 private bool CheckLoginCount() { if (Session[LoginCounter] == null) { Session[LoginCounter] = 0。 } int counter = (int)Session[LoginCounter]。 Session[LoginCounter] = ++counter。 if (counter = 3) { return false。 } return true。 } 系統(tǒng)主界面 當(dāng)用戶輸入正確的用戶名和密碼后，系統(tǒng)將自動跳轉(zhuǎn)到該高校教務(wù)管理系統(tǒng)的主界面。該界面采用當(dāng)今市面上流行的先進(jìn)界面布局技術(shù)—JQuery 下的EasyUI 頁面設(shè)計(jì)。應(yīng)用此種技術(shù)設(shè)計(jì)的界面整潔大方，美觀漂亮，讓人具有很強(qiáng)的親切感和互動感。該界面主要分為左右兩側(cè)，左側(cè)是系統(tǒng)的功能菜單，以樹形結(jié)構(gòu)展示給用戶，通過 Javascript 的特效實(shí)現(xiàn)樹形菜單的展開和折疊。通過點(diǎn)擊左側(cè)的不同菜單項(xiàng)，右側(cè)將呈現(xiàn)出具體的業(yè)務(wù)邏輯處理頁面。系統(tǒng)主四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)33界面如下圖所示。圖 系統(tǒng)主界面 學(xué)生成績管理界面學(xué)生成績管理頁面中，系統(tǒng)管理員的操作主要分為課程基本信息、成績匯總表、輔助計(jì)算器以及幫助說明部分。學(xué)生成績管理界面如下圖所示。四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)34圖 學(xué)生成績管理界面 成績匯總表區(qū)域整體上采用了 VS2022 中的 GridView 控件，該控件能夠方便的對數(shù)據(jù)庫表中數(shù)據(jù)進(jìn)行讀取操作，展示給當(dāng)前用戶。下面給出該成績匯總表區(qū)域 GridView 控件的關(guān)鍵代碼。asp:GridView ID=gridViewX runat=server AllowPaging=True AllowSorting=True AutoGenerateColumns=False RowStyle CssClass=gridLine Horizon