【導讀】長得矮矮的,瘦瘦的。子上還劃破了好幾處,上他是爬過來的。級報告戰(zhàn)斗情況。裂了好幾道血口子,只眼睛布滿了血絲。很少聽到他呻吟。他的臉黑黃黑黃的,小李出神地看著我,躺著的傷員小藍。
【總結(jié)】小澤,我們?nèi)ゴ蚯?,讓他們干吧!小澤,我們?nèi)ゴ蚯颍屗麄兏砂?!好的,小付。我也是這么想的。對他們的行為,你有什么看法?什么?我球技不行?!小付和小澤來到籃球場,打了一場比賽,結(jié)果他們隊輸了,一個隊友指責小付的球技太糟糕,小付不服氣,兩人發(fā)生了口角。從這件事中,你得到了什么啟示?
2025-08-04 13:03
【總結(jié)】一個愛讀書的人七年級日記500字 【篇一】一個愛讀書的人七年級日記500字 我們班有一個喜愛讀書的人,而且到了癡迷的地步。她留著齊肩的短發(fā),戴著一副深度近視鏡,穿著十分樸素。同學們,通...
2025-04-05 06:14
【總結(jié)】北師大版五年級語文上冊第六單元上甘嶺戰(zhàn)役是中國人民志愿軍為粉碎美國為首的“聯(lián)合國軍”及其指揮的南朝鮮(韓國)軍“金化攻勢”,于1952年10月14日~11月25日,在上甘嶺地區(qū)依托坑道工事,所進行的堅守防御作戰(zhàn)。上甘嶺戰(zhàn)役課文朗讀上甘嶺:山名,在朝鮮金化城以北。上甘嶺戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭中的一次重
2024-12-04 19:39
【總結(jié)】運輸員他頂多不過二十歲,長得矮矮的,瘦瘦的。他滿身塵土,褲子撕了好幾條口子,腳脖子上還劃破了好幾處,血跡斑斑。顯然,一路上他是爬過來的。通過敵人的炮火封鎖可不是輕易的事。連長整整七天,沒有喝過一口水,我的喉嚨早就干得煙熏火燎似的。
2024-12-04 20:04
【總結(jié)】溁灣路小學冀群自讀課文,思考:1、從文中哪些語句可以看出戰(zhàn)士們非常需要這個蘋果?2、戰(zhàn)士們?yōu)槭裁炊疾怀赃@個蘋果?(1)每個戰(zhàn)士拿到蘋果時是怎么想的,怎么做的?(2)從戰(zhàn)士們的想法和做法中,你體會到了什么?比一比,說一說這會兒,不用說,就是十個二十個,我也能一口氣吃完。
2024-12-11 07:23
【總結(jié)】截面的定義:用一個平面去截一個幾何體,截出的面叫截面。想一想:如果我們用“刀”去切一個幾何體,截出的面可能是什么形狀呢?以正方體為例進行說明。截面正方體的截面用一個平面去截一個正方體截出的面可能是什么形狀?截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形我
2024-11-27 23:10
【總結(jié)】第一篇:四年級語文上冊:《一個蘋果》教學設(shè)計 [四年級語文上冊:《一個蘋果》教學設(shè)計] 教學要求: 1、理解課文內(nèi)容,體會戰(zhàn)友間互相關(guān)心的思想感情,四年級語文上冊:《一個蘋果》教學設(shè)計。 2、...
2025-10-04 11:43
【總結(jié)】北師大版五年級語文上冊第六單元一個蘋果執(zhí)教:劉文林學習目標:1、抓住人物外貌、語言、神態(tài)、心理活動體會人物高尚品質(zhì)并感情朗讀課文。2、體會詳略得當?shù)膶懽鞣椒āS辛四繕司陀辛朔较蚓陀辛藙恿?952年冬,我志愿軍在朝鮮金城以北的上甘嶺陣地上,粉碎了敵人對這個陣地
2024-11-22 00:49
【總結(jié)】西師大版四年級語文上冊第八單元1.自由讀課文,讀準字音,讀通句子。,并根據(jù)故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件等信息概括文章的主要內(nèi)容。讀課文,你認為誰最需要吃這個蘋果?畫句子,圈詞語,并在小組內(nèi)說一說。連長渴需要吃:嗓子啞了,我們已經(jīng)幾天沒喝過一口水,喉
2024-11-22 01:30
【總結(jié)】走近鄉(xiāng)愁執(zhí)教:建陽市莒口中學鄧鷹余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭作者簡
2024-11-12 18:34
【總結(jié)】40歲的意大利探險家蒙塔爾于1996年7月29日只身進入一個2020多米深的地下溶洞,他要進行一項與世隔絕的獨居生活實驗。一年后蒙塔爾重返地面,這時他的體重減輕了21公斤,臉色蒼白如紙,免疫功能降至最低點,且情緒十分低落,不善與人交談。面對記者,他走出洞口的第一句話是:“這場實驗使我明白了一個人生奧秘,就是生活的
2024-11-12 17:27
【總結(jié)】秋天何其芳?教學目標:?1.流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。?2、體會詩歌優(yōu)美的意境。?3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。?4、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。作者簡介:何其芳(1912—1977),現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳,出生于四川萬州一個守舊的大家庭。
2024-11-09 22:08
【總結(jié)】炮火是葬禮的伴奏音樂,炮彈炸出來的水坑是埋葬地點,墳堆是用手一捧一捧的捧出來的,舉行葬禮的人與被葬的人素不相識。這樣一個特殊的葬禮,發(fā)生在反法西斯戰(zhàn)爭中。蠟燭蘇聯(lián)西蒙若夫作者簡介:西蒙若夫,蘇聯(lián)作家。生于軍官家庭,1934年開始寫作。1938年
2024-11-13 11:20
【總結(jié)】荷花——花中仙子學名:Nelumbomucifera英文名:hinduLotus別名:蓮花、芙蕖、水芝、水芙蓉科名:睡蓮科形態(tài)特征:多年生水生植物,根莖(藕)肥大多節(jié),橫生于水底泥中,葉盾狀圓形,表面深綠色,被蠟制白粉,背面灰綠色,全緣并呈波
2024-11-06 22:06
【總結(jié)】—余光中鄉(xiāng)愁作為人類普遍的一種情節(jié),是詩歌創(chuàng)作歷久常新的主題之一,文學史上留下了許多的名篇佳作,如:少年不知愁滋味,為賦新詞強說愁抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁白發(fā)三千丈,緣愁似個長問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般
2024-11-06 22:08